Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

kros írta:

Kis segítséget kérek.
Meglehet, futtában olvastam el a vonatkozó dokumentumokat (ami igaz...) de nem találok rá adatot. Aki túl van ezen, vagy már gondolkodott rajta, majd ideírja.
Dokumentumként használtam az Önértékelési Kézikönyvet, természetesen a Tanfelügyeleti Kézikönyvet, és megszereztem az intézményvezetői képzés résztvevőknek szóló kézikönyvét is. És még a tanév elejéről, a sokat idézett Molnárné-féle anyag.
Tehát: hány fős legyen az intézményi önértékelő csoport? Úgy tervezem, hogy a Molnárné-féle anyaggal összhangban, 3-4 pedagógus lenne benne, de nekünk kicsi a testületünk.
Nekem fontos kérdés: helyes-e, ha a vezető is tag?
Területeik: pedagógusok, intézmény, vezető - mindenki dolgozik mindennel...?
Vagy érdemesebb megvárni az alakulással és a feladatkiosztással a folyó képzések végét, és elhalasztani a csoport alakítását a júniusi záró, esetleg az augusztusi nyitóértekezletre?

Kattints a kibontásához...

kros írta:

Kb. ehhez hasonlóan gondolkodva, egy korábbi értekezletünk után kiküldtem mindenkinek azt a bizonyos 2_4 gyakorló feladatot, + iskolai PP-t.
A kollégáknak elmagyaráztam, mit kérek, s mindenki meg is csinálta. Lényegében tehát alap van, ezekből kell egységeset kialakítani, hiszen az elvárásrendszer igazából mindenkinek, bár egyénileg, készen is van. (Egészen jók lettek!)
A PP-t ennek utána már átalakítottam (kevés volt az ellenőrzésből, az lett bővítve).
Tehát marad az egységesítés.
Az év végi beszámolóhoz az intézményi területeknek megfelelően (7) gyártom a jelentés kérdőívét, de ez megy tavaly félév óta, pont a felkészülés miatt.
Most komolyon: ezek szerint az átlagnál előbbre lennénk?! Nem hiszem.

Kattints a kibontásához...

Katumami írta:

Kedves Canadások!
Néhány nappal ezelőtt szomorúan olvastam a tájékozatlan és hozzá nem értő igazgatókról írt bejegyzéseiteket. Én is szakértő és általános iskolai igazgató vagyok, így elgondolkodtam a dolgokon. Vajon rólam mit írnának a kollégáim? Gondoltam, hogy válaszolok Nektek, na, de mit is írhattam volna..? A mai napomat viszont mindenképp szeretném megosztani Veletek. Ugyanis ma megtörtént az első minősítés a saját intézményemben, amelyen az előző minősítések tapasztalatait követően intézményi delegáltként vettem részt.

A kollégáim már reggel 7-kor ott nyüzsögtek az irodámban , hogy miben segíthetnek. Volt, aki táblát mosott, a portás néni előző este visszajött, hogy bekészítse a reggelre kért virágokat, a takarító néni főzte a kávét ezerrel, voltak akik a reggeliztetés fortélyait egyeztették a kolléga osztályának ellátása érdekében, volt aki projektort-laptopot szerelt össze, na, meg olyanok is, akik csak úgy simán izgultak a társukért...
A kolléganőm portfóliója kiváló volt, az órái még jobbak.
Kérésemre 8-10-ig senki nem hirdetett, 12-ig senki sem zavarta meg a megbeszélést- egyébként normális esetben az irodám egy "átjáró ház"...
Megszelidítettem 2/főleg 1 szakértőt.
A szakértők távozása után a kolléganőm - úgy éreztem, hogy őszintén- megköszönte a segítségemet, és megemlítette, hogy mennyit jelentett számára az a tudat, hogy mellettem biztonságban van. Összeszorult a torkom. A legnagyobb ajándék, amit vezetőként a szakmai munkámban kaphattam.

A mai napi összesítése szerint a következő minősítésre 5-ből 5 kollégám jelentkezik.

Kedves Igazgató kollégák! Kívánom Nektek, hogy Ti is érezzétek ezt a hihetetlen együttműködést és összetartást. Büszke vagyok a kollégáimra, a TÁRSAIMRA.
Az elmúlt évben azt vettem észre magamon, hogy nem tudok euforikusan örülni a sikereknek. Hiszen azok természetesek, mert a megvalósulásukat pont így vagy úgy terveztem.
Ma este viszont nagyon boldog vagyok.

Kattints a kibontásához...

Katumami írta:

Kedves Canadások!
Néhány nappal ezelőtt szomorúan olvastam a tájékozatlan és hozzá nem értő igazgatókról írt bejegyzéseiteket. Én is szakértő és általános iskolai igazgató vagyok, így elgondolkodtam a dolgokon. Vajon rólam mit írnának a kollégáim? Gondoltam, hogy válaszolok Nektek, na, de mit is írhattam volna..? A mai napomat viszont mindenképp szeretném megosztani Veletek. Ugyanis ma megtörtént az első minősítés a saját intézményemben, amelyen az előző minősítések tapasztalatait követően intézményi delegáltként vettem részt.

A kollégáim már reggel 7-kor ott nyüzsögtek az irodámban , hogy miben segíthetnek. Volt, aki táblát mosott, a portás néni előző este visszajött, hogy bekészítse a reggelre kért virágokat, a takarító néni főzte a kávét ezerrel, voltak akik a reggeliztetés fortélyait egyeztették a kolléga osztályának ellátása érdekében, volt aki projektort-laptopot szerelt össze, na, meg olyanok is, akik csak úgy simán izgultak a társukért...
A kolléganőm portfóliója kiváló volt, az órái még jobbak.
Kérésemre 8-10-ig senki nem hirdetett, 12-ig senki sem zavarta meg a megbeszélést- egyébként normális esetben az irodám egy "átjáró ház"...
Megszelidítettem 2/főleg 1 szakértőt.
A szakértők távozása után a kolléganőm - úgy éreztem, hogy őszintén- megköszönte a segítségemet, és megemlítette, hogy mennyit jelentett számára az a tudat, hogy mellettem biztonságban van. Összeszorult a torkom. A legnagyobb ajándék, amit vezetőként a szakmai munkámban kaphattam.

A mai napi összesítése szerint a következő minősítésre 5-ből 5 kollégám jelentkezik.

Kedves Igazgató kollégák! Kívánom Nektek, hogy Ti is érezzétek ezt a hihetetlen együttműködést és összetartást. Büszke vagyok a kollégáimra, a TÁRSAIMRA.
Az elmúlt évben azt vettem észre magamon, hogy nem tudok euforikusan örülni a sikereknek. Hiszen azok természetesek, mert a megvalósulásukat pont így vagy úgy terveztem.
Ma este viszont nagyon boldog vagyok.

Kattints a kibontásához...

anett5 írta:

A leg-ek magyarázata az alapos és átfogó tudás, rendszerben való gondolkodás, naprakészség és "váratlan helyzetek szakszerű megoldása". Köszönöm NEKTEK!
Az OH-s ellenőr egész nap bent ült a laptopja mögött..
Próbaképzés lévén az előadó nem örült annak, hogy szakértők és szaktanácsadók alkotják a csoport -szerintem!- nagyobbik részét (nem számolgattam), mivel itt intézményi nézőpontot és eltérő attitűdöt kell kialakítani.
Szerintem ha egyik hétről a másikra ment a PSZE majd a PÉM, a jogi vizsga pár napon belül, akkor ez már nem okozhat gondot!
Én tavaly nagyon elfáradtam a kontakt napokon. Ma észre sem vettem, mert az indikátorok és a kompetenciák tartalmának meghatározása és a szintek kalibrálása után az elvárások megfogalmazása nem okozott annyira nagy gondot. maga az önértékelés baromi nagy meló lesz, de ha egy portfólió elemzésre és pontozásra, óralátogatásra és a védésre nagyjából 1 munkanapot számol, akkor ezt is megoldjuk...
A képzés anyaga "minősítés-szűz" és "portfólió-szűz" vezetőknek nem lesz ilyen egyszerű.
"minősítés-szűz" és "portfólió-szűz" vezető = jellemzően mással dolgoztató, életpálya eltörlését váró vezetői beosztással rendelkező alkalmazott

Várom a holnapot és ha összeáll a lényeg, akkor közkinccsé teszem/tesszük (remélem más is így gondolja)

Kattints a kibontásához...

kros írta:

Csak a kedvencemet teszem közzé.
Kiteszem a falújságra, elküldöm kör-e-mail-ben: értekezlet lesz, ilyen és ilyen témával.
- És meddig tart...?
***
Talán érdemes még egyszer, és pontosan elolvasni a mentesítésről a köznevelési törvény megfelelő szakaszait:
97. § (19) A pedagógus-munkakörben, valamint pedagógiai szakértő, pedagógiai előadó munkakörben foglalkoztatottak első minősítésére vagy minősítő vizsgájára 2013. szeptember 1. és 2018. június 30. között kerül sor.
(21) Nem vonatkozik a minősítési kötelezettség arra a pedagógus-munkakörben, valamint pedagógiai szakértő, pedagógiai előadó munkakörben foglalkoztatottra, aki a 2013. szeptember 1-jétől számított tizedik tanév végéig eléri a rá vonatkozó öregségi nyugdíjkorhatárt.
Az első tanév vége 2014. augusztus 31, és így tovább, tehát a tizedik tanév vége 2023. augusztus 31.
Persze addig még igen sok OH-állásfoglalás lát majd napvilágot, mert nem kétséges, sokan - az éppen aktuális, pl. 40 éves munkaviszony - kedvezményre hivatkozva, az utolsó pillanatig abban bíznak, hogy mindenki másnak igen, de nekik nem.
A mai állapot ez.

Kattints a kibontásához...

Verőce írta:

Kedves Katumami!
Szívből gratulálok a szépen sikerült minősítéshez és a kiváló kollégáidhoz!
A magas szakmai színvonal mellett legalább ilyen fontos a jó légkör, az egymásra figyelés és a támogató csapatszellem. Nálatok ez mind együtt van, jó lehet a ti iskolátokban dolgozni és tanulni!

A megszelídítésről ejtenél néhány szót?

Kattints a kibontásához...

kros írta:

Kis segítséget kérek.
Meglehet, futtában olvastam el a vonatkozó dokumentumokat (ami igaz...) de nem találok rá adatot. Aki túl van ezen, vagy már gondolkodott rajta, majd ideírja.
Dokumentumként használtam az Önértékelési Kézikönyvet, természetesen a Tanfelügyeleti Kézikönyvet, és megszereztem az intézményvezetői képzés résztvevőknek szóló kézikönyvét is. És még a tanév elejéről, a sokat idézett Molnárné-féle anyag.
Tehát: hány fős legyen az intézményi önértékelő csoport? Úgy tervezem, hogy a Molnárné-féle anyaggal összhangban, 3-4 pedagógus lenne benne, de nekünk kicsi a testületünk.
Nekem fontos kérdés: helyes-e, ha a vezető is tag?
Területeik: pedagógusok, intézmény, vezető - mindenki dolgozik mindennel...?
Vagy érdemesebb megvárni az alakulással és a feladatkiosztással a folyó képzések végét, és elhalasztani a csoport alakítását a júniusi záró, esetleg az augusztusi nyitóértekezletre?

Kattints a kibontásához...

kros írta:

Kb. ehhez hasonlóan gondolkodva, egy korábbi értekezletünk után kiküldtem mindenkinek azt a bizonyos 2_4 gyakorló feladatot, + iskolai PP-t.
A kollégáknak elmagyaráztam, mit kérek, s mindenki meg is csinálta. Lényegében tehát alap van, ezekből kell egységeset kialakítani, hiszen az elvárásrendszer igazából mindenkinek, bár egyénileg, készen is van. (Egészen jók lettek!)
A PP-t ennek utána már átalakítottam (kevés volt az ellenőrzésből, az lett bővítve).
Tehát marad az egységesítés.
Az év végi beszámolóhoz az intézményi területeknek megfelelően (7) gyártom a jelentés kérdőívét, de ez megy tavaly félév óta, pont a felkészülés miatt.
Most komolyon: ezek szerint az átlagnál előbbre lennénk?! Nem hiszem.

Kattints a kibontásához...

Katumami írta:

Kedves Canadások!
Néhány nappal ezelőtt szomorúan olvastam a tájékozatlan és hozzá nem értő igazgatókról írt bejegyzéseiteket. Én is szakértő és általános iskolai igazgató vagyok, így elgondolkodtam a dolgokon. Vajon rólam mit írnának a kollégáim? Gondoltam, hogy válaszolok Nektek, na, de mit is írhattam volna..? A mai napomat viszont mindenképp szeretném megosztani Veletek. Ugyanis ma megtörtént az első minősítés a saját intézményemben, amelyen az előző minősítések tapasztalatait követően intézményi delegáltként vettem részt.

A kollégáim már reggel 7-kor ott nyüzsögtek az irodámban , hogy miben segíthetnek. Volt, aki táblát mosott, a portás néni előző este visszajött, hogy bekészítse a reggelre kért virágokat, a takarító néni főzte a kávét ezerrel, voltak akik a reggeliztetés fortélyait egyeztették a kolléga osztályának ellátása érdekében, volt aki projektort-laptopot szerelt össze, na, meg olyanok is, akik csak úgy simán izgultak a társukért...
A kolléganőm portfóliója kiváló volt, az órái még jobbak.
Kérésemre 8-10-ig senki nem hirdetett, 12-ig senki sem zavarta meg a megbeszélést- egyébként normális esetben az irodám egy "átjáró ház"...
Megszelidítettem 2/főleg 1 szakértőt.
A szakértők távozása után a kolléganőm - úgy éreztem, hogy őszintén- megköszönte a segítségemet, és megemlítette, hogy mennyit jelentett számára az a tudat, hogy mellettem biztonságban van. Összeszorult a torkom. A legnagyobb ajándék, amit vezetőként a szakmai munkámban kaphattam.

A mai napi összesítése szerint a következő minősítésre 5-ből 5 kollégám jelentkezik.

Kedves Igazgató kollégák! Kívánom Nektek, hogy Ti is érezzétek ezt a hihetetlen együttműködést és összetartást. Büszke vagyok a kollégáimra, a TÁRSAIMRA.
Az elmúlt évben azt vettem észre magamon, hogy nem tudok euforikusan örülni a sikereknek. Hiszen azok természetesek, mert a megvalósulásukat pont így vagy úgy terveztem.
Ma este viszont nagyon boldog vagyok.

Kattints a kibontásához...

barbi0503 írta:

Óvó néniket keresünk!

http://sopronkovesd.hu/oVODAPEDAGoGUS_aLLaS.html

Kattints a kibontásához...

Katumami írta:

Kedves Canadások!
Néhány nappal ezelőtt szomorúan olvastam a tájékozatlan és hozzá nem értő igazgatókról írt bejegyzéseiteket. Én is szakértő és általános iskolai igazgató vagyok, így elgondolkodtam a dolgokon. Vajon rólam mit írnának a kollégáim? Gondoltam, hogy válaszolok Nektek, na, de mit is írhattam volna..? A mai napomat viszont mindenképp szeretném megosztani Veletek. Ugyanis ma megtörtént az első minősítés a saját intézményemben, amelyen az előző minősítések tapasztalatait követően intézményi delegáltként vettem részt.

A kollégáim már reggel 7-kor ott nyüzsögtek az irodámban , hogy miben segíthetnek. Volt, aki táblát mosott, a portás néni előző este visszajött, hogy bekészítse a reggelre kért virágokat, a takarító néni főzte a kávét ezerrel, voltak akik a reggeliztetés fortélyait egyeztették a kolléga osztályának ellátása érdekében, volt aki projektort-laptopot szerelt össze, na, meg olyanok is, akik csak úgy simán izgultak a társukért...
A kolléganőm portfóliója kiváló volt, az órái még jobbak.
Kérésemre 8-10-ig senki nem hirdetett, 12-ig senki sem zavarta meg a megbeszélést- egyébként normális esetben az irodám egy "átjáró ház"...
Megszelidítettem 2/főleg 1 szakértőt.
A szakértők távozása után a kolléganőm - úgy éreztem, hogy őszintén- megköszönte a segítségemet, és megemlítette, hogy mennyit jelentett számára az a tudat, hogy mellettem biztonságban van. Összeszorult a torkom. A legnagyobb ajándék, amit vezetőként a szakmai munkámban kaphattam.

A mai napi összesítése szerint a következő minősítésre 5-ből 5 kollégám jelentkezik.

Kedves Igazgató kollégák! Kívánom Nektek, hogy Ti is érezzétek ezt a hihetetlen együttműködést és összetartást. Büszke vagyok a kollégáimra, a TÁRSAIMRA.
Az elmúlt évben azt vettem észre magamon, hogy nem tudok euforikusan örülni a sikereknek. Hiszen azok természetesek, mert a megvalósulásukat pont így vagy úgy terveztem.
Ma este viszont nagyon boldog vagyok.

Kattints a kibontásához...

agica68 írta:

Óvó néniknek!
Ha esetleg olyan intézményben dolgoznának, mint én, hogy nincs semmi szakmai folyóirat, ezért önköltségesen házhoz jön

Kattints a kibontásához...

Verőce írta:

Kedves Kros!

Én nem kapkodnám el.

"Az Önértékelési kézikönyvek jelenlegi formájukban az Oktatási Hivatal által közreadott segédanyagoknak tekinthetők, olyan módszertani javaslatnak, amelynek célja az intézmények előtt álló tanfelügyeleti és önértékelési feladatokra való felkészülés támogatása, az egységes önértékelési standardok bemutatása. A kézikönyvek rögzítik azokat az általános elvárásokat, amelyek értelmezésével az intézmények megalkothatják saját elvárásrendszerüket, illetve azokat az eszközöket – köztük a kérdőíveket – amelyek segítségével a megadott elvárások teljesülésének vizsgálatához szükséges információk összegyűjthetők.
A jelen kézikönyvekben olvasható 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendeletre vonatkozó utalások a rendelet tervezett módosításából indulnak ki, ezért véglegesnek majd csak a módosítás hatályba lépését követően, a Miniszter által jóváhagyott kézikönyvekben tekinthetők."

http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/onertekeles_szerkesztoi_eloszo.pdf

Önmagamnak is ellentmondva én is azon töröm a fejem, hogyan lehetne májusban elkezdeni az óralátogatás részét a hamarosan minősülő kollégáknál. Most lenne minden szempontból alkalmas, és úgyis sejthető, hogy a "házi" szakértőkre fogják rásózni a feladatot. Ezért elébe mennék a dolgoknak. (Főnököm még nem olvasta a kézikönyvet, sem a jogszabály-változásokat.)
Fölöslegesen én sem szeretnék dolgozni, mert mi van akkor, ha nem felel meg a dátum vagy a műveletek időrendje.

"Önértékelési csoport létrehozása
Az intézményi önértékelés koordinálását az intézmény méretétől függő létszámú önértékelési csoportnak célszerű végeznie, amelynek tagjait az intézményvezető jelöli ki. Az önértékelés során a csoport tagjainak feladata az önértékelési folyamat során bevonandó további pedagógusok felkészítése, így a tagok kiválasztásánál különösen fontos szempont a csoporttagok felkészültsége, minőségfejlesztés iránti elkötelezettsége."

"Az önértékelési feladatok megoszlanak a nevelőtestület tagjai között, mivel az értékelést ugyan maguk az értékeltek végzik, de az adatgyűjtés (óralátogatás, dokumentumelemzés, interjúk felvétele, szükség esetén a kérdőíves felméréshez kapcsolódó adatrögzítés) egyes részfeladataiba az éves munkaterv részeként az önértékelési tervben további kollégák is bevonhatók."

http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload...k/onertekelesi_kezikonyv_altalanos_iskola.pdf

Azt hiszem, a saját kérdésemet is megválaszoltam. Megvárom, míg megszervezik.

Az igazgató részvétele a teamben felvetéshez:
Szerintem ez a tevékenység éppen arról szól, hogy a pedagógusok egymást értékelik, ill. begyűjtik a szülők és mások véleményét. A vezetőnek a folyamatot támogatni és koordinálni kell. Lehetnek persze kivételes iskolák...

Kattints a kibontásához...

Verőce írta:

Attól tartok, már az iskolákban sincsenek folyóiratok.

Kattints a kibontásához...

moniska írta:

A kérdés nagyon jó!!! Második éve tanítok gyakornokként ( pontosabban az kétszer 1 tanév - két egyéves szerződéssel- plussz még az a 3 szerződés, amiről kiderült, hogy rosszul írták meg). Az adott szaktantárgyat én tanítom a tankerület több iskolájában is, teljes óraszámban egyetlen szakosként a tantárgyból- nem ment el senki szülni, nincsen senki tartósan távol egyik iskolából sem... egyszóval az adott intézményekben én tanítom az adott tantárgyat, mert akik tanították, azok már sok évvel ezelőtt nyugdíjba mentek....?????

Kattints a kibontásához...

Gagamail írta:

Moniskának nyilván nem fog tetszeni, de én sem kötnék gyakornokkal határozatlan idejű szerződést. Sőt kivételesen egyetértek azzal a törvény-tervezettel, ami végül nem valósult meg, hogy a most Ped.I-be kerülőkkel sem (és itt nem a 120 éve dolgozó 2013.IX.1-én Ped.I.-be került kollégákra gondolok).
Ha belegondolunk, az első megmérettetés a minősítő vizsga, utána Ped.I-ként min. 6 év, max. 9 év a szakmában, s utána újabb kötelező minősítés. A ténylegesen pályán maradók, és két minősítéssel megerősített kollégákkal lehetne határozatlan idejű munkaszerződést kötni.
Csatolás megtekintése 1342564
Ez (lenne) számomra is elfogadható. Szigorú feltétel, de megszűnhetne ez a méltánytalan lenézés, ami a pedagógusokat állandóan körüllengi.

Kattints a kibontásához...