hát, a július 3. lassan 10 napja elmúlt már...
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet III.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
Kedves Kollégák!
Ped. II. minősítésre jelentkeztem tavasszal, óvodapedagógus vagyok. Jól sejtem, hogy ránk még a 2016. októberében megjelent kiegészített útmutató Óvodai nevelés kiadványa az érvényes? A szabadon választható dokumentumnak tudnátok ötleteket adni? Kicsit tanácstalan vagyok a kritériumokkal kapcsolatban.
Előre is köszönöm a segítséget!
Ped. II. minősítésre jelentkeztem tavasszal, óvodapedagógus vagyok. Jól sejtem, hogy ránk még a 2016. októberében megjelent kiegészített útmutató Óvodai nevelés kiadványa az érvényes? A szabadon választható dokumentumnak tudnátok ötleteket adni? Kicsit tanácstalan vagyok a kritériumokkal kapcsolatban.
Előre is köszönöm a segítséget!
A 6. Útmutató szükséges.
https://www.oktatas.hu/kiadvanyok innen,
vagyis pontosan ez:
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dloa...o_a_pedagogusok_minositesi_rendszereben_6.pdf
Ha itt, meg az előd fórumokon visszaolvasol, számtalan ötlet vár.
Nézd meg ezeket is:
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_kieg_2018.pdf
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_k.pdf
Azonban már nem 8, hanem 9 kompetencia terület van, tehát van, ami ezekben nincs leírva.
https://www.oktatas.hu/kiadvanyok innen,
vagyis pontosan ez:
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dloa...o_a_pedagogusok_minositesi_rendszereben_6.pdf
Ha itt, meg az előd fórumokon visszaolvasol, számtalan ötlet vár.
Nézd meg ezeket is:
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_kieg_2018.pdf
https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_k.pdf
Azonban már nem 8, hanem 9 kompetencia terület van, tehát van, ami ezekben nincs leírva.
Utoljára módosítva:
Kedves!
Bocsánat, ha értetlen vagyok....A kollégáid közül nem minősült még senki? Nem szeretnélek megbántani, távol álljon tőlem, hidd el.
https://egyazegyben.com/egy-tanar-megrazo-szavai-eszre-kellene-venni-mi-zajlik-az-iskolakban-109948
Lehet, hogy kamuoldal, de a leírtak igazak.
Lehet, hogy kamuoldal, de a leírtak igazak.
Nem kamu, 2019. Februári blog...
Már akkoriban aktuális volt, azóta nem sok változás történt...
https://hildasagok.blog.hu/2019/02/...N4Ms8UhOj-HIQHY6R6vcD0p06IgOWo38QnA_2f5ColZFw
Már akkoriban aktuális volt, azóta nem sok változás történt...
https://hildasagok.blog.hu/2019/02/...N4Ms8UhOj-HIQHY6R6vcD0p06IgOWo38QnA_2f5ColZFw
Én szeptemberben az utolsó tanévem fogom kezdeni. Ennek okán sokszor elgondolkozom, számot vetek, honnan hová jutottunk. S szomorú vagyok. A magyar közoktatást romos állapoban látom, kiégett, elfáradt szereplőkkel, sok megkezdett és soha be nem fejezett programokkal ( pl. Comenius, Referenciaintézmények, Bázisintézmények stb. ), pályára alkalmatlan fiatalokkal, zűrzavaros elvárásokkal, politikai és nem szakmai irányítással, politikai kinevezésekkel stb. Na és az életpályamodell! Mi is ez az életpálya, amin mi most nagy munkát beletéve, hétvégén, éjszaka dolgozunk? Mit lehet elérni vele? Pozició? Beleszámítva, hogy nem lehet mindenki igazgató vagy helyettes, milyen pozíció várhat egy tanárra? Anyagi? ( Nálam 3 diploma, 37 év, mesterfokozat, 309 ezer netto ). Ez az életpálya, hogy ennyi év után megkeresheted a minimálbér kétszeresét? Nem merem elmondani, hogy mennyit viszek haza, mert a tanítványaim huszas éveik elején, szakmai érettségivel többet keresnek. Milyen életpályáról beszélünk??? Ráadásul most verték szét a szakképzés okán. Ami maradt, az is ezer sebből vérzik, semmi nem úgy működik, ahogy velünk megtanították és ahogy lett volna értelme.
Nagyon egyetértek veled, hasonlóan érzek. A különbség annyi, hogy nekem ez az érdekes felemás digitális végű tanév volt az utolsó. Van is furcsa érzésem az egésszel kapcsolatban, de nem bánom, hogy kiléphetek ebből a rendszerből. Búcsúzóul, azért szerencsém volt még ehhez a felemás nyári minősítéshez is. Ez is megerősítette bennem az elhatározást, hogy jól döntöttem.
Az életpálya modellt pontosan a pedagógusok nem értették meg. Most az van, amit szerettek volna.
"Ráadásul most verték szét a szakképzés okán." Ez pontosan így van.
Az iskolaőrséggel kiskorúsították a pedagógusokat, ezzel a pedagógia kivonult az intézményekből.
27. § (1) * Az iskolában a nevelést-oktatást - ha e törvény másképp nem rendelkezik - a nappali oktatás munkarendje szerint a kötelező és választható, egyéni és csoportos, tanórai és egyéb foglalkozások, a kollégiumban a kötelező és választható, egyéni és csoportos foglalkozások keretében csoportbontásokkal kell megszervezni (a továbbiakban: nappali rendszerű iskolai oktatás). A nappali rendszerű iskolai oktatás e törvény felhatalmazása alapján kiadott miniszteri rendeletben az évfolyamra, az időtartamra, a tanulói hozzáférésre és a tanulók felügyeletének megszervezésére vonatkozó részletszabályok meghatározásával, tantermen kívüli, digitális munkarendben is megszervezhető.
(2) Általános iskolában a nevelés-oktatást a délelőtti és délutáni tanítási időszakban olyan módon kell megszervezni, hogy a foglalkozások legalább tizenhat óráig tartsanak, továbbá tizenhét óráig - vagy addig, amíg a tanulók jogszerűen tartózkodnak az intézményben - gondoskodni kell a tanulók felügyeletéről. Az általános iskola e törvény rendelkezéseinek megfelelően egész napos iskolaként is működhet.
(2a) * Az (1) bekezdésben meghatározott tantermen kívüli digitális munkarendben a nevelés-oktatás, a tanulási folyamat ellenőrzése és támogatása a pedagógusok és a tanulók online vagy más, személyes találkozást nem igénylő kapcsolatában - elsősorban digitális eszközök alkalmazásával - történik.
2011. évi CXC. törvény
(2) Általános iskolában a nevelés-oktatást a délelőtti és délutáni tanítási időszakban olyan módon kell megszervezni, hogy a foglalkozások legalább tizenhat óráig tartsanak, továbbá tizenhét óráig - vagy addig, amíg a tanulók jogszerűen tartózkodnak az intézményben - gondoskodni kell a tanulók felügyeletéről. Az általános iskola e törvény rendelkezéseinek megfelelően egész napos iskolaként is működhet.
(2a) * Az (1) bekezdésben meghatározott tantermen kívüli digitális munkarendben a nevelés-oktatás, a tanulási folyamat ellenőrzése és támogatása a pedagógusok és a tanulók online vagy más, személyes találkozást nem igénylő kapcsolatában - elsősorban digitális eszközök alkalmazásával - történik.
2011. évi CXC. törvény
én is...pont akkor töltöttem fel a mai jegyzőkönyvet.... (mert mára is jutott)
és szeptember 15-e az első...gondolom jó óra lesz a 2. héten, mikor félévig nem látta a kedves kolléga a gyerkőcöket...
szabadság alatt dolgozhatunk megint?ja, és 70 plusz km-rekre....
Nekem is szept. 3. hetére szól az első
, aztán a következő hétre a második ... - ha lúd, legyen kövér!
Már nekem is telítenek
nekem 6 db, szept 15-től okt. 20-ig, ebből 2 intézményi delegáltként, 2 szakos, 2 elnök. Erős kezdés lesz....
a felkészülés a szabadság ideje alatt....irigyelleknekem 6 db, szept 15-től okt. 20-ig, ebből 2 intézményi delegáltként, 2 szakos, 2 elnök. Erős kezdés lesz....
én végig szakos vagyok...második éve. szerintem vki ráfeküdt a billentyűzetre
Most azért egykicsit megnyugodtam, mert azt hittem csak én vagyok állandó szakos szakértő.irigyellek
5 minősítés, 5 szakos szerep most is! 
Ha azt hiszi vki, hogy ritka szakom van, azért nem annyira.... Tanító. Az ugyanitt lakó barátnőm is az, de ő vegyesen kap megbízásokat, nem tudom én miért vagyok állandó szakos. Az algoritmus akkor neki miért ad mást is?
Én is szakos vagyok évek óta - valamikor az elején, főleg a dupláknál voltam elnök, azóta csak szakos.Most azért egykicsit megnyugodtam, mert azt hittem csak én vagyok állandó szakos szakértő.
Hairfair! Ez a "ráfeküdt a billentyűzetre" tetszik
