tjacek
Tag
Múlt héten voltam a Támop 3.1.5 /12 K+F felkészítő képzésen. Ott is elhangzott, hogy a 2 egyszerre nem mehet. Nem hivatkoztak jogszabályra, tényként közölték.
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Kicsit összezavarodtam a fogalmakban, segítenétek rendet tenni a fejemben?
Intézmény ellenőrzés utáni fejlesztési tervről van szó:
Tanfelügyeleti kézikönyv - 47. oldal: (elvileg az aktuális)
Az elkészült szakértői összegző dokumentumot az intézmény a honlapján közzéteszi, és a kézhezvételétől számított 30 napon belül a vezető öt évre szóló fejlesztési tervet készít, amelyet a nevelőtestület ELFOGAD.
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 150.§ (3):
Az intézkedési tervet a nevelőtestület az intézményellenőrzés összegző szakértői dokumentumának 147. § (8) bekezdése szerinti rögzítésétől számított hatvan napon belül HAGYJA JÓVÁ.
Most akkor elfogad vagy jóváhagy? Vagy 30 napon belül elfogad, 60 napon belül meg jóváhagy? De miért két különböző helyen szerepel ez...
Intézmény ellenőrzés utáni fejlesztési tervről van szó:
Tanfelügyeleti kézikönyv - 47. oldal: (elvileg az aktuális)
Az elkészült szakértői összegző dokumentumot az intézmény a honlapján közzéteszi, és a kézhezvételétől számított 30 napon belül a vezető öt évre szóló fejlesztési tervet készít, amelyet a nevelőtestület ELFOGAD.
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 150.§ (3):
Az intézkedési tervet a nevelőtestület az intézményellenőrzés összegző szakértői dokumentumának 147. § (8) bekezdése szerinti rögzítésétől számított hatvan napon belül HAGYJA JÓVÁ.
Most akkor elfogad vagy jóváhagy? Vagy 30 napon belül elfogad, 60 napon belül meg jóváhagy? De miért két különböző helyen szerepel ez...
Kedves Kriszta!
A Tanfelügyeleti kézikönyv 2014. március 13.-i állapotot rögzít. A 20-as EMMI rendelet hatályossága 2015.06.20 - 2015.08.31. Mindig a jogszabály a domináns. A hatályosság intervalluma szerint 2015.08.31-től ismét módosulhat, ami nem elképzelhetetlen pl. az önértékelés témában.
A tanfelügyelet és a minősítés is lényegében bevezetési stádiumban van, ezért szükséges a jogyszabályok felülvizsgálata, korrigálása. A kézikönyvek aktualizálása későbbre várható.
Segítségeteket szeretném kérni. Eddig abban a hitben voltam, hogy az esetleíráshoz nem kell reflexió. Az útmutató 61. oldalán lévő ábra is ezt mutatja. Viszont a 63. oldalon a következő áll: ---> Esetleírás: pedagógiai problémák megoldásának leírása, dokumentálása reflexióval. Akkor most mi van? Kell vagy sem ? Köszi előre is!
A 61. oldal ábrája szerint nem kötelező reflexiót írni, de nem is tiltott...Ha olyan az esetleírás, ami megkívánja/lehetővé teszi a reflexiót, akkor jó, ha írsz hozzá. De ha maga az esetleírás tartalmazza a reflexió három ajánlott részét (leírás, elemzés/érvelés, önértékelés/következtetés), akkor szerintem nincs értelme külön is írni.
Le kell írni a helyzetet és reflektálni rá: reflexió nélkül nem lehet indikátorokat találni az esetben ( Pistike rendszeresen elkésik), mit tettél, miért, hogyan változott/alakult a helyzet - ezek a fontosak az értékelésben... szerintem
De ezt akkor nem külön reflexióban teszem meg, hanem magában az esetleírásban. Ez egyértelmű, hogy leírjuk --->"mit tettél, miért, hogyan változott/alakult a helyzet ". Ezt én is így gondolom, eddig is így gondoltam. Ha így értendő, akkor a 63. oldalon enyhén szólva nem fogalmaznak egyértelműen, s nagyon megtévesztő. Abból - legalábbis nekem- úgy tűnik, mintha külön kérne még reflexiót.
Feltöltő felület is segít benne, mert sok helyen külön fájlt kell tölteni a reflexiónak.
Köszönöm a választ! Nem tudom miért rémlett, hogy már a kézikönyvhöz is hozzányúltak! De akkor 60 nap és jóváhagy
Utoljára módosítva:
Ti is kaptatok ilyet?
A TÁMOP-3.1.15-14-2014-000 „Köznevelési reformok operatív megvalósítása”
kiemelt projekt keretében
A 2015. évi pedagógusminősítési eljárások és minősítővizsgák
tapasztalatait feldolgozó szakmai műhelymunkák
a jelentkezési felületen
olvasható helyszíneken és időpontokban kerülnek megrendezésre.
A regisztrált résztvevők számára az eseményen szendvicsebéd, kávé és üdítő biztosított, a helyszínre való utazást önköltséges alapon, egyénileg tudják megoldani.Felhívjuk a figyelmét arra, hogy a szakmai műhelymunkán való részvétel nem számít szakértői megbízásnak, így nem csökkenti az évi legfeljebb 25 alkalommal adható szakértői, szaktanácsadói feladatok számát.
A TÁMOP-3.1.15-14-2014-000 „Köznevelési reformok operatív megvalósítása”
kiemelt projekt keretében
A 2015. évi pedagógusminősítési eljárások és minősítővizsgák
tapasztalatait feldolgozó szakmai műhelymunkák
a jelentkezési felületen
olvasható helyszíneken és időpontokban kerülnek megrendezésre.
A regisztrált résztvevők számára az eseményen szendvicsebéd, kávé és üdítő biztosított, a helyszínre való utazást önköltséges alapon, egyénileg tudják megoldani.Felhívjuk a figyelmét arra, hogy a szakmai műhelymunkán való részvétel nem számít szakértői megbízásnak, így nem csökkenti az évi legfeljebb 25 alkalommal adható szakértői, szaktanácsadói feladatok számát.
Igen, kaptam ! Reméljük, mindenki kapott már !
Én nem kaptam!!
Én sem!
Belépsz az OH Képtárba a felhasználói neveddel meg jelszavaddal, és ki tudod tölteni a jelentkezési lapot. Megadták az időpontokat és a helyszíneket.Én sem! Lehet azért, mert mentem volna ugyan két helyre minősíteni, de sajnos mindkettőt törölték! Lehet ezért nem kaptam?
Azt írja nincs hozzáférésem.... Valami ötlet a jelentkezésre? Köszönöm!
Mivel a tapasztalatokat kívánják egymással megosztani, elképzelhető, hogy azokat nem hívják, akik még nem minősítettek.
Akkor nem marad más hátra, mint megosztani a tapasztalatokat, ahogy eddig is.Pedig jó lenne "más kárán tanulni"
- Státusza
