Mindig a jogszabály a mérvadó:A harmadik javított változat (32.o.) szintén nem kötelező, csak a mesterfokozatot megújítóknak.
Már másodszor pályázta meg, mert az én útmutatómban az van, hogy csak a megújító fokozathoz kell?Útmutató:
"A szakmai életút bemutatása és elemzése egy összefüggő írásmű, amelyben a mesterpedagógus-jelölt bemutatja szakmai életútjának legfontosabb állomásait, és értékeli szakmai tevékenységeit a mesterpedagógus négydimenziós tevékenységmodellje mentén. Az elemzés melléklete három-öt dokumentum, amelyek igazolják a pedagógus tevékenységeit, alátámasztják állításait."
Az állítása a felsorolás és elemzés, a bizonyíték a feltöltött dokumentum. Ezek szerint az nincs meg, tehát a portfólió hiányos. Pl. projektnél feltölthette volna a projekttervet, vagy attól függ, mi volt a feladata benne, annak az akkor elkészített dokumentációját. Én szaktanácsadói mesterre jelentkezőnek segítettem még tavaly (van ami azóta kicsit változott, de ez nem), az övé hasonló (sőt ezen része ugyanaz), mint a szakértői mesteré. Biztos jönnek a szakértők is a véleményükkel, az enyém az, hogy nem jó a portfólió, szerintem az eljárást is meg kell szüntetni (ennek most nem néztem utána, de úgy rémlik, nem pótoltatható).
Nem vagyok szakértő, csak intézményi delegált voltam eddig már 4x. Eddig nem kérték el ezeket, még a naplót sem. Talán arra vonatkozhat a kérés, hogy óvodában nehéz megmutatni a 6. kompetenciát, erre nehéz indikátorszerűen írni valamit. Nálunk pont a múlt héten volt minősítés, ahol a fenti téma kérdésként merült fel, szóban kellett válaszolni ezekre, de bemutatást akkor sem kértek.Kedves Óvónénik!
Segítségeteket kérem!
Óvodapedagógus minősítésénél elnök leszek.
A szakos kéri, hogy a helyszínen betekinthessen a következő dokumentumokba is: a csoport naplóba a gyermeki fejlődés nyomon követő dokumentumaiba és a fejlesztés tervezésébe. Szoktátok ezeket kérni?
Az útmutatót olvastam: "Megbeszélés a látogatás előtt - Kapcsolódó dokumentumok: csoportnapló, benne a gyermekcsoport adott időszakra vonatkozó nevelési terve, tematikus terv (tanulási egység), két tevékenység-/foglalkozásterv"
Már többször voltam elnök, de max. a csoprtnaplót kérte a szakos a kötelezőn kívül.
Felkészült szakértő lehet.Kedves Óvónénik!
Segítségeteket kérem!
Óvodapedagógus minősítésénél elnök leszek.
A szakos kéri, hogy a helyszínen betekinthessen a következő dokumentumokba is: a csoport naplóba a gyermeki fejlődés nyomon követő dokumentumaiba és a fejlesztés tervezésébe. Szoktátok ezeket kérni?
Az útmutatót olvastam: "Megbeszélés a látogatás előtt - Kapcsolódó dokumentumok: csoportnapló, benne a gyermekcsoport adott időszakra vonatkozó nevelési terve, tematikus terv (tanulási egység), két tevékenység-/foglalkozásterv"
Már többször voltam elnök, de max. a csoprtnaplót kérte a szakos a kötelezőn kívül.
Csak a megújítóhoz kötelező, az elsőhöz lehet. Az a probléma, hogy ha nem támasztja alá dokumentumokkal, akkor a "messziről jött ember azt mond, amit akar" esete is fennállhat. Hacsak nem a bemutatóportfólióhoz töltötte fel, mert ez is előfordulhat, és helye is van ott.Már másodszor pályázta meg, mert az én útmutatómban az van, hogy csak a megújító fokozathoz kell?
Kedves Óvónénik!
Segítségeteket kérem!
Óvodapedagógus minősítésénél elnök leszek.
A szakos kéri, hogy a helyszínen betekinthessen a következő dokumentumokba is: a csoport naplóba a gyermeki fejlődés nyomon követő dokumentumaiba és a fejlesztés tervezésébe. Szoktátok ezeket kérni?
Az útmutatót olvastam: "Megbeszélés a látogatás előtt - Kapcsolódó dokumentumok: csoportnapló, benne a gyermekcsoport adott időszakra vonatkozó nevelési terve, tematikus terv (tanulási egység), két tevékenység-/foglalkozásterv"
Már többször voltam elnök, de max. a csoprtnaplót kérte a szakos a kötelezőn kívül.
Kedves Kollégák!
Mesterpedagógus pályázat ( szakértő tevékenység ) értékelésével kapcsolatban kérném a véleményeteket.
A szakmai életút bemutatásának és elemzésének tartalmaznia kell egy mellékletet is.
"Az elemzés melléklete 3-5 dokumentum, amelyek igazolják a pedagógus tevékenységeit, alátámasztják állításait."
Konkrét dokumentumok nem kerültek feltöltésre, csak felsorolás szintjén, konkrétan nevesítve, pl.: projektek ( TÁMOP...., EFOP....) ezzel igazolva a tevékenységeket.
Szerintetek?
Az Útmutató valóban tartalmazza az említett elemeket. Végignéztem a specifikus leírásokat, de a pedagógiai program csak az óvodaiban található.Útmutató
32 oldal A tevékenység/foglalkozás látogatásának menete
A tevékenység/foglalkozás látogatását kiegészítő, nem kötelező tevékenységek -
Tevékenységtípusok - az intézmény pedagógiai programjának, a gyermekcsoportról készült mérési eredmények (DIFER, ha készült a gyermekekről), valamint a gyermekcsoport egyéb dokumentumainak megismerése
Kapcsolódó dokumentumok - pedagógiai program, mérési dokumentumok (DIFER, ha készült a gyermekekről), a gyermekek munkái egyéb dokumentumai (rajzok, gyermekek által készített alkotások, játékeszközök stb.)
36 oldal Az éves tanulási ütemterv bemutatása nem kötelező, bár hasznos lehet mind a pedagógus, mind a szakértő számára.
Az Útmutató alapján nincs tiltva, hogy betekinthessen egyéb dokumentumba, vagy abba, amit kért:
A gyermeki fejlődést nyomon követő dokumentum is része a gyermekről készült mérési eredményeknek, ( és ebben található a fejlesztés tervezése is).
Ha nincs elég információja, sokat elmond a szakmailag korrekten(vagy nem) vezetett csoportnapló is.
Az más kérdés, hogy általában nem élünk a fenti lehetőségekkel, mert a tevékenységlátogatás-reflektálás-szakmai beszélgetés, kérdésfeltevés hármas módszerével, arra törekszünk, hogy mindent megtudjunk, ami szükséges az objektív értékeléshez.
Az Útmutató valóban tartalmazza az említett elemeket. Végignéztem a specifikus leírásokat, de a pedagógiai program csak az óvodaiban található.
Szerintem a következő véleményezésen szóvá kellene tenni, mert a pedagógiai program kifejezetten a tanfelügyelet dokumentumelemzésének része. (talán tévedés)
Az óvodai PSZE kézikönyv konkrétan ezeket a dokumentumokat elemzi, melyeket jelen minősítésnél a szakos kér (27-29.oldal).
Lehet, hogy megengedi, nem tiltja az egyéb dokumentumok vizsgálatát, de érdemes mérlegelni.
A portfólió előzetes elemzésénél hiányzó indikátorokat kérdések formájában lehet kiegészíteni. Tegye meg.
A foglalkozás látogatásánál kézhez kapja a tervezeteket, megtekint 2 foglalkozást (ez a szakértő számára 2*45 perc), majd szakmai beszélgetést folytat kb. másfél órában. Töltse ki az időt, kérdezzen, kezdeményezzen.
A védésen választ kap a kérdéseire. A szakmai beszélgetés során szintén ki lehet térni a bizonytalanságokra.
Én úgy gondolom, hogy a minősítés során nem azt nézzük, hogy rendelkezik e adott kompetenciával, hanem már minősítjük a meglevő kompetenciákat.
Kissé visszaüt a két rendszer felcserélése, de legalább mint szakértők tudjuk, hogy mikor mit alkalmazzunk.
Sziasztok! Ezeket a dokumentumokat én is kérni szoktam. Először is, a portfólióban az értékelés kompetenciája nagyon nehezen tetten érhető, ebben segít a fejlődési napló. A Táblázat pedig egyértelműen írja a csoportnaplót. Ami pedig a benne lévő aktuális nevelési terv miatt indokolt. Nem hiszem , hogy ezzel bármi komolyabb terhelés érné a minősülő pedagógust, hisz ezeket napi szinten használja, vezeti. Számomra pedig sok felesleges kérdés feltevését kiküszöböli.Kedves Óvónénik!
Segítségeteket kérem!
Óvodapedagógus minősítésénél elnök leszek.
A szakos kéri, hogy a helyszínen betekinthessen a következő dokumentumokba is: a csoport naplóba a gyermeki fejlődés nyomon követő dokumentumaiba és a fejlesztés tervezésébe. Szoktátok ezeket kérni?
Az útmutatót olvastam: "Megbeszélés a látogatás előtt - Kapcsolódó dokumentumok: csoportnapló, benne a gyermekcsoport adott időszakra vonatkozó nevelési terve, tematikus terv (tanulási egység), két tevékenység-/foglalkozásterv"
Már többször voltam elnök, de max. a csoprtnaplót kérte a szakos a kötelezőn kívül.
Kedves Erakucko!Sziasztok! Ezeket a dokumentumokat én is kérni szoktam. Először is, a portfólióban az értékelés kompetenciája nagyon nehezen tetten érhető, ebben segít a fejlődési napló. A Táblázat pedig egyértelműen írja a csoportnaplót. Ami pedig a benne lévő aktuális nevelési terv miatt indokolt. Nem hiszem , hogy ezzel bármi komolyabb terhelés érné a minősülő pedagógust, hisz ezeket napi szinten használja, vezeti. Számomra pedig sok felesleges kérdés feltevését kiküszöböli.