Ez utóbbiak is IKT eszközként fogadhatók el? Mert ezek mindennapos dolgok. De a technikai eszközök...hát, ha a sajátomat beviszem, de abból sincs túl sok. Ráadásul férj sincs a láthatáron
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Szerintem a 8. kompetencia 6, indikátor. Nézd meg kompetenciák óvodai értelmezését. (Nem tudom ide másolni)
Teljesen igazad van - de honnan származik?
Én is találkoztam olyan levéllel, amelyik tiltja a fotót, videót a 15percesben. Úgy gondoltam, egyéni túlkapás. Aztán más is panaszkodott ugyanerre. Ennyien értelmeznék rosszul?
Csak egy kis kiegészítés a nevekhez - "gyermek (óvodában) tanuló (iskolában) és pedagógus neve",az utolsó tájékoztató alapján, teljes neve tiltott. A keresztnév benne lehet, pl. Katalin, de a K.Katalin és a K.K. is benne maradhat, de X.Katalint is láttam már.
Ha ennyire félreérthető érdemes lenne egyenneveket használni - az ország össze lánya X.Zsuzsanna, az összes fiú Y.János.
Több nevet tartalmazó portfólióban sorrendben a következő tartaléknevek használhatók (a sorrend kötelező): Anna - András, Bíborka-Balázs, Gabriella-Gábor,Sandrina-Sándor, Zselyke-Zsombor.
Amennyiben nem ezek a nevek szerepelnek az anyagban azokra javítást kell kérni. A javított dokumentumokban a helytelenül használt nevek "kitakarásra vagy törlésre" kerülhetnek.
(Csak vicceltem.)
Tegnap (tájékozódva, egyáltalán miről lehet szó, mert sejtettem, hogy a villanykapcsoló kicserélésének ismerete ehhez nem lesz elég) találtam tanterveket. Az egyik nagyon öreg https://www.nive.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=31 , a másik egy suli honlapján volt. Hátha segítség - http://www.mechatronika.hu/?page_id=22
Tiszta polihisztor leszel!
Hát..... nem írom le, hogy mit gondolok a kérdés feltevőjéről! (félek, hogy ladysla esetleg kitílt)
Nagyon egyszerűen válaszolj
tthon a saját számítógépeden (mert mondjuk az óvodai csoportban nincs számítógép, digitális tábla), felkeresel honlapokat (pl. http://egyszervolt.hu) és ötleteket, anyagokat gyűjtesz a mindennapi pedagógiai munkádhoz és a gyerekek eredményes foglalkoztatásához. (versek, mesék, dramatikus játékok, logikai feladatlapok, fejlesztő feladatok) Kapcsolatot tartasz az interneten óvodapedagógusokkal, akikkel megosztjátok a tapasztalataitokat, ötleteiteket és a jó gyakorlatokat.Megnézed az interneten, hogy hol lehet CD lemezen madárhangokat vásárolni (esetleg megvásárolod, aztán a saját CD lejátszódat beviszed a csoportba) és meghallgatjátok a gyerekekkel.
Világos. Legalább kiderült, mi a baj. A jogszabály a ludas. És még joghatás is fűződik hozzá.Most érkezett:
Tisztelt Szakértő Kolléga!
Az Oktatási Hivatal részéről 2015. december 14-én megküldött TTK/492-1/2015. ügyiratszámú szakértői feladatok ellátására szóló megbízási szerződést Ön aláírása mellőzésével, vagy módosítási javaslatokkal, igényekkel kiegészítve küldte vissza postai úton Hivatalunknak.
A 2016. évi szakértői feladatok elvégzésére szóló megbízási szerződés a tavalyi szerződéshez képest a vonatkozó jogszabályok változásai alapján módosult, így a többi között a szakértői költségtérítés szabályaira vonatkozó rendelkezések alapján. A szakértői beosztások, a minősítési eljárások, a pedagógiai-szakmai ellenőrzések szervezése során az Oktatási Hivatal a vonatkozó, eltérést nem engedő jogszabályok végrehajtására kötelezett, azok alapján van módja végezni a hatáskörébe tartozó feladatokat. A szakértői megbízások kapcsán így sajnos nem áll módunkban a megbízási szerződésben eltérni a jogszabályban meghatározott feltételektől.
A tanfelügyeleti eljárások folyamatban lévő szervezése során a lehetőségek függvényében a továbbiakban igyekszünk tartózkodni az egy napra eső dupla látogatások kijelölésétől (különösen a tanfelügyeleti látogatások tekintetében), és aszerint meghatározni az időpontokat, hogy azok ne jelentsenek túlzott terhelést a szakértők számára. Természetesen, amennyiben indokolt, és másképp nem megoldható az összerendelés, úgy sor kerülhet dupla látogatásra a továbbiakban is. Továbbá, szintén a lehetőségek adta kereteken belül, a kijelölések során szempontként szerepel, hogy a szakértőnek ne kelljen a lakóhelyénél 100 km-t meghaladó távolságra utaznia a látogatásra.
Amennyiben vállalja a megbízási szerződésben foglalt feltételek szerint a 2016. évre szóló szakértői feladatok elvégzését, szíveskedjen a mellékelt szerződést 2 példányban újra kinyomtatni, és ezt követően a Megbízottra vonatkozó adatokat kitölteni. Kérem, hogy a kitöltött szerződés mindkét példányát (megjegyzések nélkül) írja alá és 2016. január 25-éig adja postára az Oktatási Hivatal területileg illetékes Pedagógiai Oktatási Központjához.
Kérjük, hogy amennyiben nem vállalja a megbízási szerződésben jogszabály alapján meghatározott feltételek szerint a 2016. évre szóló szakértői feladatok elvégzését, erről szóló aláírt nyilatkozatát szíveskedjen megküldeni a területileg illetékes Pedagógiai Oktatási Központ részére 2016. január 25-éig.
Amennyiben a szakértői munka végzésével, az eljárások szervezésével és lebonyolításával kapcsolatban kérdése merülne fel, akkor azt az Oktatási Hivatal területileg illetékes Pedagógiai Oktatási Központjának e-mail címére továbbítsa! Kérjük, hogy a megkeresésben feltétlenül tüntesse fel saját oktatási azonosítóját!
Együttműködését előre is köszönöm!
Tisztelettel:
dr. Szikora Ágnes
főosztályvezető
Amúgy miért nem látom a beillesztett képeket újabban? Néha igen, de többször nem. Most sem.
Nézz át erre az oldalra:Segítségeteket kérem! Csak egy "mezei" vezető vagyok,de tudom,hogy szántok rám néhány percet.
Önfejlesztési tervet kell írni,de a táblázat ami a kézikönyvben van,néhol számomra értelmezhetetlen.
Ha az IKT-val kapcsolatos hiányosságok több helyen szerepelnek,akkor össze lehet vonni?
Minden fejlesztendő területet külön táblázatban kell megjeleníteni?
A feltöltött tervet most valaki elolvassa,vagy csak a minősítéskor?
http://canadahun.com/temak/szakmai-anyagok-adatbankja.55659/
Kedves Degado!Ez utóbbiak is IKT eszközként fogadhatók el? Mert ezek mindennapos dolgok. De a technikai eszközök...hát, ha a sajátomat beviszem, de abból sincs túl sok. Ráadásul férj sincs a láthatáron
Nem akarlak elkeseríteni, de nem is lesz férj a láthatáron, ha szakértősködsz! Ugyanis a portfólió mellé nem csatolnak jó pasikat, időd meg úgy sincs, hogy eljárj szórakozni, társaságba, ahol esetleg ismerkedhetnél. Immár a Te jegyesed a minősítés és a tanfelügyelet!
hangoskönyv...
dal/zene képekkel a youtube-on: megnézitek, beszélgettek róla
képességfejlesztő puzzle játékok linkjei, linkgyűjteménye az okostelefonon: szülők telefonján ilyenekkel játszanak...
angol szavakat/számokat tanító androidos játékok
labirintus játékok : kinyomtatva...
rajzolni tanító oldalak (hogyan kell lovat rajzolni, denevért.....) és annak alapján tanítod TE is...
kreatív oldalak: hajtogatás, tojásfestés...... és minden egyéb
"Hogyan tájékozódik"? Éjjel a neten, otthon... használt/gyakran látogatott oldalak pl:
"hogyan építi be"? a nev terv témakörében kb 1-2 hónappal kezdek keresgélni, ötleteket gyűjteni az adott témához, majd megtervezem a szükséges anyagok /eszközök biztosítását....stb
Csipike már válaszolt. Sőt már többen is, most látom. A CH-n is vannak ötletoldalak, sok digitális ismerettel:
http://canadahun.com/temak/Óvodába-...s-tervek-évestervek.54943/page-8#post-4776802
http://canadahun.com/temak/Óvodai-élet-2016.55785/
És pályázzatok, ha nincs tábla, persze a jövőben. Vannak kisebb méretűek is. Én nagyon szeretem az interaktív táblát, már azért is, mert a gyerekek is imádják. Ötöd annyi idő alatt oldanak meg feladatokat, mintha íratnám őket, ráadásul jókedvvel. A piciknél is nagyon jól használható (lenne). Ki kell próbálni!
Sokszor látom, a kollégák csípőből elutasítják, de ez egy nagyon klassz eszköz!
Utoljára módosítva:
Kedves Lilepa!
Nagyon egyszerű! Úgy tájékozódsz, hogy beírod a keresőbe, amire kíváncsi vagy! Gyagya kérdésre gyagya választ kell adni!
Digitális tananyag az óvodában = minden vers, mese, dal, barkácsötlet, projekt, jó gyakorlat, segédanyag....amit beírsz a GOOLE-be elolvasod, letöltöd és felhasználod a mindennapi gyakorlati munkád során.
Az IKT = minden információ átadást és kommunikációt elősegítő technológia (gép, anyag, eljárás), amit csak el tudsz képzelni: szemléltetőkép, báb, dia-vetítő, ...., ami segíti a gyermek tanulási tevékenységét, a tapasztalatszerzést.
Akkor ez lesz a nem értelmezhető kategória a szakértők számára. Nem értelmezhető, mert nincsenek meg a feltételei.
1. dobd át a nyilak segítségével egyesével az összes kérdést!
2. másolgasd a dobozkákban, rendezgesd kedved szerint sorba...
A dobozkák sorrendjén nem tudsz változtatni, csak a tartalmukon.
A végleges sorrendben mented.
Ha ez nem megy, akkor 1 dobozkába írd az összetartozó kérdéseket.
A ped meg vagy egyben válaszolja meg, vagy szétszedi...
Az önfejlesztési terv sablonja a Tanfelügyeleti kézikönyvben van. Az önértékelés zárásaként kell a pedagógusnak elkészítenie (hogy ekkor hova kell feltölteni, még senki sem tudja, szerintem sehova). Azért is érdekes, hogy az önértékeléskor el kell készíteni, mert az Önértékelési kézikönyvben viszont nincs benne. A történet úgy folytatódik, hogy amikor megvan a tanfelügyeleti látogatás, s annak elkészül az értékelése, akkor módosítani kell/lehet az önfejlesztési tervet, majd fel kell tölteni az informatikai rendszerbe (hogy hova, azt rövidesen megtudom
).Egy kis olvasnivaló: Önértékelési kézikönyv: 3., 6., 16. ("Az önértékelés eredményére alapozva a pedagógus a vezetővel egyeztetve egyéni önfejlesztési tervet készít."), 34., 35., 36., 54., 60., 85. (Itt minket is megemlítenek: "Emellett az intézmények és a pedagógusok az önértékelés megvalósításához, az önértékelés eredményeinek felhasználásához, az intézkedési és az önfejlesztési tervek kidolgozásához és megvalósításához szaktanácsadói segítséget vehetnek igénybe."
) oldal.Tanfelügyeleti kézikönyv: 34. o: "A pedagógus, a tanfelügyeletben született értékelése alapján a már meglévő, az önértékelése után készített önfejlesztési tervét kiegészíti. (Önfejlesztési terv sablonja 4. számú melléklet). A terv projekteket tartalmaz, amelyek az alábbi elemekből állnak:
- a projekt neve/azonosítója;
- a projekt célja, indokoltsága: hivatkozni kell a tanfelügyelet vagy önértékelés ide vonatkozó eredményére és meg kell határozni az elérni kívánt fejlesztési cél(oka)t, a célok teljesülését jelző mutatók elérni kívánt értékét;
- a célok eléréséhez szükséges feladatok (a feladatok végrehajtásának tervezett módszerei, a feladatok végrehajtásának elvárt eredményei, a feladatok ütemezése, a feladatok végrehajtásába bevontak köre);
- a projekt főbb mérföldkövei, ellenőrzési pontjai."
58. o.: ue. vezetőnek
A sablon: 100. oldal
Utoljára módosítva:
Lesz helyette báb.... arra tudsz pontot adni!
Hát, ez nagyon biztató...Kedves Degado!
Nem akarlak elkeseríteni, de nem is lesz férj a láthatáron, ha szakértősködsz! Ugyanis a portfólió mellé nem csatolnak jó pasikat, időd meg úgy sincs, hogy eljárj szórakozni, társaságba, ahol esetleg ismerkedhetnél. Immár a Te jegyesed a minősítés és a tanfelügyelet!
Csatolás megtekintése 1420103Csatolás megtekintése 1420104
Én is kaptam. Egyen email. Még várok, hátha a levelemre is válaszolnak, amiben annyi kifogásolható dolgot leírtam (szabadság - téli szünet-kirendelések - 30 nappal előtte értesít - nem fizet bizonyos költségeket, bár a Ptk. kötelezi - stb.) . Pontról-pontra.
Tiszta idegmunka - erre van szükség. Remélem a következő napokban nem említi meg senki nekem a "tanfelügyelők-így-úgy" dumát, mert le fogom harapni a fejét!
Utoljára módosítva:
(akár a férjét is.....pl:homokozóásás).
Köszönöm a válaszod és az együttérzésed, szerintem te is pontosan azt gondolhattad amit én mikor elolvastam.Hát..... nem írom le, hogy mit gondolok a kérdés feltevőjéről! (félek, hogy ladysla esetleg kitílt)
Nagyon egyszerűen válaszolj
Megnézed az interneten, hogy hol lehet CD lemezen madárhangokat vásárolni (esetleg megvásárolod, aztán a saját CD lejátszódat beviszed a csoportba) és meghallgatjátok a gyerekekkel.
Pirikém! Csak óvatosan ezzel a beáldozással, mert hip-hop, úgy jársz, hogy neked sem lesz férj a láthatáron!(akár a férjét is.....pl:homokozóásás).
(bár a pedagógus férjek szerintem már megedződtek a hosszú évek alatt!)
Drága Verőce!
Szívesen elbeszélgetnék Veled arról, hogy Te mit gondolsz "érdem"-nek. Őszintén érdekelne.
- Státusza
