Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

Tromposch

Állandó Tag
Állandó Tag
Megtaláltam a törvényt is hozzá. (11)116 A 2015. év során megvalósuló minősítő vizsgák és minősítési eljárások esetében az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés során a látogatott foglalkozások tapasztalatainak és az összegző értékelésnek az áttekintése, értékelése, valamint az önértékelés megismerése nem képezi részét a pedagógus értékelésének. A pedagógust 2015. évben az 1/A. mellékletben foglaltak szerint kell értékelni.ˇ"
Nagyon köszi, a törvényi hivatkozás sokunkat megerősített a témában!
 
Alsóban bárki? Vagyis elég a tanítói diploma, továbbképzés nélkül. Jól gondolom?
És mi a helyzet azzal a kollégával, akinek történelem szakos tanári diplomája van (tehát nem tanító!), végzett 5-8.osztályosok erkölcstan-oktatására feljogosító továbbképzést, de alsóban tanít erkölcstant. Szerintetek ezt lehet? Alsóban tanítói diploma (de az nincs neki) kell, felsőben továbbképzés, (van, de ott nem tanít.) Nos?
 
És mi a helyzet azzal a kollégával, akinek történelem szakos tanári diplomája van (tehát nem tanító!), végzett 5-8.osztályosok erkölcstan-oktatására feljogosító továbbképzést, de alsóban tanít erkölcstant. Szerintetek ezt lehet? Alsóban tanítói diploma (de az nincs neki) kell, felsőben továbbképzés, (van, de ott nem tanít.) Nos?
Nekünk erre azt a választ adták, hogy a tanító azért taníthat erkölcstant képzés nélkül, mert tanító diplomával minden tantárgyat lehet tanítani, így az erkölcstant is alsóban, viszont akinek nincs tanítói végzettsége, az nem taníthat alsóban.
 

ladysla

Kormányos
Fórumvezető
Kormányos
A fentiek apropóján kérdezem: ha akad olyan mesterre vagy ped2-re jelentkező, aki bekerült a 7. turnusba, vele mi lesz? Összenézi az OH, és június 30-ig nem ad neki a minősítéshez zöld utat (mi van, ha valamiért nem tudja teljesíteni a 7. turnus belépti követelményeit?), vagy megkapja a zöld utat IS, plusz teljesíti a 7. belépti követelményeit IS? Pl. mi lesz a mester-jelölt 70.000-ével? Ha nem fizet, nem kerül be, s mi van, ha nem sikerül a 7. turnus befejezése? Mi van a ped2-vel? Ugyanez a helyzet ingyenesen. Bár, a ped2 jobb helyzetben van, mert nem bukja el a nem fizetés miatt 15 nap múlva a lehetőséget. 2 szék közt ...
 

Gabenka

Állandó Tag
Állandó Tag
Elkészítettem ma a 7. turnushoz a videó felvételt. 50 perc lett 45 helyett, mert a gyermekeket nagyon vonzotta a dolog. A végén van kb.15 másodpernyi felesleges dolog. Azt levághatom róla? Az avi formátumnál az a lényeg, hogy a windows media player lejátssza? Az én konvertálómmal avi a kiterjesztése, de belül divx tömörítésű? Vajon ez így jó lesz? Merthogy csak avit ír, de olyan, hogy simán avi-nincs!!! Ja, és óvodás gyerkőcökkel nyomtuk le ezt az ominózus 50 percet! Amúgy nagyon jó lett.
Válaszotokat előre is köszönöm.
 

bittova

Állandó Tag
Állandó Tag
Elerning felületen üzenet:
"Képzésajánló levelek megküldése

Tisztelt Szakértő Kolléga!

Ezúton tájékoztatjuk, hogy a képzésajánló levek a mai napon kiküldésre kerülnek.

Kérjük, hogy az ajánlott képzésekre a kiküldött levélben jelzett módon legkésőbb 2015.06.15-igregisztráljon. (Felhívjuk figyelmét, hogy a jelentkezések befogadása jelentkezési sorrendben történik!)

Köszönettel:

Oktatási Hivatal"

Valaki kapott már levelet?
 

Csipike2014

Állandó Tag
Állandó Tag
Elerning felületen üzenet:
"Képzésajánló levelek megküldése

Tisztelt Szakértő Kolléga!

Ezúton tájékoztatjuk, hogy a képzésajánló levek a mai napon kiküldésre kerülnek.

Kérjük, hogy az ajánlott képzésekre a kiküldött levélben jelzett módon legkésőbb 2015.06.15-igregisztráljon. (Felhívjuk figyelmét, hogy a jelentkezések befogadása jelentkezési sorrendben történik!)

Köszönettel:

Oktatási Hivatal"

Valaki kapott már levelet?
Én még nem kaptam levelet, de izgatottan várom, hogy hol, mikor és mire szeretnének képezni (Gondolom ismét a nyári szünet rovására! Már tényleg semmit nem merek tervezni, a családom előbb-utóbb kiteszi a szűrömet!)
 

Csipike2014

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Orgona!
Erre gondolsz?

Tisztelt Intézményvezető Asszony!
Tisztelt Intézményvezető Úr!

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 19. § (5)
bekezdése, továbbá az Oktatási Hivatalról szóló 121/2013. (IV.
26.) Korm. rendelet 6. §-a alapján 2015. április 1-jétől a
nevelési-oktatási intézmények részére az ÁLLAMI KÖZNEVELÉSI
KÖZFELADAT ELLÁTÁS KERETÉBEN A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI
SZOLGÁLTATÁSOKAT AZ OKTATÁSI HIVATAL BIZTOSÍTJA. Ezeknek a
jogszabályi változásoknak megfelelően folyamatban van az Oktatási
Hivatal 15 területi szervezeti egységének a kialakítása. Ezek a
szervezeti egységek az ellátási területükön biztosítják és
koordinálják az állami köznevelési közfeladat keretei között
2015. április 1-től kezdődően a pedagógiai-szakmai
szolgáltatásokat, illetve a szaktanácsadói hálózat
működtetését.

Az Oktatási Hivatal szervezeti egységeinek hálózataként
kialakításra kerülő pedagógiai-szakmai szolgáltatási
támogatórendszer a nevelési-oktatási intézmények szakmai
fejlődését támogatja.

Annak érdekében, hogy az Ön által vezetett intézménynek a
2015/2016. TANÉV ELSŐ FÉLÉVÉRE VONATKOZÓAN TERVEZETT
PEDAGÓGIAI-SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSI IGÉNYEIRŐL GYORSAN ÉS EGYSZERŰEN
TUDJON AZ OKTATÁSI HIVATAL RÉSZÉRE JELZÉST ADNI, a Hivatal a
köznevelés információs rendszerén belül (KIR) egy on-line
igényfelmérőt hozott létre. Az egységes eljárásrend mentén
szerveződő pedagógiai-szakmai szolgáltatások jogszabályi
kereteihez igazodó igényfelmérőt a https://dari.oktatas.hu oldalon
érheti el.

Arra kérem, hogy a HTTPS://DARI.OKTATAS.HU OLDALON LÉVŐ ON-LINE
IGÉNYFELMÉRŐ LAP 2015. JÚNIUS 17-ÉIG történő kitöltésével
járuljon hozzá a 2015/2016. tanév első félévében megszervezendő
pedagógiai-szakmai szolgáltatások és ezen belül a szaktanácsadói,
tantárgygondozói tevékenység igényfelméréséhez, majd az azt
követő megtervezéséhez. Az internetes oldalon a kérdőív
eléréséhez kattintson a _„Köznevelés információs rendszeréhez
(KIR) kapcsolódó adatszolgáltatásokat támogató modul”
_feliratra. A rendszerbe a KIR személyi nyilvántartás eléréséhez
használt felhasználónevével és jelszavával léphet be. Az
igényfelmérő kérdőív belépés után a KIR kérdőívek
menüpontban található. Kérem, hogy a kérdőív kitöltése után a
lap tetején található lezárás ikonnal zárja le a visszajelzését.

A kitöltéssel kapcsolatban (+36) 1-374-2244 és a (+36) 1-374-2245
telefonszámokon kaphat további felvilágosítást.

Támogató együttműködését előre is köszönöm! Önnek és
valamennyi munkatársának a nyári szünidőre jó pihenést kívánok!


Üdvözlettel:
Brassói Sándor
köznevelési elnökhelyettes
Oktatási Hivatal
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Nekünk erre azt a választ adták, hogy a tanító azért taníthat erkölcstant képzés nélkül, mert tanító diplomával minden tantárgyat lehet tanítani, így az erkölcstant is alsóban, viszont akinek nincs tanítói végzettsége, az nem taníthat alsóban.
Ebben azért van érdekesség számomra! Ugyanis valóban taníthat a tanító bármilyen tantárgyat alsóban, hiszen ez a végzettsége, minden tantárggyal kapcsolatosan tanult a főiskolán elméletet és módszertant. A tanulmányai alatt létező tantárgyakat!!!!!!!!! Szerintem nem olyan sokan dolgoznak alsóban, akik tanulták az erkölcstan oktatását-módszertanát, hiszen még nem létezett ez a tantárgy. Nem tudom, most tanulják-e (vagyis követi-e az elmélet a gyakorlatot, a változásokat), de hogy az eddig végzettek nem tanulták, az biztos, hiszen ez a tárgy csak 2 éve "létezik" alsóban. Ha úgy vesszük, felsőben azért eddig is volt, etikának hívták, 7. évfolyamon oktatták. Számomra ezért nem logikus, hogy felsőben kell továbbképzés, alsóban viszont nem.
Egyébként máshol is pótvizsgáznak erkölcstanból, vagy ez a mi iskolánk sajátossága lesz, amennyiben holnap az osztályozón más döntés nem születik?
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Jött ma valakinek POK-os kérdőív?
Élkezdett dolgozni a POK?
A POK dolgozik, a miénk már küldött számunkra (szaktanácsadóknak) levelet, valamint egy táblázatot, amelyben megtervezhetem a 2015/2016-os tanév 1. félévére vonatkozó munkaidőmet. Ezután sok-sok kérdés megfogalmazódott bennem, amelyeket megfogalmaztam és elküldtem. Ez tegnap történt. Ma megkaptam a szerintem nagyon korrekt választ. Volt, amire tudták a választ, volt, amire nem. Amelyikre nem, azt továbbították az OH felé. Egyelőre nekem tetszik, ahogyan működik. A levél is közvetlen hangvételű volt, amolyan "kolléga írja kollégának" típusú (gondolom, értitek, mire gondolok). :cool:
 
Utoljára módosítva:

kros

Állandó Tag
Állandó Tag
Elkészítettem ma a 7. turnushoz a videó felvételt. 50 perc lett 45 helyett, mert a gyermekeket nagyon vonzotta a dolog. A végén van kb.15 másodpernyi felesleges dolog. Azt levághatom róla?
Úgy gondolom, hogy a vizsgatárs és a vizsgáztatók informatikai képzettségén múlik, milyen formátumot és milyen lejátszóprogrammal tekintenek meg. (Pl. én VLC-vel, és az OH-ajánlás is ez volt.) Ezen ne aggódj.
Fontosabb kérdés ennél a felvétel hossza. Az 50 perc talán még elfogadható, a szabvány a 45 perc.
Egy-két kivétel akad: pl. van olyan intézmény (középiskola) ahol eleve 40 percesek az órák. Bizonyos művészeti tantárgyaknál 30 perc a kívánt hossz.
És a harmadik probléma az, hogy ne legyen benne vágás. Ha viszont ez éppen a vége, és a felesleges "kifutó" részt vágod le, s még így is jó a hossza, akkor nyugodtan megteheted.
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Elerning felületen üzenet:
"Képzésajánló levelek megküldése

Tisztelt Szakértő Kolléga!

Ezúton tájékoztatjuk, hogy a képzésajánló levek a mai napon kiküldésre kerülnek.

Kérjük, hogy az ajánlott képzésekre a kiküldött levélben jelzett módon legkésőbb 2015.06.15-igregisztráljon. (Felhívjuk figyelmét, hogy a jelentkezések befogadása jelentkezési sorrendben történik!)

Köszönettel:

Oktatási Hivatal"

Valaki kapott már levelet?
Postán kb 1 hét alatt ér ide, ne türelmetlenkedj :) !
 

Csipike2014

Állandó Tag
Állandó Tag
Ebben azért van érdekesség számomra! Ugyanis valóban taníthat a tanító bármilyen tantárgyat alsóban, hiszen ez a végzettsége, minden tantárggyal kapcsolatosan tanult a főiskolán elméletet és módszertant. A tanulmányai alatt létező tantárgyakat!!!!!!!!! Szerintem nem olyan sokan dolgoznak alsóban, akik tanulták az erkölcstan oktatását-módszertanát, hiszen még nem létezett ez a tantárgy. Nem tudom, most tanulják-e (vagyis követi-e az elmélet a gyakorlatot, a változásokat), de hogy az eddig végzettek nem tanulták, az biztos, hiszen ez a tárgy csak 2 éve "létezik" alsóban. Ha úgy vesszük, felsőben azért eddig is volt, etikának hívták, 7. évfolyamon oktatták. Számomra ezért nem logikus, hogy felsőben kell továbbképzés, alsóban viszont nem.
Egyébként máshol is pótvizsgáznak erkölcstanból, vagy ez a mi iskolánk sajátossága lesz, amennyiben holnap az osztályozón más döntés nem születik?
Kedves BAJ!
Ezt nem nagyon értem! Erkölcstanból hogy bukhat meg valaki? Ezt írják a tantárgy céljáról:
"Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak a fejlesztése, alakítása. A multidiszciplináris jellegű tantárgy legfontosabb pedagógiai jellemzője ezért az értékek közvetítése, valamint az, hogy társadalmunk közös alapvető normái egyre inkább a tanulók viselkedésének belső szabályozó erőivé váljanak. A tantárgy középpontjában a formálódó gyermeki személyiség áll – testi, szellemi és lelki értelemben. Ez határozza meg a tanulás-tanítás folyamatát, illetve a tartalmának szerkezetet. Az erkölcsi nevelés fő célja a tanulók erkölcsi érzékének fejlesztése, az európai civilizációban általánosan elfogadott erkölcsi értékek tanulmányozása és ezek alkalmazása a mindennapokban – azzal a szándékkal, hogy mindez segítségükre legyen a megfelelő életvezetés és értékrend kialakításában, az önálló véleményformálásban, erkölcsi problémáik tudatosításában és a felelős döntéshozatalban."
Az olvasottak alapján nehezen értem, hogy hogyan lehet ebből megbukni? Egyáltalán ezt miért kell osztályzattal értékelni? Ha az alapvető cél az értékek közvetítése, akkor a kolléga erre képtelen volt? Miért nem ő bukik meg? A formálódó gyermeki személyiségnek különösen jót tesz majd a bukás!
Én azt gyanítom, hogy inkább "fegyelmezési eszközként" használja a kolléga a buktatást.
Aki tanítja a tárgyat, az lehet, hogy másképp látja, ezért kérem, hogy ossza meg velem a tudását és írja meg, hogy miért és hogyan lehet megbukni erkölcstanból?
 

BAJ

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves BAJ!
Ezt nem nagyon értem! Erkölcstanból hogy bukhat meg valaki? Ezt írják a tantárgy céljáról:
"Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak a fejlesztése, alakítása. A multidiszciplináris jellegű tantárgy legfontosabb pedagógiai jellemzője ezért az értékek közvetítése, valamint az, hogy társadalmunk közös alapvető normái egyre inkább a tanulók viselkedésének belső szabályozó erőivé váljanak. A tantárgy középpontjában a formálódó gyermeki személyiség áll – testi, szellemi és lelki értelemben. Ez határozza meg a tanulás-tanítás folyamatát, illetve a tartalmának szerkezetet. Az erkölcsi nevelés fő célja a tanulók erkölcsi érzékének fejlesztése, az európai civilizációban általánosan elfogadott erkölcsi értékek tanulmányozása és ezek alkalmazása a mindennapokban – azzal a szándékkal, hogy mindez segítségükre legyen a megfelelő életvezetés és értékrend kialakításában, az önálló véleményformálásban, erkölcsi problémáik tudatosításában és a felelős döntéshozatalban."
Az olvasottak alapján nehezen értem, hogy hogyan lehet ebből megbukni? Egyáltalán ezt miért kell osztályzattal értékelni? Ha az alapvető cél az értékek közvetítése, akkor a kolléga erre képtelen volt? Miért nem ő bukik meg? A formálódó gyermeki személyiségnek különösen jót tesz majd a bukás!
Én azt gyanítom, hogy inkább "fegyelmezési eszközként" használja a kolléga a buktatást.
Aki tanítja a tárgyat, az lehet, hogy másképp látja, ezért kérem, hogy ossza meg velem a tudását és írja meg, hogy miért és hogyan lehet megbukni erkölcstanból?
Nos, a végével kezdem. A két tanulótól állítólag nem lehetett órát tartani (magatartási probléma). Ezt telibe találtad. Az osztályzás is érdekes kérdés. Nem osztályozzuk. Most figyelj, ez az értékelés: kiválóan megfelelt, jól megfelelt, megfelelt, fejlesztésre szorul. Na ez utóbbi a bukás valójában. Magam is kíváncsi leszek, mi sül ki ebből az osztályozón. Még az is lehet, hogy most éjszaka megtáltosodnak, és sikerül teljesíteniük ebből a tárgyból is. :rohog: Bár nem tudom, a kolléga ezt hogyan oldja meg a havi egy F (fejlesztésre szorul) betű után. Amúgy, ha valaki fejlesztésre szorul, az nem azonos nálam a pótvizsgával, hanem azt jelenti számomra, hogy többet kell foglalkoznom velük egyénileg. Amúgy a két gyerek tényleg nem egyszerű eset, de az erkölcstanon nem is tömegesen vannak. Bár az is az igazsághoz tartozik (erre is felkapjátok a fejeteket), hogy azért járnak erkölcstanra, mert a hittant oktató tulajdonképpen még alsóban kirakta őket hittanról, mert nem bírt velük.
A kollégáról csak annyit, hogy régebben két órán helyettesítettem az akkori 6. osztályában. csoportmunkában dolgoztattam. Amikor a második nap után megkérdeztem tőlük, mi nem tetszett ezeken az órákon, a következőt mondták: 1. Végig figyelni kellett az órán. 2. Végig kellett dolgozni az órát. Bevallom, én ezt dicséretnek könyveltem el.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére