Csak egy kérdés. Miért készítetek külön önfejlesztési tervet? Nem jó az, amit az útmutatóban javasolnak?
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Én készítettem a mesterpilotban portfóliót, igaz innovátor mesterként. Egészen más , mint a PII-s portfólió. Készíteni kell egy 3-5 dokumentum elemzésével alátámasztott szakmai életút dokumentumot és egy kutatási tervet minimum 2évre max 5 évre. A portfólió része volt egy úgynevezett visszacsatolási dokumentum is , amiben tanulói , vezetői szülői visszacsatolásokra volt szükség. Ha vezetői mestert akar tenni a kollega , akkor egy 2-5 éves intézményfejlesztési tervet kell készíteni /vezetői pályázatot/. Nem is ez a probléma , hanem az, hogy az illetékes intézményvezetőnek be kell fogadni a programot és az együttműködési nyilatkozatot alá kell írnia. Vajon ezt "benyeli"
az intézményvezető a helyettesének? Nekem az" ártatlan" kizárólag innovációs szakmai programot nem írta alá z intézményvezetőm, ő se tudta megindokolni miért. Így hiába dolgoztam ,vele nem kaptam meg a tanúsítványt a pilotban való részvételről. Szerencsére a szakértői vonalon megszereztem a mesterfokozatot, abba nem tudott belerondítani az intézményvezetőm. Ettől függetlenül eléggé kudarcélményes és kiábrándító az egész számomra .
Végül is ez csak egy javaslat, egy változat. Kötelező dokumentum NINCS. Például az óvodai legújabb kiadású PSZE Útmutatóban ez van: ( ezt már BAJ fel is tette korábban azt hiszem)
Ez a sablon van az iskolaiban is.
Beleírtam.
Újra az önértékeléshez néhány kérdés:
- Tudnátok-e egy az önértékeléshez kapcsolódó word jegyzőkönyv mintát feltölteni? Ez a kitöltés után feltölthető, vagy csak a felületen lehet kitölteni (esetleg bemásolni)?
- Mi a teendő az interjúkérdésekkel, mert ugyebár azt már nem kötelező lefolytatni? Az pedagógus önértékelése során kell-e a vezetővel készíteni interjút? (Ki kérdezi a főnököt? Persze, ha szükséges..) Kell. Kiosztani a munkát.
- Meg kell-e válaszolni minden kérdést a jegyzőkönyvben, vagy ki lehet húzni néhányat? Kihúzhatod, ha már máshol van rá adat.
- Ezeket a kijelölt kollégák végzik, és az adatgyűjtő "csak" begyűjti tőlük, aztán úgy ahogy mírnak egkapta bemásolja a felületre? Mi a helyzet, ha a kollégák, esetleg nem írják be valahova szükséges válaszokat, vagy nem megfelelően töltik ki?
Fogod a fejed, majd kijavítod.
- Milyen időpontot kell írni a jegyzőkönyv elkészítésére?
- Az önfejlesztési terv feltölthető (ad egy időpontot..), majd az önfejlesztési t. határidej lejáe (egy másik időpont, ami már a tanfel. utáni időpont)
- Akkor fel kell tölteni ezt az önértékelés előtt vagy csak a tf után?
Előre is köszönöm a segítséget. Most már ez a rész következik, miután a kérdőívezés utolsó napján végül hosszas telefonálgatások után sikerült az adatgyűjtő kollégának a validációját elintézni..
Nem most szűnt meg a validálás??
Köszönöm
Elméletileg (!!! )egyszerűsítették a validációt, csak éppen a másik adatgyűjtő kolléginának 10 napig hiába próbálkoztunk , aztán a kérdőívezés utolsó napján sikerült a POK-on keresztül megcsinálni a validációját.
.
Nehezen tudom elképzelni, hogy 30 év után jelentkezik valaki, feltölti a portfólióját, felkészül a minősítési eljárásra és nem sikerül /ez valóban szörnyű lenne/. Azt el tudom képzelni, hogy betegség, vagy más okból nem töltött fel portfóliót. Azt is, hogy nem vállalta valamilyen okból a minősítést. Igen, ha ezt a döntést hamarább hozzák, kevesebb anomáliát okoztak volna. Elgondolkodtatott a hozzászólásod.
Kedves Tibor! Én is vállaltam az arcomat és a nevemet is. Májusban leszek 60 éves és Moniska nekem is meggondolatlannak tűnt. 20 év után már automatikusan ped I-be kellett volna sorolni. Kezdő tanárként felét kerestem a 10 éve tanító kolléganőmnek, úgy gondoltam, hogy 10 év múlva majd én is kétszeresét keresem a pályakezdő kollégáimnak. Nem így történt: "Az igazság odaát van." A 2015 és 2016-os %-ok között kb. 5% eltérésre tudok maximum gondolni, hiszen ha 2 fő 3 pontot, 1 pedig 2-őt adott, akkor felfelé kerekítettek, de 2 db 2-esnél és 1 db 3-asnál ugyanolyan mértékben lefelé. Átlagosan nem nagy az eltérés. Elnézést, hogy más témához is hozzászóltam. Természetesen 100%-ban egyetértek a véleményeddel. Moniskának pedig csak annyit mondanék, hogy 59,5 évesen 100%-ot kaptam, de nem tartom magam tökéletesnek és izgulok minden kollégámért, aki minősítésre készül.
Moniska több intézmény között mozog, nyilván a nevelőtestületek nem egyformák. Minden kapcsolat kétirányú, nincs fehér és fekete (legfeljebb fehérebb és feketébb
). A pedagógusok sem mentesek a rossz tulajdonságoktól - intelligencia kérdése, mennyire tudnak uralkodni rajtuk. Ha valaki "feljebb" jut, több pénzt keres, szinte mindig kiváltja néhány kolléga, mondjuk úgy: nemtetszését. Nem tudhatjuk, milyen megjegyzések kísérték Moniska minden napjait, a "csakazértis" remélhetően csak néhány kollégának szól, mert jobb úgy dolgozni, ha megértjük egymást. Nem feleségül kell venni őket, együtt dolgozni.Én az intézményvezetőmmel harcoltam az évek során (szerencsére már nem dolgozik), mert nekem volt először szakvizsgám a tantestületben, s ez elviselhetetlen volt a számára. (Mire rájöttem, hogy ő a rosszakaróm, már késő volt - kétségtelen, sosem tudnék kibékülni vele mindazért, amit velem csinált.) Ráadásul igyekeztem kiállni magamért, és ezzel újabb rossz pontokat szereztem. A minősítésre (2014-ben) is csak úgy tudtam elmenni, hogy első körben ő nem adott hozzá engedélyt (? - döntsük el a másik élete hogyan folyjon tovább), s végül a tankerületi igazgató írta alá a papírokat, mint munkáltató. Nem is vagyok híve az intézményvezetők korlátlan hatalmának.
Itt a honlapon olvashattunk (és az ismerős szakértők gyakorlatában is) olyan pedagógusokról, akik nem feleltek meg a minősítésen. Sajnos van ilyen, többen is. Még így is fejmosást kapunk, hogy túl engedékenyek vagyunk, sokat pótoltatunk pontozás helyett (0 és 1 pontok helyett!), mi keresünk bizonyítékokat, holott bizonyítani nem nekünk kellene.
Sokan vagyunk, voltunk hasonló helyzetben. Én is a fenntartóhoz mentem először/ egyházi isk/ mikor eldöntöttem, szeretném elvégezni 2014-ben a képzést, mert tudtam, hogy a fenntartó büszke, ha valaki ereményt ér el, szemben az igazgatóval. Hozzá már úgy mentem, hogy a ...úr támogat és örül, biztosan te is. Erre mit mondhatott volna??Moniska több intézmény között mozog, nyilván a nevelőtestületek nem egyformák. Minden kapcsolat kétirányú, nincs fehér és fekete (legfeljebb fehérebb és feketébb
Én az intézményvezetőmmel harcoltam az évek során (szerencsére már nem dolgozik), mert nekem volt először szakvizsgám a tantestületben, s ez elviselhetetlen volt a számára. (Mire rájöttem, hogy ő a rosszakaróm, már késő volt - kétségtelen, sosem tudnék kibékülni vele mindazért, amit velem csinált.) Ráadásul igyekeztem kiállni magamért, és ezzel újabb rossz pontokat szereztem. A minősítésre (2014-ben) is csak úgy tudtam elmenni, hogy első körben ő nem adott hozzá engedélyt (? - döntsük el a másik élete hogyan folyjon tovább), s végül a tankerületi igazgató írta alá a papírokat, mint munkáltató. Nem is vagyok híve az intézményvezetők korlátlan hatalmának.
Itt a honlapon olvashattunk (és az ismerős szakértők gyakorlatában is) olyan pedagógusokról, akik nem feleltek meg a minősítésen. Sajnos van ilyen, többen is. Még így is fejmosást kapunk, hogy túl engedékenyek vagyunk, sokat pótoltatunk pontozás helyett (0 és 1 pontok helyett!), mi keresünk bizonyítékokat, holott bizonyítani nem nekünk kellene.
Ha tudsz objektív lenni, vállal el, 15 év hosszú idő!
Ha ő nem mondja vissza, akkor ő sem lehetett túl rossz főnök...
Szerintem, ez a te döntésed,hogy tudsz-e elfogulatlanul értékelni. A törvény engedi. Minősíteni voltam három alkalommal az elmúltt időszakban a volt iskolámban, ahonnan 5 éve jöttem el. Én is szívesen mentem, és engem is örömmel fogadtak. Az egyik pf. nagyon gyenge volt, talán a hiánypótlásnál egy kicsit több segítséget, javaslatot adtam, mint jó ismerősnek, de reálisan pontoztam úgy érzem.
Kedves Gagamail! Több hozzászólásodat olvastam, nagyon talpraesett és nagy tudású ember vagy. Talán pont az intézményvezetőd tanított meg bátornak és talpraesettnek lenned. Gondolom rájöttél, hogy én csak egy egyszerű két diplomás középiskolai tanár vagyok (nem vagyok szakértő), de valóban sok érdekes témát felvetettetek, és segítitek egymást. Nem akartam elhamarkodottan véleményt mondani, de azért mégis úgy gondolom, hogy, hogy M írása nem volt szerencsés. Az tényleg OK, hogy képes rá, de a folytatás nem volt szimpatikus. A valódi érveléseket viszont el tudom fogadni! Kellemes ünnepeket mindenkinek! Tilingerné ÉvaMoniska több intézmény között mozog, nyilván a nevelőtestületek nem egyformák. Minden kapcsolat kétirányú, nincs fehér és fekete (legfeljebb fehérebb és feketébb
Én az intézményvezetőmmel harcoltam az évek során (szerencsére már nem dolgozik), mert nekem volt először szakvizsgám a tantestületben, s ez elviselhetetlen volt a számára. (Mire rájöttem, hogy ő a rosszakaróm, már késő volt - kétségtelen, sosem tudnék kibékülni vele mindazért, amit velem csinált.) Ráadásul igyekeztem kiállni magamért, és ezzel újabb rossz pontokat szereztem. A minősítésre (2014-ben) is csak úgy tudtam elmenni, hogy első körben ő nem adott hozzá engedélyt (? - döntsük el a másik élete hogyan folyjon tovább), s végül a tankerületi igazgató írta alá a papírokat, mint munkáltató. Nem is vagyok híve az intézményvezetők korlátlan hatalmának.
Itt a honlapon olvashattunk (és az ismerős szakértők gyakorlatában is) olyan pedagógusokról, akik nem feleltek meg a minősítésen. Sajnos van ilyen, többen is. Még így is fejmosást kapunk, hogy túl engedékenyek vagyunk, sokat pótoltatunk pontozás helyett (0 és 1 pontok helyett!), mi keresünk bizonyítékokat, holott bizonyítani nem nekünk kellene.
Utoljára módosítva:
Szerintem nem . Írassál vele egy olyan nyilatkozatot, hogy nincs összeférhetetlenségi személyes indok /konfliktus stb. / Veled szemben és rendben a dolog. Nekem minősítésben volt olyan kolleganő , aki még velem egy tantestületben dolgozott a minősítést megelőzően egy évvel. Egyébként a válllalási körben ő elutasíthat, ha valami miatt kellemetlen neki.
Ha Te összeférhetetlennek érzed, akkor az. Nyilatkozz róla.
Megtettem.
Kedves kollégák!
Vezetői tanfelügyeletre megyek. Nem egyértelmű számomra, hogy a vezető az Önfejlesztési tervét mikor töltse fel a felületre.
A látogatás előtt az Önértékelés alapján ? Vagy utána, a szakértők megállapítása alapján? Vagy duplán, látogatás előtt feltölti, aztán módosítja ha szükséges?
Ti hogy tudjátok?
Vezetői tanfelügyeletre megyek. Nem egyértelmű számomra, hogy a vezető az Önfejlesztési tervét mikor töltse fel a felületre.
A látogatás előtt az Önértékelés alapján ? Vagy utána, a szakértők megállapítása alapján? Vagy duplán, látogatás előtt feltölti, aztán módosítja ha szükséges?
Ti hogy tudjátok?
- Státusza
