Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

anett5 · 2015 November 3

krocsanyisz írta:
Igazság szerint ez ennél lényegesen bonyolultabb kérdés.
Kicsit messzebbről indítom: annak idején az összes minősülő kollégának felajánlottam, hogy akár íráskor, akár lezáráskor, újranyitáskor - kérdezzenek, átnézek, segítek.
Persze, hogy senki semmit sem kért.
Pedig éppen most, hogy már látom a műveket, derült számomra ki (amit korábban is sejtettem), hogy bőven lett volna mit átnézni.
Mert ugye igaz, hogy a pedagógiai szakmai tevékenység bemutatása nem kötelező dokumentum, de aki rászán erre 3-5 oldalt, majdnem az összes indikátort kipipálható dokumentumot gyárthat. A szabadon választottak közé mindenkinek ajánlanék egy témazárót és annak értékelési rendszerét, és az amúgy nehezen pontozható 6. kompetencia is rendben lesz. Nem írok több példát, de nyilván érti mindenki: majd kapargatni kell a pontokat.
És ezzel térek vissza a saját ügyemhez: szóval azért vagyok csöndben és nem szólok, sőt, elfogadom az időpont-módosítást (OK, nyilván a csengetési rendnek megfelelően) mert ennyi segítség (jóindulat-vásárlás) bőven kell a kollégáimnak. Még akkor is, ha ettől nyilvánvalóan nem függ a megtalált indikátorok száma, azok értéke. A szocializációink ilyen... éljenek az elnökök...
Az meg nyilvánvaló, hogy - ha nem is pirossal aláhúzva, de - jelezni fogom az eljárásrendi aggályaimat.
Még akkor is, ha idő közben az is kiderült: a kollégában minőségbiztosítót is tisztelhetünk.

" nagy volt a merítés "...
Várható a " hadd hulljon a férgese" szakasz????
Ilyenről van "csiripelés"???

BBBDBB · 2015 November 3

kros írta:
...idő közben az is kiderült: a kollégában minőségbiztosítót is tisztelhetünk.

Húha...akkor tényleg van/lesz félnivalónk. Így aztán majd tolja a hibapontokat, ha nem az ő eljárásrendje szerint dolgoztunk.

Nem tudom ki hogy van vele, de én most úgy érzem egyre erősödik a káosz.

vbagi · 2015 November 3

anett5 írta:
" nagy volt a merítés "...
Várható a " hadd hulljon a férgese" szakasz????
Ilyenről van "csiripelés"???

A nagy volt a merítés mondatot újra meg újra elővesszük.......sajnos :mad:

BAJ · 2015 November 3

miuci írta:
Azt hiszem nem az a baj, hogy nem tudja a kolléga megcsinálni a portfólióját, hanem hogy lelkileg megtört. Nagyon nehéz hitevesztetten dolgozni, bizonygatni mennyire jó vagyok. Teljesen egyetértek a kollégával. Ha mind azt tudom, hogy mivel jár a portfólió írása, a tanfelügyelet, szaktanácsadás, én sem csináltam volna semmit. Elég abból, hogy az O.H. mindent kénye - kedve szerint változtat. Emberek vagyunk, nem robotok!!!!!!!!!

Dehogynem csináltad volna meg. Hiszem te vittél "rossz (vagy éppen jó?) utakra engem" is szaktanácsadásügyben.

miuci írta:
Én önként, dalolva, morgás nélkül, élvezve a feladatot szépen megcsináltam, de már bánom!

Ugyan, ugyan. Nem vagy te ennyire pesszimista, csak fáradt, és most nagyon összejöttek a gondjaid (két irányból is). Na erről még dumálunk, mert így (kibeszéletlenül) nem maradhatsz.

jamar · 2015 November 3

Szeretném kérdezni tőletek (lehet, hogy már nem először teszik ezt), hogy minősítéskor az elnök a védés után értékel kompetenciák szerint vagy nem? (most leszek elnök először) Én úgy gondolom nem, csak elmondja az információkat (végleges értékelés stb), elköszön Jól gondolom?

BAJ · 2015 November 3

kros írta:
Igazság szerint ez ennél lényegesen bonyolultabb kérdés.
Kicsit messzebbről indítom: annak idején az összes minősülő kollégának felajánlottam, hogy akár íráskor, akár lezáráskor, újranyitáskor - kérdezzenek, átnézek, segítek.
Persze, hogy senki semmit sem kért.
Pedig éppen most, hogy már látom a műveket, derült számomra ki (amit korábban is sejtettem), hogy bőven lett volna mit átnézni.
Mert ugye igaz, hogy a pedagógiai szakmai tevékenység bemutatása nem kötelező dokumentum, de aki rászán erre 3-5 oldalt, majdnem az összes indikátort kipipálható dokumentumot gyárthat. A szabadon választottak közé mindenkinek ajánlanék egy témazárót és annak értékelési rendszerét, és az amúgy nehezen pontozható 6. kompetencia is rendben lesz. Nem írok több példát, de nyilván érti mindenki: majd kapargatni kell a pontokat.
És ezzel térek vissza a saját ügyemhez: szóval azért vagyok csöndben és nem szólok, sőt, elfogadom az időpont-módosítást (OK, nyilván a csengetési rendnek megfelelően) mert ennyi segítség (jóindulat-vásárlás) bőven kell a kollégáimnak. Még akkor is, ha ettől nyilvánvalóan nem függ a megtalált indikátorok száma, azok értéke. A szocializációink ilyen... éljenek az elnökök...
Az meg nyilvánvaló, hogy - ha nem is pirossal aláhúzva, de - jelezni fogom az eljárásrendi aggályaimat.
Még akkor is, ha idő közben az is kiderült: a kollégában minőségbiztosítót is tisztelhetünk.

Ehhez annyit tennék hozzá, hogy vagy azt a megoldást választják, amit te írtál, vagy a tematikus terv reflexiójába építik be (hiszen úgyis van az egység végén témazáró, vagy valahol az egységben résztémazáró, amelyhez nem muszáj a központit megíratni, s akkor ül a 6.3 is), ahogy most az egyik kollégám csinálta javaslatom nyomán. Készített egy témazárót, elemezte az eredményeket, s ezt a tanítási egység reflexiójánál tette. Sőt arra is kitért, hogy ezeket az eredményeket/értékelést hogyan fogja beépíteni a következő tematikus egységbe.

Kedves Szaktanácsadók!
Ti is kaptatok levelet a POK-tól? Nekem ma jött. Egyrészt értesítettek, hogy megvan a 25 alkalmam. Még arról is tudtak, amit nem mondtam el nekik.

Ugyanis a 24. a Pedagógiai napon tartott előadásom, amiről én nem értesítettem őket. Ezáltal dokumentálva sincs. Holnap meg kell eresztenem egy telefont, hogy azt most aztán hogyan dokumentáljam, mivel nem írattam alá jelenléti ívet. Másrészt arról is értesítettek, hogy innentől kezdve van útiköltségtérítés. Ennek formáját (már szt, hogyan kell elszámolni) későbbi levelükben írják meg. Hurrá!

miuci · 2015 November 3

BAJ írta:
Dehogynem csináltad volna meg. Hiszem te vittél "rossz (vagy éppen jó?) utakra engem is szaktanácsadásügyben.

Akkor még tudatlan naiva voltam!!!

Most meg fáradt!

BAJ · 2015 November 3

miuci írta:
Akkor még tudatlan naiva voltam!!! Most meg fáradt!

Te hogyhogy otthon vagy?

riasv2 · 2015 November 3

Kedves Mindenki!
Régóta olvaslak Benneteket, és nagyon köszönöm az értékes bejegyzéseiteket. Sok esetben segítettek a hozzászólásaitok. Szakértőként tevékenykedem (már amikor), tanfelügyeletet még (hála az égnek) nem kaptam! Most tanácsot szeretnék kérni (előre is köszönöm), számítok a szakértelmetekre. Szakiskolában, szakközépiskolai pedagógus munkakörben foglalkoztatott gyakornok minősítő vizsgáján lennék elnök. A kolléga közgazdász egyetemi diplomával rendelkezik, pedagógus végzettsége NINCS! Mehet a minősítő vizsga? Hogyan értékelem a pedagógus kompetenciáit (ami egyébként nincs is), ha erre fel sem készítették? Vele szemben is igazságtalannak tartanám az eljárást. De nem az én véleményem a meghatározó nyilván, hanem az, hogy jogszerű-e a minősítő vizsgára való jelentkeztetése, és az eljárás lefolytatása? Ha valakinek erre vonatkozóan van információja, nagyon hálás lennék! Az OH természetesen nem válaszol az e-mailre. Köszönöm!

Csipike2014 · 2015 November 3

riasv2 írta:
Kedves Mindenki!
Régóta olvaslak Benneteket, és nagyon köszönöm az értékes bejegyzéseiteket. Sok esetben segítettek a hozzászólásaitok. Szakértőként tevékenykedem (már amikor), tanfelügyeletet még (hála az égnek) nem kaptam! Most tanácsot szeretnék kérni (előre is köszönöm), számítok a szakértelmetekre. Szakiskolában, szakközépiskolai pedagógus munkakörben foglalkoztatott gyakornok minősítő vizsgáján lennék elnök. A kolléga közgazdász egyetemi diplomával rendelkezik, pedagógus végzettsége NINCS! Mehet a minősítő vizsga? Hogyan értékelem a pedagógus kompetenciáit (ami egyébként nincs is), ha erre fel sem készítették? Vele szemben is igazságtalannak tartanám az eljárást. De nem az én véleményem a meghatározó nyilván, hanem az, hogy jogszerű-e a minősítő vizsgára való jelentkeztetése, és az eljárás lefolytatása? Ha valakinek erre vonatkozóan van információja, nagyon hálás lennék! Az OH természetesen nem válaszol az e-mailre. Köszönöm!

Véleményem szerint nem minősülhet a kolléga, mert a feltételeknek nem felel meg!

t.s. · 2015 November 3

Csipike2014 írta:
Véleményem szerint nem minősülhet a kolléga, mert a feltételeknek nem felel meg!

Ahogy Csipike is írta, ha a feltételeknek nem felel meg, akkor nem minősülhet.

riasv2 · 2015 November 3

Köszönöm! Én is hasonlóan gondoltam, csak azt nem értem, hogy az OH miért fogadta el a jelentkezését? Vagy nem vizsgálják azt? Szóval véleményed szerint jelezzem az OH felé?

miuci · 2015 November 3

BAJ írta:
Ugyan, ugyan. Nem vagy te ennyire pesszimista, csak fáradt, és most nagyon összejöttek a gondjait (két irányból is). Na erről még dumálunk, mert így (kibeszéletlenül) nem maradhatsz.

Kezdek Tőled félni!!! Ennyire belém látsz!!!!!! Az előző bejegyzésedre szóról, szóra ezt írtam.

69angyal · 2015 November 3

Kedves Kollégák!
Óvodapszichológus minősítésében elnöki feladatot látok el óvodapedagógusként. Tudna nekem valaki forgatókönyv mintát és kapcsolatfelvevő levelet küldeni?? Nagyon nagy segítség lenne!! Köszönöm előre is. :dr_24:

bisne · 2015 November 3

riasv2 írta:
Kedves Mindenki!
Régóta olvaslak Benneteket, és nagyon köszönöm az értékes bejegyzéseiteket. Sok esetben segítettek a hozzászólásaitok. Szakértőként tevékenykedem (már amikor), tanfelügyeletet még (hála az égnek) nem kaptam! Most tanácsot szeretnék kérni (előre is köszönöm), számítok a szakértelmetekre. Szakiskolában, szakközépiskolai pedagógus munkakörben foglalkoztatott gyakornok minősítő vizsgáján lennék elnök. A kolléga közgazdász egyetemi diplomával rendelkezik, pedagógus végzettsége NINCS! Mehet a minősítő vizsga? Hogyan értékelem a pedagógus kompetenciáit (ami egyébként nincs is), ha erre fel sem készítették? Vele szemben is igazságtalannak tartanám az eljárást. De nem az én véleményem a meghatározó nyilván, hanem az, hogy jogszerű-e a minősítő vizsgára való jelentkeztetése, és az eljárás lefolytatása? Ha valakinek erre vonatkozóan van információja, nagyon hálás lennék! Az OH természetesen nem válaszol az e-mailre. Köszönöm!

Taníthat és minősülhet, bizonyos feltételekkel:
Szakképzési törvény 30§
(5) A szakképző iskolában szakmai elméleti tárgy oktatására közalkalmazotti jogviszonyban, munkaviszonyban vagy óraadóként határozott időre foglalkoztatható az a pedagógus végzettséggel nem rendelkező szakember is, aki az előírt felsőfokú végzettséggel rendelkezik, amennyiben a munkakör pedagógus végzettséggel rendelkezővel nem tölthető be. Ha a szakember nem vállalja a pedagógus végzettség megszerzését, határozott időre szóló foglalkoztatása legfeljebb öt évig tart. A nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott állandó saját alkalmazotti létszámra vonatkozó feltétel teljesítésének vizsgálatakor a szakképző iskola alapfeladatának ellátásához szükséges számított alkalmazotti létszámából - legfeljebb harmincszázalékos mértékben csökkentve - le kell vonni az e bekezdés szerint betöltött alkalmazotti létszámot.

(6) Ha a (5) bekezdésben meghatározott szakember vállalja a pedagógus végzettség megszerzését, bekapcsolódhat a pedagógus-életpálya előmeneteli és illetményrendszerébe az alábbi eltérésekkel:

a) a szakember besorolásánál a munkakör betöltéséhez előírt felsőfokú végzettség megszerzése után munkavégzésre irányuló jogviszonyban szakirányú, nem pedagógus munkakörben szerzett gyakorlatot be kell számítani azzal, hogy a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott pedagógus II. fokozatba a pedagógus végzettség megszerzéséig nem léphet,

b) a szakembert, amennyiben a munkakör betöltéséhez előírt felsőfokú végzettség megszerzése után munkavégzésre irányuló jogviszonyban legalább két év szakirányú, nem pedagógus munkakörben szerzett gyakorlattal rendelkezik, minősítési eljárás nélkül a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott pedagógus I. fokozatba kell sorolni,

c) a szakembernek a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott pedagógus II. fokozat eléréséhez előírt gyakorlat teljesítéséig meg kell szereznie a pedagógus végzettséget.

Csipike2014 · 2015 November 3

Kedves Kollégák!
A mai tapasztalataimat szeretném megosztani veletek.
Sokan írtátok, hogy elég nagy zavar van a tanfelügyelettel kapcsolatban. Ez megerősítem. Tegnap elküldtem a leveleket az intézményvezetőknek (bár az eljárásrend 15 napot ír, úgy gondoltam, hogy sokkal előbb fel kell venni velük a kapcsolatot)
Ma sorban hívtak, hogy mégis lesz óralátogatás? Teljesen megkeverte őket az önértékelés és a tanfelügyelet, azt hitték, hogy az átmeneti jogszabály (önértékelésnél jelenleg az óralátogatás mellőzhető) a tanfelügyeletre vonatkozik. Bátran vállaták a szünet előtti tanfelügyeletet, és most döbbentek meg. Azzal sincsenek tisztában, hogy a portfólió mely részeit nézi át a tanfelügyelő, ezt is tisztázni kell velük.
Szóval azt gondolom, hogy minél előbb fel kell venni a kapcsolatot az intézményvezetőkkel, meg kell nyugtatni őket és rajtuk keresztül a kollégákat is!
(természetesen a levelet átdolgoztam a javaslataitok alapján, és a segítségeteket, tanácsaitokat újra szeretném megköszönni!)

bisne írta:
Taníthat és minősülhet, bizonyos feltételekkel:
Szakképzési törvény 30§
(5) A szakképző iskolában szakmai elméleti tárgy oktatására közalkalmazotti jogviszonyban, munkaviszonyban vagy óraadóként határozott időre foglalkoztatható az a pedagógus végzettséggel nem rendelkező szakember is, aki az előírt felsőfokú végzettséggel rendelkezik, amennyiben a munkakör pedagógus végzettséggel rendelkezővel nem tölthető be. Ha a szakember nem vállalja a pedagógus végzettség megszerzését, határozott időre szóló foglalkoztatása legfeljebb öt évig tart. A nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott állandó saját alkalmazotti létszámra vonatkozó feltétel teljesítésének vizsgálatakor a szakképző iskola alapfeladatának ellátásához szükséges számított alkalmazotti létszámából - legfeljebb harmincszázalékos mértékben csökkentve - le kell vonni az e bekezdés szerint betöltött alkalmazotti létszámot.

(6) Ha a (5) bekezdésben meghatározott szakember vállalja a pedagógus végzettség megszerzését, bekapcsolódhat a pedagógus-életpálya előmeneteli és illetményrendszerébe az alábbi eltérésekkel:

a) a szakember besorolásánál a munkakör betöltéséhez előírt felsőfokú végzettség megszerzése után munkavégzésre irányuló jogviszonyban szakirányú, nem pedagógus munkakörben szerzett gyakorlatot be kell számítani azzal, hogy a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott pedagógus II. fokozatba a pedagógus végzettség megszerzéséig nem léphet,

b) a szakembert, amennyiben a munkakör betöltéséhez előírt felsőfokú végzettség megszerzése után munkavégzésre irányuló jogviszonyban legalább két év szakirányú, nem pedagógus munkakörben szerzett gyakorlattal rendelkezik, minősítési eljárás nélkül a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott pedagógus I. fokozatba kell sorolni,

c) a szakembernek a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott pedagógus II. fokozat eléréséhez előírt gyakorlat teljesítéséig meg kell szereznie a pedagógus végzettséget.

Kedves bisne!
Igazad van, a szakképzési törvényre nem gondoltam! Valóban lehetőséget biztosít, hisz kevés pedagógus végzettségű szakember van a szakmai tárgyak tanításához, ezért született ez a jogszabály.
Nagyon jó, hogy ezt beidézted, mert ez sokat segít nekünk a minősítések során! :cool:

riasv2 · 2015 November 3

bisne írta:
Taníthat és minősülhet, bizonyos feltételekkel:
Szakképzési törvény 30§
(5) A szakképző iskolában szakmai elméleti tárgy oktatására közalkalmazotti jogviszonyban, munkaviszonyban vagy óraadóként határozott időre foglalkoztatható az a pedagógus végzettséggel nem rendelkező szakember is, aki az előírt felsőfokú végzettséggel rendelkezik, amennyiben a munkakör pedagógus végzettséggel rendelkezővel nem tölthető be. Ha a szakember nem vállalja a pedagógus végzettség megszerzését, határozott időre szóló foglalkoztatása legfeljebb öt évig tart. A nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott állandó saját alkalmazotti létszámra vonatkozó feltétel teljesítésének vizsgálatakor a szakképző iskola alapfeladatának ellátásához szükséges számított alkalmazotti létszámából - legfeljebb harmincszázalékos mértékben csökkentve - le kell vonni az e bekezdés szerint betöltött alkalmazotti létszámot.

(6) Ha a (5) bekezdésben meghatározott szakember vállalja a pedagógus végzettség megszerzését, bekapcsolódhat a pedagógus-életpálya előmeneteli és illetményrendszerébe az alábbi eltérésekkel:

a) a szakember besorolásánál a munkakör betöltéséhez előírt felsőfokú végzettség megszerzése után munkavégzésre irányuló jogviszonyban szakirányú, nem pedagógus munkakörben szerzett gyakorlatot be kell számítani azzal, hogy a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott pedagógus II. fokozatba a pedagógus végzettség megszerzéséig nem léphet,

b) a szakembert, amennyiben a munkakör betöltéséhez előírt felsőfokú végzettség megszerzése után munkavégzésre irányuló jogviszonyban legalább két év szakirányú, nem pedagógus munkakörben szerzett gyakorlattal rendelkezik, minősítési eljárás nélkül a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott pedagógus I. fokozatba kell sorolni,

c) a szakembernek a nemzeti köznevelésről szóló törvényben meghatározott pedagógus II. fokozat eléréséhez előírt gyakorlat teljesítéséig meg kell szereznie a pedagógus végzettséget.

Köszönöm szépen! Eszerint mehet a min.vizsga, és Ped.II-be akkor léphet majd, ha megszerzi a pedagógus végzettséget? Nagyon eltérő véleményeket mondtak erre vonatkozóan szakértő ismerőseim. Az egész délutánom a jogszabály keresésére ment rá, miért is nem fordultam előbb hozzátok? Köszönet!

Csipike2014 · 2015 November 3

69angyal írta:
Kedves Kollégák!
Óvodapszichológus minősítésében elnöki feladatot látok el óvodapedagógusként. Tudna nekem valaki forgatókönyv mintát és kapcsolatfelvevő levelet küldeni?? Nagyon nagy segítség lenne!! Köszönöm előre is.

angyalka!
Küldtem mintát privátban!

riasv2 írta:
Köszönöm szépen! Eszerint mehet a min.vizsga, és Ped.II-be akkor léphet majd, ha megszerzi a pedagógus végzettséget? Nagyon eltérő véleményeket mondtak erre vonatkozóan szakértő ismerőseim. Az egész délutánom a jogszabály keresésére ment rá, miért is nem fordultam előbb hozzátok? Köszönet!

Én is sokat köszönhetek a CH-s kollégáknak, mindig van, aki segít, és ebben a zűrzavaros, állandóan változó helyzetben ez nagyon megnyugató.
Jó kis csapat jött itt össze!

anett5 · 2015 November 3

riasv2 írta:
Kedves Mindenki!
Régóta olvaslak Benneteket, és nagyon köszönöm az értékes bejegyzéseiteket. Sok esetben segítettek a hozzászólásaitok. Szakértőként tevékenykedem (már amikor), tanfelügyeletet még (hála az égnek) nem kaptam! Most tanácsot szeretnék kérni (előre is köszönöm), számítok a szakértelmetekre. Szakiskolában, szakközépiskolai pedagógus munkakörben foglalkoztatott gyakornok minősítő vizsgáján lennék elnök. A kolléga közgazdász egyetemi diplomával rendelkezik, pedagógus végzettsége NINCS! Mehet a minősítő vizsga? Hogyan értékelem a pedagógus kompetenciáit (ami egyébként nincs is), ha erre fel sem készítették? Vele szemben is igazságtalannak tartanám az eljárást. De nem az én véleményem a meghatározó nyilván, hanem az, hogy jogszerű-e a minősítő vizsgára való jelentkeztetése, és az eljárás lefolytatása? Ha valakinek erre vonatkozóan van információja, nagyon hálás lennék! Az OH természetesen nem válaszol az e-mailre. Köszönöm!

Oké, közgazdász.
Szakképzésben nem gond, ha nem ped az ember.... De!
A szakképzési tv szabályozza ezt. 30.paragrafus tól.
Elnökként hívd fel az intézmény vezetőjét, beszéljétek meg a végzettségeit.
Lehet, hogy folyamatban van, vagy az alkalmazásától számítva 5 éven belül lesz....
Mentornak kell segítenie a munkáját, erről is kérhetsz infót a vezetőtől...
A szakképzésben " más világ van", a szabályok kissé eltérhetnek, és ettől még minden oké!

kros · 2015 November 3

Katumami írta:
S.O.S! SEGÍTSÉG!!!

Van egy kiváló ismerősöm (na jó, persze barátom) testnevelő.
Eleinte kiröhögött a portfólióval.
Azután nagyjából kiszámoltam neki, hogy megfelel a feltételeknek, tehát írhatna.
Utánament, levéltárba járt, s összeszedett néhány hónapnyi - addig hiányzó, de a valóságban meglévő - munkaviszony-igazolást, hogy indulhasson.
Naponta hívogatott, ide mit írjon, oda mit írjon. Természetesen szíves segítettem neki. (Mintha az ilyesmit mentorálásnak is neveznék. A saját intézményében kiröhögték.)
Elolvastam a kész anyagát, most minősítése előtt.
Ragyogó anyag, jó néhány mestert kenterbe verne. Mindenre, akármit is mondtam, odafigyelt, s kerek, egész, ragyogó cuccot hozott össze.
Most már örül annak, hogy belevágott.
Kedves @Katumami , bíztasd, bíztasd, hozd fel ide a fórumra, hogy segíthessünk neki...!

Csipike2014 · 2015 November 3

kros írta:
Van egy kiváló ismerősöm (na jó, persze barátom) testnevelő.
Eleinte kiröhögött a portfólióval.
Azután nagyjából kiszámoltam neki, hogy megfelel a feltételeknek, tehát írhatna.
Utánament, levéltárba járt, s összeszedett néhány hónapnyi - addig hiányzó, de a valóságban meglévő - munkaviszony-igazolást, hogy indulhasson.
Naponta hívogatott, ide mit írjon, oda mit írjon. Természetesen szíves segítettem neki. (Mintha az ilyesmit mentorálásnak is neveznék. A saját intézményében kiröhögték.)
Elolvastam a kész anyagát, most minősítése előtt.
Ragyogó anyag, jó néhány mestert kenterbe verne. Mindenre, akármit is mondtam, odafigyelt, s kerek, egész, ragyogó cuccot hozott össze.
Most már örül annak, hogy belevágott.
Kedves @Katumami , bíztasd, bíztasd, hozd fel ide a fórumra, hogy segíthessünk neki...!

Drága kros!
Az ilyen bejegyzéseid miatt imádlak! Egyszerűen szívet melengető a hozzáállásod, mindig erőt merítek a hozzászólásaidból!
Köszi, hogy vagy nekünk!!!!

anett5 írta:
Oké, közgazdász.
Szakképzésben nem gond, ha nem ped az ember.... De!
A szakképzési tv szabályozza ezt. 30.paragrafus tól.
Elnökként hívd fel az intézmény vezetőjét, beszéljétek meg a végzettségeit.
Lehet, hogy folyamatban van, vagy az alkalmazásától számítva 5 éven belül lesz....
Mentornak kell segítenie a munkáját, erről is kérhetsz infót a vezetőtől...
A szakképzésben " más világ van", a szabályok kissé eltérhetnek, és ettől még minden oké!

Anett!
Pótolhatatlan vagy, mert olyan szakterületet képviselsz, amelyhez a legtöbben nem értünk! (no, nem csak ezért szeretünk!!

)
Nagyon jó, hogy egyengeted az utunkat a szakképzés területén!

Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Állandó Tag

Hasonló témák