Én is napközis szabadidős foglalkozásokból töltöttem fel a 10 foglalkozástervet, hiszen nekünk még abból kellett feltölteni, amiből több óránk volt (én tantárgyat is tanítok és napköziben is vagyok). De a szabadon választható és egyéb dokumentumokban bemutattam más jellegű tevékenységeimet is (pl. tehetséggondozás, IKT tananyagkészítés). Én is mesterpedagógus lettem (minősítés eredménye: 100 %).
Szerintem ott nincs a foglalkozáshoz tartozó reflexió. Az, hogy valami technikailag megjelenik, ami nem odavaló, annyi, mintha egy ételrecept lenne.
Hiányosnak kell tekinteni és kérni kell a kollégától a pótlást (+jegyzőkönyv)
Hiányosnak kell tekinteni és kérni kell a kollégától a pótlást (+jegyzőkönyv)
Erakuckó korábban beidézte az OH levelét, ahol leírták, hogy pótoltassuk a kollégákkal a hiányzó dokumentumokat.
A tanító nem fejlesztő pedagógus. Tanító korrepetálhat.
A minőséget vagyunk hivatottak képviselni, és felmerül: mindketten ped. II-be lépnek?!
Így kezdődött a kérdés:
Az a folyamat, ami végbemegy, a neve szerint minősítési eljárás.
- arra azért kíváncsi lennék, hogy ilyenkor ezt ugye értékelitek, kérdéseket fogalmaztok meg, megnézitek gyakorlatban a munkáját ...szuper védés, óra, ezek után olyan, amilyen, valamilyen... ppt -
és előfordulhat, hogy ped II -nek megfelelt? vagy ez a minőségtelen munka elfogadhatatlan? Esetleg pótolhatja, és minden rendben?A kérdés így folytatódott:
Szerintem arról lehet szó, hogy tanítóként elvégezte a 120 órás fejlesztő, differenciáló (esetleg szakvizsgával bővített) továbbképzést a kolléga. De attól még nem lesz fejlesztő pedagógus. Ahhoz gyógypedagógiai végzettség szükséges, ha jól gondolom. Végezheti a BTM-es gyerekek fejlesztését, de az SNI-sekre nincs jogosítványa. Legalább is a mi sulinkban így működünk. Hogy 6. osztályban tarthat-e ilyen jellegű foglalkozásokat azt nem tudom. Én is elvégeztem ezt a továbbképzést és a tanórán belüli differenciálás és integráció megvalósítására "képeztek" bennünket elsősorban ezt a célt szolgálta a továbbképzés.
A fejlesztő pedagógiai munkát már csak oklevéllel lehet végezni, korábban elég volt a 120 óra is. Ők az iskolában a BTMN gyerekek fejlesztését végzik. Aki fejlesztőpedagógus porfóliót adott be, jelenleg is fejlesztőpedagógusként dolgozik (akármelyik évfolyamon), a minősítésén is ilyen foglakozása látogatható. A bizottság szakos tagjának is fejlesztőpedagógus szakkal kell rendelkeznie.
Köszönöm! 1991-ben volt.
Tanfelügyelet? Ha kell a portfólió, akkor mit csinál?
Vezető nem jõl vitte fel a KIR-be az adatokat???
Felmentési idő a munkáltatói felmondás esetén jár. (nem csak nyugdíj előtt)
Nem kiadta, hanem beírta a KIR-be.Csak tudjátok az a szomorú, hogy ezeknek a kolléganőknek a vezetőjük kiadta a munkáltatói igazolást a szakmai időről.
Már (megint) nem ismerjük pontosan a körülményeket, s a rendelkezésünkre álló infókból indulunk ki. Ha az Útmutató azon mondatát olvassuk, hogy a legalább 2 órában tanított tárgyából már feltölthet, akár jól is csinálhatta. (De újból jelzem, hogy tanítóról van szó...)
Én is megrendeltem! Köszönöm!
