Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Vélemény az Etikai Kódexről:
http://www.osztalyfonok.hu/cikk.php?id=1569

Érdemes elolvasni, nagyon ügyesen, humorosan (és tényleg kissé ironikusan) kiemel néhány mondatot az NPK-ból és kommentálja....... nagyon az én gondolatmenetem szerint. Egyszerűen nem tudom, ki az az ember/ nem csak pedagógus, aki ennyire tökéletes tud lenni... Én sajnos nem, akármennyire is igyekszem, folyamatosan azt érzékelem, soha nem érzem, hogy bármely területen tisztességesen és az NKP elvárásainak megfelelően tudnám végezni a munkámat...Rengeteget dolgozom iskolában, otthon, családanya vagyok (férjjel, gyerekkel, sütés-főzés, mosás-takarítás), igyekszem folyamatosan képezni magam, átadni tudásomat, ahogy azt egy mesterpedagógusnak illik.... Valaki mondja már meg, hogy hogyan kellene megszerveznünk az életünket, hogy megfeleljünk a ped. e. k. elvárásainak. Talán a szöveg összeállítóinak van erre vonatkozóan is néhány JÓ GYAKORLATUK. Nagyon szívesen megismerném, mert még mindig szeretném a kompetenciáimat fejleszteni.

ladysla írta:

és a k. szülőnek megvan a minimum 14 ( ) életéve, s, ha szakvizsgája nincs is, de legalább a 8 osztályos bizonyítványa 8 különböző évfolyamról szól

Kattints a kibontásához...

Jót nevettem! Hirtelen felindulásomban a k.-t másként olvastam....de néha az is helytálló

Bonzi írta:

Vélemény az Etikai Kódexről:
http://www.osztalyfonok.hu/cikk.php?id=1569

Érdemes elolvasni, nagyon ügyesen, humorosan (és tényleg kissé ironikusan) kiemel néhány mondatot az NPK-ból és kommentálja....... nagyon az én gondolatmenetem szerint. Egyszerűen nem tudom, ki az az ember/ nem csak pedagógus, aki ennyire tökéletes tud lenni... Én sajnos nem, akármennyire is igyekszem, folyamatosan azt érzékelem, soha nem érzem, hogy bármely területen tisztességesen és az NKP elvárásainak megfelelően tudnám végezni a munkámat...Rengeteget dolgozom iskolában, otthon, családanya vagyok (férjjel, gyerekkel, sütés-főzés, mosás-takarítás), igyekszem folyamatosan képezni magam, átadni tudásomat, ahogy azt egy mesterpedagógusnak illik.... Valaki mondja már meg, hogy hogyan kellene megszerveznünk az életünket, hogy megfeleljünk a ped. e. k. elvárásainak. Talán a szöveg összeállítóinak van erre vonatkozóan is néhány JÓ GYAKORLATUK. Nagyon szívesen megismerném, mert még mindig szeretném a kompetenciáimat fejleszteni.

Kattints a kibontásához...

Valóban érdemes elolvasni !
Érdemes lenne az egész Kódex-javaslatot új alapokról indítani - egy idézet, a szerző számomra ismeretlen , de tökéletes !
A tanítás művészetének kulcsa a tolerancia, a tanulás művészetének az alázat.
B. K. S. Iyengar

Tőlünk most azt várják, hogy mi legyünk alázatosak. Mi feleljünk meg -és se vége, se hossza a felsorolásnak,ki mindenkinek -mindennek.
Csak egy - az öltözködés, na ne vicceljünk már ! Szakadt , a legalacsonyabb árat ígérő takarító vállalatok által elsumákolt takarítószerek nélkül olykor letunkolt padok között ? Már kréta nincs, de veszek-törlöm, porzik - terepi ruha kell ide ! Oviba ? Csúszva-mászva a gyerekek között esetleg kis kosztüm ? Persze vannak anomáliák, tudjuk - helyi szinten kell intézni .
Van paradicsom-madár köztünk, van agyon sminkelt, van szakállas , van lenőtt hajú, extrém vietnámi papucsos is -akit imádnak a gyerekek !
Ahány ház,annyi szokás !

Second hand - M agyarországon miről is beszélünk ?

Örvendeznénk a ruha -pénznek, de az sem kizárt talán,hogy felhúzzuk majd a barna? NE ! kék ? egyen-köpenyt, ha küldik fentről , nem mernék a feliratra javaslatot tenni....
A felírat mellett embléma -név, Ped.I. II....... fazonra szabva.
Nemzeti tulajdon úgyis a szakértelmünk innentől , legyen látható, az előmenetelben hol tartunk !

Esetleírásnál abból az osztályból kell egy tanulóról írni, akiket most tanítok, és akikről a csoportprofilt írtam? Vagy lehet egy régebbi osztályomból egy eset, természetesen név nélkül?

kicsi63 írta:

Esetleírásnál abból az osztályból kell egy tanulóról írni, akiket most tanítok, és akikről a csoportprofilt írtam? Vagy lehet egy régebbi osztályomból egy eset, természetesen név nélkül?

Kattints a kibontásához...

Kicsi!
Lehet régebbi!

Nahát!
Beleolvasgattam ebbe a Kódexbe! Jogi képviselőnk is lehet? Tárgyalás? Elévülés? Első-, másodfokú eljárás! Bizonyíték hiánya! Elmarasztalás! Fellebbezés! Na inkább átviszem én ezt a szomszédos barátnőmhöz, aki bíró! Olvasgassa Ő ! Én csak egy ..... vagyok!

BKriszta81 írta:

Hogy az általad idézett rész ugyanarra az 1. mellékletre hivatkozik, ráadásul még el is kerülte a figyelmem! 3:0 annak javára, hogy nem lesz része!

Kattints a kibontásához...

Igen, mert 2015-ben nem része...Aztán majd 2016. január 1-től MÓDOSÍTJÁK...... De most nem adhatják ki, hogy része, mert 2015-ben nem része...

Kedves óvodapedagógusok!
Néhány oldallal ezelőtt valaki kérdezte, hogy miért kéri a fenntartó a dokumentumok javítását? Akkor én is azt írtam, hogy nem tudom, de kérdezzen rá írásban a vezető.
Ma rájöttem, hogy mi indokolja a módosítást! Megváltozott az óvodai beíratás rendje, ezért tényleg módosítani kell az ezt szabályozó dokumentumot.
Köznevelést érintő jogszabályi módosítások: óvodai beíratás
22/2015. (IV. 21.) EMMI rendelet A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet módosításáról. In: Magyar Közlöny, 2015. 55.sz. - p.5072-5081.

Bánóczki írta:

Igen, mert 2015-ben nem része...Aztán majd 2016. január 1-től MÓDOSÍTJÁK...... De most nem adhatják ki, hogy része, mert 2015-ben nem része...

Kattints a kibontásához...

A tervezet szeptember 1-el lép elvileg hatályba, é s nem tesz különbséget 2015 és 2016 között. Eddig is értette mindenki a kétféle változatot. Most kiveszik, januárban meg vissza? Ennek túl sok értelme nincs, ettől függetlenül lehet hogy igazad van!

Az Európai Szülők Magyarországi Egyesületének (ESZME) véleménye az Etikai kódex-ről
https://europaiszulok.wordpress.com...-erdekel-hogy-milyen-ruhat-visel-a-pedagogus/

Bánóczki írta:

Igen, mert 2015-ben nem része...Aztán majd 2016. január 1-től MÓDOSÍTJÁK...... De most nem adhatják ki, hogy része, mert 2015-ben nem része...

Kattints a kibontásához...

Tökéletes. Félelmetes.

Lehet, hogy én vagyok agyilag zokni (én is elolvastam a kódex tervezetét, és a döbbenettől egyelőre szólni sem tudok. Azt már elhatároztam, hogy megírom a véleményemet, de még túl erős lenne. Nyilván ezen a szinten a gyengébb is túl erős lesz, de vállalom. Mert nem lehet nem vállalni!!!! Persze ez egyedül nekem számít majd, nekik biztosan nem - de nekem fontos, hogy semmilyen módon ne vállaljak közösséget egy ilyen dokumentummal.)

Szóval ..., lehet, hogy én vagyok agyilag zokni, de alaposabban átnézve a 326-os tervezetét és a hatályost, ki talál "hét nappal" szavakat a 8. § (1) bekezdésében?
Mondom, lehet, hogy én, szóval javítsatok!
Amit találtam az a 2. § (10) bekezdés a) pontban a gyakornoknak küldött kérdések, a 3. § (8) bekezdés a) pontjában a pedagógusnak küldött kérdések és 9.§ (3) a) pontjában a Mester- Kutató eljárásokban küldött kérdések határidejével kapcsolatos.



Azt sem értem, hogy jöhet a 7. § után a 87. , aztán a 9.

Csak egy rövid idézet (mielőtt kiderül, hogy kicsinyes szőrszálhasogató vagyok):

"10) A pedagógus nélkülözhetetlen erénye – kiváltképpen a tanórák és foglalkozások
megtartása vonatkozásában – a pontosság, az igényes szakmai munka rendszeressége és a
kiszámíthatóság.
(11) A pedagógus kommunikációja érthető, választékos, pontos, igényességében példamutató
legyen: beszédéből komolyság, megbízhatóság és törődés érződjön ki. Tanítványai előtt
soha ne szóljon illetlenül, ne használjon félreértelmezhető kifejezéséket.
2.3.2. Kapcsolat a szülőkkel
(12) A pedagógus munkavégzése során a szülőket tekintse partnernek.
(13) A pedagógusok és a szülők egyenjogú személyek. Ez csak egyetle...."

gtszg írta:

jagi61 írta: ↑
Illetve a 20-as alapján nincs 60 %!! Vagy nem jól tudom??


Kiegészíteném azzal, hogy a feltételt az intézményvezető ellenőrzéséhez köti:
"146. §(9) Intézményellenőrzésre abban az esetben kerülhet sor, ha az intézmény vezetőjét értékelték az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés keretében vagy az intézményellenőrzés során kerül sor az intézményvezető ellenőrzésére is."

2015.04.22-én hatályos vette ki. Oka valószínűleg az, hogy a 60% alapján jó ideig nem lehetne "intézményellenőrizni", mert egy intézmény sem rendelkezik ilyen értékeléssel. Ha jól olvastam, 2016-ra 10 intézményellenőrzést terveztek, ez csak a 60% nélkül tehető meg.

Kattints a kibontásához...

Vannak meglepően alacsony létszámú intézmények, pl. vidéki óvodák. Ott néhány pedagógus ellenőrzésével meg is van a 60%.

Gagamail írta:

Tökéletes. Félelmetes.

Lehet, hogy én vagyok agyilag zokni (én is elolvastam a kódex tervezetét, és a döbbenettől egyelőre szólni sem tudok. Azt már elhatároztam, hogy megírom a véleményemet, de még túl erős lenne. Nyilván ezen a szinten a gyengébb is túl erős lesz, de vállalom. Mert nem lehet nem vállalni!!!! Persze ez egyedül nekem számít majd, nekik biztosan nem - de nekem fontos, hogy semmilyen módon ne vállaljak közösséget egy ilyen dokumentummal.)

Szóval ..., lehet, hogy én vagyok agyilag zokni, de alaposabban átnézve a 326-os tervezetét és a hatályost, ki talál "hét nappal" szavakat a 8. § (1) bekezdésében?
Mondom, lehet, hogy én, szóval javítsatok!
Amit találtam az a 2. § (10) bekezdés a) pontban a gyakornoknak küldött kérdések, a 3. § (8) bekezdés a) pontjában a pedagógusnak küldött kérdések és 9.§ (3) a) pontjában a Mester- Kutató eljárásokban küldött kérdések határidejével kapcsolatos.

Csatolás megtekintése 1371470

Azt sem értem, hogy jöhet a 7. § után a 87. , aztán a 9.

Csak egy rövid idézet (mielőtt kiderül, hogy kicsinyes szőrszálhasogató vagyok):

"10) A pedagógus nélkülözhetetlen erénye – kiváltképpen a tanórák és foglalkozások
megtartása vonatkozásában – a pontosság, az igényes szakmai munka rendszeressége és a
kiszámíthatóság.
(11) A pedagógus kommunikációja érthető, választékos, pontos, igényességében példamutató
legyen: beszédéből komolyság, megbízhatóság és törődés érződjön ki. Tanítványai előtt
soha ne szóljon illetlenül, ne használjon félreértelmezhető kifejezéséket.
2.3.2. Kapcsolat a szülőkkel
(12) A pedagógus munkavégzése során a szülőket tekintse partnernek.
(13) A pedagógusok és a szülők egyenjogú személyek. Ez csak egyetle...."

Kattints a kibontásához...

Az a 8.§ paragrafus szerintem úgy jön ide, hogy a szeptember 1-jén hatályba lépő törvényben, ezen a számon fog futnia kérdések elküldésének határideje, és már most tudják, hogy változni fog. Ez a 16. § a) pontja majd csak 2016. január 1-el lép hatályba. De az újra szövegezés miatt, dolgok máshogy lettek csoportosítva, ezért szinte a teljes 326-os szövege szerepel a tervezetben.
Én is találtam más furcsaságot - szerintem egymásnak ellentmondó dolgokat - szívesen megosztom Veletek, ha érdekel Titeket (igaz nem a pedagógusokkal, hanem a NOKS dolgozókkal kapcsolatos)

Arra, amit a kódex-tervezetben leírtak egyszerűen nincs szükség. Alapjaiban rossz, álszent.

Bárcsak ne mentem volna tanárnak! Nem kellene megélnem, hogy ezt elfogadják! Mert el fogják fogadni! És van, aki tapsol hozzá! Az én szép, gondolkodó országomat zsigeri ösztönlénnyé silányítva.

Megint beosztottnak érzem magam, akinek meg kell mondani hogy viselkedjen, hogyan beszéljen, mit vegyen föl, mit mondjon (???). Le kell írni neki, hogy tudja, ki a fontos, mi a fontos.

Általános erkölcsi szólamok mögé bújva azt sugallja felém: Igazodj!!

Ezt nem, ezt semmiképpen nem!

Zelda!
Sugárzik belőled a intelligencia, igen, úgy kellene, ahogyan írtad. De ehhez párbeszéd kell, fejlődés kell, nem kódex.

Nem erkölcstan óra kell - sok-sok beszélgetés kell. Kollégának kollégával, pedagógusnak szülővel, szülőnek gyerekkel, intézményezetőnek kollégákkal, kollégáknak intézményvezetővel, gyereknek felnőttel, felnőttnek gyerekkel, gyereknek gyerekkel.

Majd, ha megtanulunk egymással beszélni, nem mások háta mögé bújva, sunyin mószerolni (életkor mindegy), majd akkor (remélem), elképzelhetetlen lesz egy ilyen kódex.

Én abba a világba vágyom.

Kedves Gagamail!
Ez a kép talán kifejezi azt, amit a hozzászólásoddal kapcsolatban érzek és gondolok!

Gagamail írta:

Arra, amit a kódex-tervezetben leírtak egyszerűen nincs szükség. Alapjaiban rossz, álszent.

Bárcsak ne mentem volna tanárnak! Nem kellene megélnem, hogy ezt elfogadják! Mert el fogják fogadni! És van, aki tapsol hozzá! Az én szép, gondolkodó országomat zsigeri ösztönlénnyé silányítva.

Megint beosztottnak érzem magam, akinek meg kell mondani hogy viselkedjen, hogyan beszéljen, mit vegyen föl, mit mondjon (???). Le kell írni neki, hogy tudja, ki a fontos, mi a fontos.

Általános erkölcsi szólamok mögé bújva azt sugallja felém: Igazodj!!

Ezt nem, ezt semmiképpen nem!

Zelda!
Sugárzik belőled a intelligencia, igen, úgy kellene, ahogyan írtad. De ehhez párbeszéd kell, fejlődés kell, nem kódex.

Nem erkölcstan óra kell - sok-sok beszélgetés kell. Kollégának kollégával, pedagógusnak szülővel, szülőnek gyerekkel, intézményezetőnek kollégákkal, kollégáknak intézményvezetővel, gyereknek felnőttel, felnőttnek gyerekkel, gyereknek gyerekkel.

Majd, ha megtanulunk egymással beszélni, nem mások háta mögé bújva, sunyin mószerolni (életkor mindegy), majd akkor (remélem), elképzelhetetlen lesz egy ilyen kódex.

Én abba a világba vágyom.

Kattints a kibontásához...

Igen!

Most szakmai dolgokkal nagyon el vagyok foglalva, de közben olvasom a fórumot, nem tudom megállni, hogy ne írjam meg a nagyon leegyszerűsödött gondolatomat.
30 éve megszűnt lényegében a külső ellenőrzés, a belső meg igen széles skálán mozgott országosan, de inkább a létra alján stagnált. Nagy változás volt a minősítő rendszer bevezetése, vele a kompetenciák meglétét jelző indikátorokkal, ami tulajdonképpen keményen, konkrétan kijelölte azt az utat, ami elvárás a pedagógustól (nem részletezem, mennyire jó az indikátorlista, úgyis változik, most eltekintek ennek a tökéletességhez való viszonyától), így most ez a kódex csak bekavar, elbizonytalanít mindenkit, azt jelzi, egy biztos, az örök bizonytalanság. Ennyit az önértékelésünknek, az önbecsülésünknek. Humán szférában dolgozunk, a személyiségünkkel, ezt nem lehet havonta átprogramozni. Már négyéves korunkban döntően kialakult.
A lényeg: az egész tanfelügyelet, minősítés "elterjesztésében" hatalmas öngól ez a kódex. És még nem is írtam egyetlen soráról sem.

Gagamail írta:

Arra, amit a kódex-tervezetben leírtak egyszerűen nincs szükség. Alapjaiban rossz, álszent.

Bárcsak ne mentem volna tanárnak! Nem kellene megélnem, hogy ezt elfogadják! Mert el fogják fogadni! És van, aki tapsol hozzá! Az én szép, gondolkodó országomat zsigeri ösztönlénnyé silányítva.

Megint beosztottnak érzem magam, akinek meg kell mondani hogy viselkedjen, hogyan beszéljen, mit vegyen föl, mit mondjon (???). Le kell írni neki, hogy tudja, ki a fontos, mi a fontos.

Általános erkölcsi szólamok mögé bújva azt sugallja felém: Igazodj!!

Ezt nem, ezt semmiképpen nem!

Zelda!
Sugárzik belőled a intelligencia, igen, úgy kellene, ahogyan írtad. De ehhez párbeszéd kell, fejlődés kell, nem kódex.

Nem erkölcstan óra kell - sok-sok beszélgetés kell. Kollégának kollégával, pedagógusnak szülővel, szülőnek gyerekkel, intézményezetőnek kollégákkal, kollégáknak intézményvezetővel, gyereknek felnőttel, felnőttnek gyerekkel, gyereknek gyerekkel.

Majd, ha megtanulunk egymással beszélni, nem mások háta mögé bújva, sunyin mószerolni (életkor mindegy), majd akkor (remélem), elképzelhetetlen lesz egy ilyen kódex.

Én abba a világba vágyom.

Kattints a kibontásához...

Nagyon örülök, hogy még vannak gondolkodó és véleményt nyilvánítani merő pedagógusok. Úgy gondolom, hogy csak akkor lehet ez ellen az iromány ellen valamit tenni, ha többen is elmondjuk véleményünket.
Napok óta azon gondolkodom, hogyan lehetne röviden, tömören jellemezni ezt az etikai kódexet. Nagyon találó , amit írtál: ÁLSZENT és Általános erkölcsi szólamok gyűjteménye

Egyszerűen nem akarom elhinni, ami itt történik... birkának nézik a pedagógus társadalmat ...

Egy másik kérdés ? Be tudná valaki linkelni a fent említett 326-os összes változtatását?
köszi

Bonzi írta:

Nagyon örülök, hogy még vannak gondolkodó és véleményt nyilvánítani merő pedagógusok. Úgy gondolom, hogy csak akkor lehet ez ellen az iromány ellen valamit tenni, ha többen is elmondjuk véleményünket.
Napok óta azon gondolkodom, hogyan lehetne röviden, tömören jellemezni ezt az etikai kódexet. Nagyon találó , amit írtál: ÁLSZENT és Általános erkölcsi szólamok gyűjteménye

Egyszerűen nem akarom elhinni, ami itt történik... birkának nézik a pedagógus társadalmat ...

Egy másik kérdés ? Be tudná valaki linkelni a fent említett 326-os összes változtatását?
köszi

Kattints a kibontásához...

Kedves Bonzi!
Csatolom a 326-os módosítási javaslatát. Amit írtál, és még fentebb is írtak a többiek az etikai kódexről, azzal pedig teljes mértékben egyetértek.

Bonzi írta:

Nagyon örülök, hogy még vannak gondolkodó és véleményt nyilvánítani merő pedagógusok. Úgy gondolom, hogy csak akkor lehet ez ellen az iromány ellen valamit tenni, ha többen is elmondjuk véleményünket.
Napok óta azon gondolkodom, hogyan lehetne röviden, tömören jellemezni ezt az etikai kódexet. Nagyon találó , amit írtál: ÁLSZENT és Általános erkölcsi szólamok gyűjteménye

Egyszerűen nem akarom elhinni, ami itt történik... birkának nézik a pedagógus társadalmat ...

Egy másik kérdés ? Be tudná valaki linkelni a fent említett 326-os összes változtatását?
köszi

Kattints a kibontásához...

Nagyon örülök, hogy Ti is így gondoljátok ! Van elég idő,érdemes összefogni, véleményezni - az első epe-ömlés, kolozsmonostori plébános idézése után komolyra fordítva a szót ! Ez vicc , viccnek meg elég rossz . Nem lehet talán mindent lenyomni a torkunkon !