De ha már mester vagy, minek neked a 7. turnus???azt láttam, köszönöm, de nekem az mind adva van))ilyen az én portfólióm is)) ezért van mester besorolásom...de akkor megint azt kell látnom, hogy egymás mellett dolgozik két "cég" ?
De ha már mester vagy, minek neked a 7. turnus???azt láttam, köszönöm, de nekem az mind adva van))ilyen az én portfólióm is)) ezért van mester besorolásom...de akkor megint azt kell látnom, hogy egymás mellett dolgozik két "cég" ?
Ez hol van leírva, mármint ami a hospitálási naplót illeti? Mert mindenütt csak a tanulókról esik szó, az ő nevük, arcuk nem lehet felismerhető/ beazonosítható.Nem lehet név a hospitálási naplóban, csak a közös projeknél, ott viszont kötelező felttüntetni a társ, ill. társak nevét
szaktanácsadóként dolgozom is, bááár, ha nagyon elgondolkodom, lehet, hogy be tudnék vállalni egy tanfelügyeleti szakértőit....most ez az elme harca lesz..De ha már mester vagy, minek neked a 7. turnus???
Hát... gondold ezt át, mert még mindig nem értem.szaktanácsadóként dolgozom is, bááár, ha nagyon elgondolkodom, lehet, hogy be tudnék vállalni egy tanfelügyeleti szakértőit....most ez az elme harca lesz..
A rendkívüli eljárásban mesterpedagógus minősítést kaptam. Teljes feltöltéssel, óralátogatással. Dolgozom szaktanácsadóként és van is látogatási napom. Ezért írtam, hogy szerintem a két cég / OFI és OH / nem beszélget egymással...vagyis az átszervezés közben nem látják át egymás embereit ( bár, már én is az OH-é vagyok) tehát a feltételeknek a feltöltési és mesteri része adott a képzési része meg arra vár, hogy átgondoljam, amennyiben lehetséges, mert nem tudom, hogy szaktanácsadó és szakértő is .....????Hát... gondold ezt át, mert még mindig nem értem.
Ha már egyszer mester vagy, még egyszer nem is lehetsz az. Márpedig a 2x30 órás képzés egyértelmű kimenete a PSZE és a PÉM vizsga (írásban, szóban) és ezek együttese a portfólióval adja a mestert.
Vagy - csak a besorolásod mester (valami ilyesmit írtál: ezért van mester besorolásom) és minősítés nélkül maradtál, mert arra már nem terjedt ki a program? Ilyesmikről is lehetett hallani... ez esetben persze más a helyzet.
Kedves Kriszta!A rendkívüli eljárásban mesterpedagógus minősítést kaptam. Teljes feltöltéssel, óralátogatással. Dolgozom szaktanácsadóként és van is látogatási napom. Ezért írtam, hogy szerintem a két cég / OFI és OH / nem beszélget egymással...vagyis az átszervezés közben nem látják át egymás embereit ( bár, már én is az OH-é vagyok) tehát a feltételeknek a feltöltési és mesteri része adott a képzési része meg arra vár, hogy átgondoljam, amennyiben lehetséges, mert nem tudom, hogy szaktanácsadó és szakértő is .....????
Kedves Csipike!Egy kis segítség az önértékelési feladatokhoz!
Nagy-nagy KÖSZÖNÖM! Bár már elkezdtem a tantestületi tájékoztatót - kisokost- összerakni, de ez is jó segítség lesz hozzá, ha elkészülök - megosztom VELETEK.Egy kis segítség az önértékelési feladatokhoz!
Köszönöm szépen!!!!!Egy kis segítség az önértékelési feladatokhoz!
Egyetértek. Nem is értem, miért nem ellenőrzi az OH a bemeneti feltételeket. Ez most a Te dolgod lett...Kedves Kriszta! A kettő együtt nem megy.
Angyalka!Kedves Csipike!
Kérdezni szeretném, hogy aki nem vesz részt szakértőként ezen a képzésen és nem is intézmény vezető az hogyan készül erre a folyamatra????? Az vezető tájékozottabb lesz a szakértőtől???? Nagyon nincs ez jól így!!!!!!
Én folyamatosan figyelem a fórumot és magamtól olvasok és bővítem a tudásom önértékelésből, meg saját pénzemen továbbképzésre megyek, hogy tudjam mi is lesz a dolgunk. Hála és köszönet, hogy megosztod ezeket az anyagokat!!!!
Hátha segít a döntéshozatalban az a tény, hogy a mesterbér sem jár kétszer.szaktanácsadóként dolgozom is, bááár, ha nagyon elgondolkodom, lehet, hogy be tudnék vállalni egy tanfelügyeleti szakértőit....most ez az elme harca lesz..
Én nem érzem problémának, ha az intézményvezető többet tud a kollégáinál. Bár ez nehezen fordulhat elő épp ezen a szakterületen, hiszen ők összesen 30 órában ismerkednek a három területtel.Kedves Csipike!
Kérdezni szeretném, hogy aki nem vesz részt szakértőként ezen a képzésen és nem is intézmény vezető az hogyan készül erre a folyamatra????? Az vezető tájékozottabb lesz a szakértőtől???? Nagyon nincs ez jól így!!!!!!
Én folyamatosan figyelem a fórumot és magamtól olvasok és bővítem a tudásom önértékelésből, meg saját pénzemen továbbképzésre megyek, hogy tudjam mi is lesz a dolgunk. Hála és köszönet, hogy megosztod ezeket az anyagokat!!!!
Kedves shepee!
Az útmutató ezt írja:
"Amennyiben nem tud egy csoporthoz feltölteni 6 db óratervet/foglalkozástervet, abban az esetben legfeljebb két csoportprofilt készíthet el, a hozzájuk tartozó, összesen legfeljebb két darab tanulási-tanítási egység tervével/tematikus tervével, valamint a hozzájuk tartozó óra-/foglalkozástervekkel (6 db)."
Ez elsősorban azokra vonatkozik, akik pl. kevés óraszámban tanítanak több csoportban, így nehéz lenne követni a fejlődési folyamatot.
A tematikus terv lényege:
Minden tantárgyhoz készül tanmenet, ami nagyobb egységekben meghatározza a tananyag feldolgozását. Ez alapján elkészíti a pedagógus a tematikus tervét, vagyis a nagy tananyag részből kisebb "témákat (thema)", részletesebb tervezetet készít - órákra bontva, majd ez alapján elkészíti az óraterveket.
A tematikus tervben folyamatában tervezi meg az órák egymásra épülését - ezt is vizsgáljuk, vagy értékeljük. Tematikus tervhez nem célszerű nagy óraszámot tervezni.
Ez alapján az óráknak igenis, hogy egymásra kell épülnie. A folyamat a lényeg.
Aki a fent említett esethez tartozik: a 2 csoportprofilt, tematikus tervet ugyanilyen következetességgel kell végig vinnie.
Petróczi Gábor oldalán is ez olvasható. Nem kell egymást követő óra, lehet bevezető óra, gyakorló, összefoglaló stb. Lényeg a kompetenciákat jól lefedje.Én is így tanultam a képzésen (szakértői), így is néztem a portfóliókat, de több szakértő kolléga nem ezt a tájékoztatást adja! Tulajdonképpen az útmutató is nekik ad igazat!
" 6 óránál hosszabb egység esetén a teljes tematikus egység tervezete és 6, a pedagógus által kiválasztott óra-/foglalkozásterv szükséges"