Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

[BAJ]

Kedves BAJ!
Nem kell! Egy-egy indikátornál, ahol nagyon sok 3-as érték van, ott meg tudsz fogalmazni erősséget, ahol kisebb értékek vannak, oda a fejleszthetőt.
Ahol 3-as átlag van, ott is meg lehet fogalmazni fejleszthető területetet, hisz naponta új dolgokkal találkozunk (pl. infokommunikációs eszközök).
Egyszóval: nem kell minden indikátorhoz írni!

Ami 3-as, az nem mind erősség? Szedjem ki a leghármasabbakat és csak azokat írjam ki? De a kollégáim minősítésénél minden hármast felsoroltak az erősségek között. Nem így kell itt is? "Doktor Úr! Olyan bizonytalan vagyok. Vagy mégse?"

 

[BAJ]

Kipróbáltam. Ki lehet jelölni és másolással be lehet illeszteni az indikátort a kiemelkedő és fejleszthető mezőbe. Legalább gépelgetni nem szükséges.

 

[bellamore]

Ami 3-as, az nem mind erősség? Szedjem ki a leghármasabbakat és csak azokat írjam ki? De a kollégáim minősítésénél minden hármast felsoroltak az erősségek között. Nem így kell itt is? "Doktor Úr! Olyan bizonytalan vagyok. Vagy mégse?"

Kedves Fórumozók!

A próbaminősítő eljárás során lettem mesterpedagógus szaktanácsadó. Iskolánkban hárman, azonos szakkal, azonos szaktanácsadói képzésre jártunk. Kettőjükhöz jön ebben a tanévben tanfelügyelő, hozzám nem.
A szaktanácsadói referensem utánajárt, és azt a választ kapta - nem írta, kitől -, hogy az 1956. december 1. előtt született pedagógusok nem kapnak tanfelügyeleti látogatást. Itt a vége a levelének -nem tudni, hogy ez idénre vonatkozik-e vagy a nyugdíjba vonulásig.

Ti erről hallottatok valamit? Mi róla a véleményetek?

 

[BAJ]

Kedves Fórumozók!

A próbaminősítő eljárás során lettem mesterpedagógus szaktanácsadó. Iskolánkban hárman, azonos szakkal, azonos szaktanácsadói képzésre jártunk. Kettőjükhöz jön ebben a tanévben tanfelügyelő, hozzám nem.
A szaktanácsadói referensem utánajárt, és azt a választ kapta - nem írta, kitől -, hogy az 1956. december 1. előtt született pedagógusok nem kapnak tanfelügyeleti látogatást. Itt a vége a levelének -nem tudni, hogy ez idénre vonatkozik-e vagy a nyugdíjba vonulásig.

Ti erről hallottatok valamit? Mi róla a véleményetek?

Jogos. Arról volt szó, hogy 5 évvel az öregségi nyugdíjkorhatár előtt levőket békén hagyják. Akárhonnan számolom, ez most az 1956 előtt születettekre vonatkozik. Ebből számomra az következik, hogy nem csak most nem kapsz tanfelügyeletet, hanem soha nem fogsz kapni. Te kis mázlista!

 

[ladysla]

Kipróbáltam. Ki lehet jelölni és másolással be lehet illeszteni az indikátort a kiemelkedő és fejleszthető mezőbe. Legalább gépelgetni nem szükséges.

3 pont IKT-kategóriában. Tovább már ne fejlődj, mert a végén még átlátod az egész rendszert

 

[spiky]

Ami 3-as, az nem mind erősség? Szedjem ki a leghármasabbakat és csak azokat írjam ki? De a kollégáim minősítésénél minden hármast felsoroltak az erősségek között. Nem így kell itt is? "Doktor Úr! Olyan bizonytalan vagyok. Vagy mégse?"

Kedves Baj! A minősítésnél nem kell felsorolni semmilyen erősséget a minősítőknek, a gép generálja. A tanfelügyeletnél, ha a piros csillagocskához nem raktunk egy karaktert, bármilyet, akkor nem engedett lezárni, így én" - "ilyet tettem. Nem kell az önértékelésnél sem mindent felsorolni, egy-egy kompetenciához 3-4 erősséget javasolnék, amit tényleg nagyon 3-nak érzel. A fejleszthetőt sem kell erőltetni. Esetleg árnyaltan lehet fogalmazni, én az 1-es, esetleg 0-ás indikátoroknál szoktam, vagy a 2-esnél, ha az előzőek nem voltak. Ezek lehetnek kisebb területek is: pl. változatosabb differenciálási technikák alkalmazása, IKT-s eszköztár bővítése ( saját feladatok készítése, ha eddig csak készeket használt, stb)
Te már annyit segítettél, remélem most talán én is tudtam néhány ötletet adni.

 

[marlenlilander]

http://www.kormany.hu/hu/emberi-ero...hirek/szukseg-van-allami-intezmenyfenntartora
"A tanácskozáson szó volt a 2017-es pedagógusminősítési keretszámokról is. Palkovics László kiemelte: az erre vonatkozó rendelet megjelent, figyelembe vették a kerekasztal javaslatait is. Azok a pedagógusok, akiknek hét évnél kevesebb idejük van a nyugdíjig és pedagógus I. fokozatban vannak, minősítés nélkül kerülnek át a pedagógus II.-be. Ez mintegy 18 ezer embert érint - jelezte. Az ideiglenesen a pedagógus II.-ben lévők szintén minősítési kötelezettség nélkül fogják megkapni ezt a fokozatot, ami 12 ezer tanárnak jelent könnyítést."

 

[Csipike2014]

Ami 3-as, az nem mind erősség? Szedjem ki a leghármasabbakat és csak azokat írjam ki? De a kollégáim minősítésénél minden hármast felsoroltak az erősségek között. Nem így kell itt is? "Doktor Úr! Olyan bizonytalan vagyok. Vagy mégse?"

Én csak a decemberi tanfelügyeleteimre tudok alapozni, mert önértékelést még nem csináltam végig. A tanfelgyeletnél is csak néhány kompetenciánál jelöltem meg erősségeket, néhánynál fejleszthetőt. Ami 3-as érték volt, az egyértelmű, hogy jó a pedagógus. Csak azoknál írtam erősséget, ahol kiemelkedően jó volt a pedagógus.

 

[V. P. Zsuzsa]

http://www.kormany.hu/hu/emberi-ero...hirek/szukseg-van-allami-intezmenyfenntartora
"A tanácskozáson szó volt a 2017-es pedagógusminősítési keretszámokról is. Palkovics László kiemelte: az erre vonatkozó rendelet megjelent, figyelembe vették a kerekasztal javaslatait is. Azok a pedagógusok, akiknek hét évnél kevesebb idejük van a nyugdíjig és pedagógus I. fokozatban vannak, minősítés nélkül kerülnek át a pedagógus II.-be. Ez mintegy 18 ezer embert érint - jelezte. Az ideiglenesen a pedagógus II.-ben lévők szintén minősítési kötelezettség nélkül fogják megkapni ezt a fokozatot, ami 12 ezer tanárnak jelent könnyítést."

Vajon csak azok az ideiglenes Ped. II-sek, akiknek 7 év van még a nyugdíjazásukig, vagy minden ideiglenes Ped. II-s megkapja a mentesítést?

 

[sofiread]

"...akik hét évvel a nyugdíj előtt vannak, nem kell minősíttetniük magukat, automatikusan a pedagógus II. kategóriába kerülnek."
Miért? Mi van azokkal, akik már ebből a körből minősíttették magukat? Vannak ilyenek is. Azoknak létrehozzák a most nem létező Ped. III-at, hogy ne érezzék feleslegesnek a minősítésbe rakott energiájukat azokkal szemben, akik most "csak úgy" megkapják? Szerintem ez így nem tisztességes.

És mi lesz azokkal, akik 7 évvel a nyugdíj előtt belevágtak és sikertelen lett a vizsgájuk (pl.:5%-on vérzett el), ők hogyan érzik majd magukat? Maradt volna nyugton a fenekén Ez megint egy olyan intézkedés, ami megosztja majd a tantestületek tagjait.

 

[Csipike2014]

http://www.kormany.hu/hu/emberi-ero...hirek/szukseg-van-allami-intezmenyfenntartora
"A tanácskozáson szó volt a 2017-es pedagógusminősítési keretszámokról is. Palkovics László kiemelte: az erre vonatkozó rendelet megjelent, figyelembe vették a kerekasztal javaslatait is. Azok a pedagógusok, akiknek hét évnél kevesebb idejük van a nyugdíjig és pedagógus I. fokozatban vannak, minősítés nélkül kerülnek át a pedagógus II.-be. Ez mintegy 18 ezer embert érint - jelezte. Az ideiglenesen a pedagógus II.-ben lévők szintén minősítési kötelezettség nélkül fogják megkapni ezt a fokozatot, ami 12 ezer tanárnak jelent könnyítést."

ÉS MOST VÁLT VÉDHETETLENNÉ EZ A RENDSZER! Ez már-már a vicc kategóriája. Amit az indulásnál elszúrtak, azt most még fokozzák. Hogy vegyem komolyan ezt az egészet, ha egyébként a minősülő kollégán és a szakértőn kívül senki más nem!
Az előírások, jogszabályok lassan gyakrabban változnak, mint ahogy fehérneműt váltunk!
Nagyon nehéz lesz ezt megmagyarázni a tantestületeknek! (elsősorban azoknak, akik nem lehettek ideiglenes Ped II-k, mert hiányzott 1 év, stb.)

 

[Csip-csup]

Az önértékelésed holnapig lehet alatt a kérdőívek kitöltését érted? A tiédet már megcsináltad? Azt meg tudod az adatgyűjtő nélkül is.
Ez most a vakon próbálok tanácsot adni figurája lesz, mert nem tudom, hol a hiba nálatok.
Az adatgyűjtő belép az OH oldalára, majd a saját felhasználónevét és jelszavát beírja. Rámegy a saját oldalra, kijelöli a Pedagógus fület. Rákattint a Önértékelési és pedagógiai-szakmai ellenőrzési feladatok elvégzése elnevezésű bugyorra, majd a Pedagógiai-szakmai ellenőrzési feladatok elvégzése elnevezésűre. Ott (ha más van kijelölve fönt jobb oldalon pirossal, szép nagy betűkkel) beállítja a Folyamatszereplőt. Ha alapból ez jelenik meg, akkor nem kell állítgatni. Rákattint a Részletekre jobb oldalt, s már lát is mindent. Ott van a Kérdőívek. Erre kattintva eljut a kérdőívezés oldalra. (Remélhetőleg az adatgyűjtő kijelölése megtörtént, mert itt van egy nap átfutási idő, ezzel számolni kell.) Be kell állítani, mennyi kérdőívet akartok kitölteni: Kitöltők száma. Páros számúnak kell lennie, mert az intézményvezető és az önértékelő egyforma számút választ. Utána a Plusz kódok generálása (alul középen) szövegre kel kattintani. s ekkor generálódnak a kódok. Ki lehet ezeket nyomtatni (megjelenik a nyomtatás gomb). Nyomtassátok ki, oszd ki, majd gyorsan üljön le mindenki, és töltse ki online (2 perc). A kódok kinyomtatásakor nem csupán a kód lesz rajta, hanem az elérési útvonal is, a link. Ezen a linken lehet bemenni, de nem szabad ekkor nyitva lennie az OH oldalának, mert akkor nem indítja el, hiszen anonim. A saját kérdőívedet az OH oldalán tudod kitölteni.
Ha szülői nem kell nálatok se, akkor azt ne piszkáljátok, maradjon úgy, ahogy van: 0/0.
Írj, ha elakadtok, vagy valami nem stimmel, most folyamatosan nézem a fórumot.[/QUOT

Neki önértékelőként nem BECS-hez kell a hozzáférése. Sima KIR validációra van szüksége. Ha valaha is töltött fel portfóliót, akkor van neki. Azóta nem járt a felületen? Azzal be tud lépni, ha jól emlékszem, ebben az esetben pedagógusként kell. Utána talál a felületen segédanyagot arról, hogyan tovább. Ezt lementettem neked, itt megtalálod.
Ha ez mégis megvan, akkor azért kér jelszót, mert nem adtak neki hozzáférést ahhoz, amire szüksége lenne. Ezt az intézmény tudja megtenni (ha minden igaz, akkor az/azok a személy/személyek, aki/akik intézményi adminisztrátorként kaptak mesterjelszót. Ha ez megvan, akkor simán tud lépkedni, nem kér újabb jelszót. Önértékelőként folyamatszereplőként kell kapnia hozzáférést (adatgyűjtőként is).

Köszönjük a segítséget kedves Baj! SZUPER VAGY! Ahogy olvasom a fórumot és végzem a munkát mindenkinek egyedi problémája van, s küszködünk aszerint amit itt olvasunk vagy próbálkozunk. Mi csak azt nem értjük- józan paraszti ésszel:- nem lehetett volna ezt a felületet " könnyebben " végezhetővé tenni?

 

[Bonzi]

Az értékelőlapot csak az eljárásba bevont személy tölti ki magáról. Az intézményvezetőknél nincs pontozás, ma tudtuk meg, a szöveges mezőket pedig tudjuk, nem kötelező kitölteniAkkor most mi van?

Zelda, milyen szöveges mezőket nem kell kitölteni??? Mi még nem tudtuk megnyitni a kérdőíveket, mert nem tudtunk kódot generálni...Hogyan kell, és kinek a feladata a kód generálása.? HA a mesterjelszóval nem tud az isk. adminisztrátora belépni, mi lehet a gond, ki tud ebben segíteni?

 

[kaktusz68]

Nem tudom milyen "sok lustáról" beszélsz, akik jól járnak. Én úgy értelmezem, hogy azokról van szó, akik 14 év szakmai gyakorlattal, és szakvizsgával rendelkeztek, és megírták a portfóliót. Azt gondolom, ennyit megérhet az a 4 félév,( beadandók, vizsgák, szigorlatok, szakdolgozat, államvizsga)Én nem sajnálom senkitől a ped II-t. Szerintem megdolgoztak érte. A mi óvodánkban mindenkinek volt szakvizsgája. Mindenki megírta a portfóliót. Lelkiismeretesen dolgozunk, portfólió készítés előtt és azóta is. Mindannyian túl vagyunk tanfelügyeleti ellenőrzésen, a minősítésen nem. Azonban egyetértek azzal, hogy igenis kapják meg minősítés nélkül az ped II-t a 14 év szakmai gyakorlattal rendelkező szakvizsgások. Tudod hasonlóképpen gondolkodtam, amikor a másik óvodában dolgozó kolléganő minősült tavaly. Nem volt szakvizsgája, nem volt tanfelügyelete és már régen elfelejtette az egészet.[/QUOTE


Nem arról beszélünk, akik ped. II-be vannak - ők a szakvizsgások _, hanem azokról, akik nem akarnak portfóliót írni, s most mégis minden munka nélkül megkapják, holott mások ezért keményen megdolgoztak.
Bocs, ha félreértetted!

 

[Gagamail]

"A 2016. évi minősítésre összesen 20 074 pedagógus jelentkezett a 2015. április 30-ai határidőig. A minősítési tervbe történő felvétel feltételeinek vizsgálatát követően, az oktatásért felelős miniszter döntése értelmében 19 623 pedagógus került be a 2016. évi minősítési tervbe (3 970 fő Gyakornok, 5 761 fő ideiglenes Pedagógus II. fokozatba sorolt és a Pedagógus II. fokozat elérését célzó pedagógus, 9 335 fő Pedagógus II. fokozat elérését megcélzó pedagógus, 465 fő Mesterfokozat elérését megcélzó pedagógus, 92 fő Kutatótanár fokozat elérését megcélzó pedagógus)."
http://www.oktatas.hu/sajtoszoba/sajtoanyagok/pedagogusminosites_feltoltofelulet2016


Hányan töltöttek föl összesen ideigl.PII. egyszerűsített portfóliót 2014-ben? Van erre pontos adat?

 

[kaktusz68]

És mi lesz azokkal, akik 7 évvel a nyugdíj előtt belevágtak és sikertelen lett a vizsgájuk (pl.:5%-on vérzett el), ők hogyan érzik majd magukat? Maradt volna nyugton a fenekén Ez megint egy olyan intézkedés, ami megosztja majd a tantestületek tagjait.

Ezt a kérdést tettem fel én is a múlt héten.
Tudok kollégáról, akinek sajnos nem sikerült. 5 éve van a nyugdíjig. Akkor most ő főleg megérdemli, hogy átsorolják, ő legalább megpróbálta!
De! Ezek után mennyire van jelentősége a minősítésnek? Mit ér az egész?
Emiatt csak felmenő rendszerbe - gyakornoktól kezdve - szabadott volna ezt az egészet bevezetni!

 

[Lilepa]

A kerekasztal "HASZNA"! Ma kaptuk a tájékoztatást a február végi ülés "eredményeiről".

 

[Gagamail]

Kedves Pedagógus társaim!
Döbbenten olvasom, hogy már a tervezet ellen is felszólaltok! ( mármint, hogy az ideiglenes ped. 2-ben lévőknek nem kellesz minősíttetni magukat )

Kedves Milli cica! Szeretem a cicákat, így több is van . Köztük egy testvérpár (ajándék a kerítésen kölyökmacskákat áthajigálóktól), Mili és Boróka. Szóval mi is Mili, csak egy l-lel.

Amit felvetettél, ahhoz csak annyi: 2013. szept. 1-én három diplomám volt, az utolsó az MA képzés.
Így kerültem én is P.I-be, ráadásul több, mint 30 évi munkaviszonnyal. Szerintem Hoffman Rózsa sokat csuklott. (Remélem, ennyi öröm nekem is járt.)
Ennél szemetebb módon elintézni a rendszerben dolgozókat talán nem is lehetett volna - tök mindegy mennyi energiát fektettél az eddigi szakmai életedbe, senkit nem érdekelt. Aztán jött a szakvizsgás "kiemelkedési" lehetőség. Maradtak az egy diplomás (alapdiploma) szakvizsga nélküliek PI.-ben, a több diplomás "öreg motorosok" szakvizsga nélkül szintén. Jöttek a különös feltételek, de hogy mennyi "energiát fektettél az eddigi szakmai életedbe" akkor sem érdekelt, és most sem érdekel senkit, valljuk be őszintén.
Átgondolatlan az egész - számomra ez a legfelháborítóbb - egyre követhetetlenebb, egyre kesze-kuszább, és egyre igazságtalanabb. Ezért háborgunk.

 

[Németh Ági]

Kedves Pedagógus társaim!
Döbbenten olvasom, hogy már a tervezet ellen is felszólaltok! ( mármint, hogy az ideiglenes ped. 2-ben lévőknek nem kellesz minősíttetni magukat ).
34 éve vagyok pedagógus, szakvizsgám is van. Amikor kezdődött az életpálya modell, minket visszasoroltak a ped. 1-be. Érdekes módon akkor minket senki nem sajnált. Szakvizsga = vizsgák, szigorlatok, szakdolgozat, záróvizsga. Középkorú pedagógusként, családdal a hátunk mögött, betegségekkel sújtva már az is sok volt. Most pedig már ez a lehetőség is fáj azoknak, akik igaz, már minősültek, de nincs több diplomájuk, szakvizsgájuk. "Ha az én lovam megdöglött, dögöljön a másé is?"
Egyet értek a Levélfalvi Manók Óvoda hozzászólásával : Imádkozom, hogy így legyen!!!

Nagyon igazad van. Én is szakvizsgáztam, saját költségen (kb. 500000 Ft), és persze rengeteg éjszakai tanulással, stresszel. Mindezt azért vállaltam, hogy besoroljanak a néhai "G" kategóriába. Amikor végig szenvedtem ezt a két évet, bevezették az életpálya modellt, így egy fillérrel sem járt a sok fáradozás. Megírtam a portfóliómat 2014 áprilisáig újabb éjszakai "műszakokat" vállalva. A régi fórumozók még biztosan emlékeznek arra, hogy ez akkor mekkora erőfeszítést igényelt: volt egy általános útmutató iskoláknak, és kész. Itt a fórumon találgattuk ki, hogy mit is várhatnak tőlünk, pl. óvónőktől. Nem voltak intézménytípusonként külön kiegészítők, sablonok, minták. Ehhez képest most rengeteg segítség található mindenhol a portfólió íráshoz. Én úgy érzem, megérdemeljük a ped. II címet legalább annyira, mint most minősülő kollégáink, akik a főiskola elvégzése óta dolgozgatnak, és most írnak egy portfóliót amihez rengeteg segítségük van.

 

[zelda87]

Zelda, milyen szöveges mezőket nem kell kitölteni??? Mi még nem tudtuk megnyitni a kérdőíveket, mert nem tudtunk kódot generálni...Hogyan kell, és kinek a feladata a kód generálása.? HA a mesterjelszóval nem tud az isk. adminisztrátora belépni, mi lehet a gond, ki tud ebben segíteni?

Kedves Bonzi!
Az intézmény látogatási beosztások oldalán kellett bejelölni az adatgyűjtőt névvel, oktatási azonosító számmal. Mikor elindult az eljárás, be tudtam lépni az oktatas.hu-bejelentkezés-OM szám és jelszó-saját oldal-bal oldalon én bizottság és pedagógus és intézmény résznél is . Utána a
Önértékelési és pedagógiai-szakmai ellenőrzési feladatok elvégzése ikonra kattintottam, majd a következő lapon ismét ikonra kattintottam, megjelentek az eljárások. Ezután a Részletek piros szövegre kattintottam, megnyílt az eljárás az adatokkal, folyamatjelzőkkel. A kérdőíveket beállítottam, én kinyomtatva adtam a kollégáknak, majd felvittem a rendszerbe egy külön felületen. A Betekintés fül megnyílása után kinyomtattam a jegyzőkönyvet, amit kitöltöttem a dokumentumelemzés részét, Vezetői pályázat, Pedagógiai Program, Egymást követő két tanév munkaterve és beszámolója, SZMSZ részeket. Az interjúkat egyeztettem, a kérdéseket elküldtem a tan.ker.vezetőnek, ig.h. és tagint.vezetőknek, ig.-nek válaszolhattak rá írásban is. Ezután a két részt, dokumentumelemzést, interjúkat tartalmazó jegyzőkönyvet összefűztem, feltöltöttem a felületre. Ezután nyílt meg a vezetőnek az Értékelés rész. Kb. két hét munka, 15-20 óra. Nekem már megvan a véleményem az egészről...