Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

hajthatatlan

Állandó Tag
Állandó Tag
[/QUOTE]
Ez azt jelenti, amit Ti is tudtatok, hogy hiányzik a fokozat egy eleme, konkrétan a tanfelügyelet.
Szerintem mérgelődd ki magadat, és utána reménykedjünk, hogy tanfelügyelnek, nem pedig visszavonják a fokozatot takarékosság, vagy adminisztráció csökkentés címén.
És ha tanfelügyelnek, nem azért lesz, mert feltételezik, hogy rosszul csinálod. Így lesz teljes a fokozat.
Csak nyugodtan![/QUOTE]

Kedves gtszg!
Őszinte leszek, nem értem hozzászólásodat! Én is, mint minden mesterped. szaktanácsadó, mindent végigcsináltam, amit ahhoz szükséges volt, hogy mesterpedagógus legyek, és nem tudok róla, „hiányzik a fokozat egy eleme”. Az eljárásrendet az OFI egyeztette az OH-val, és ma az OH által igazolt minősítéssel rendelkezem. Azt, hogy milyen eljárásrend alapján minősültünk, olvashatod a csatolt dokumentumban. Ebben felhívom figyelmedet egy nagyon lényeges részre:
„A próbaminősítés három eleme:
1. az e-portfólió-elemzés és -értékelés,
2. az óra-/tevékenységlátogatás és -elemzés, valamint
3. e-portfólió-védés. „
Ez más, mint amin a minősítés folyamatában most résztvevő pedagógusok túljutnak. Itt ugyanis nem csak engem értékeltek, hanem én is értékeltem. És hogy ezt helyesen és jól tetttem, az OH által kirendelt minősítő bizottsági elnök felügyelte és értékelte. Akkor és ott, ezek voltak a feltételek.
Egyébként megírtam mindegyik tesztet én is sikerrel, mert jelentkeztem szakértőnek is, de amikor választani kellett, a szaktanácsadói munka mellett döntöttem.
Azért, mert minden tevékenységemben máskor is inkább a segítésre helyezem a hangsúlyt. Szakterületemen viszont fent vagyok a szakértői névjegyzéken is. Csak a minősítés és tanfelügyelet szakterületen nem. (mert: „Az OFI által próbaminősítésbe bevont pedagógusok már nem kezdik meg az OH minősítési szakértői és tanfelügyelői képzését.”)
A tanfelügyelet nekem csak azt jelenti, hogy bemutathatom azt a munkát, amit naponta végzek a gyerekekkel, a szakértőknek is. Mert azoknak, akiknek szaktanácsadásában részt vehetek, mindig felajánlom, jöjjenek el, nézzék meg, mit csinálok. És az az öröm, ha elfogadják meghívásomat!
Bocs, hogy hosszú voltam!
 

Csatolások

  • eljarasrend_moodle_0903_vv.pdf
    773.4 KB · Olvasás: 76

Verőce

Állandó Tag
Állandó Tag
Nagyon jó! Néhány nap alatt kidolgozott Kézikönyv! Jegelni kellene a tanfelügyeleti ellenőrzéseket, normálisan kidolgozni, mert ez így nevetséges. Az intézményi önellenőrzés egy felesleges része a rendszernek. Elegendő lenne egy 1 oldalas jellemzés a pedagógusról, a munkáját legjobban ismerő vezetőtől vagy mk. vezetőtől.
Az önértékelés és a belső ellenőrzés (ha segítő és megerősítő szándékú) szerintem egy fontos kellék, ha nem a legfontosabb. Az eszközrendszere és a ráfordított energia erősen vitatható. Most azon is háborognak sokan, hogy milyen alapon értékelje valaki a saját kollégáját. Én pedig úgy értelmezem, hogy egy vele egyenrangú fél tükröt tart a pedagógus elé, aki (főleg) ez alapján értékeli saját magát. Ha csak a felettese jellemezné, az ellentmondana a jelenlegi rendszer legnagyobb erényének.
 

kaktusz68

Állandó Tag
Állandó Tag
Az önértékelés és a belső ellenőrzés (ha segítő és megerősítő szándékú) szerintem egy fontos kellék, ha nem a legfontosabb. Az eszközrendszere és a ráfordított energia erősen vitatható. Most azon is háborognak sokan, hogy milyen alapon értékelje valaki a saját kollégáját. Én pedig úgy értelmezem, hogy egy vele egyenrangú fél tükröt tart a pedagógus elé, aki (főleg) ez alapján értékeli saját magát. Ha csak a felettese jellemezné, az ellentmondana a jelenlegi rendszer legnagyobb erényének.
Kedves Verőce!
Teljesen egyetértek veled. Fontosnak tartom a rendszerben az önértékelést - igaz kevesebb papírral. Éppen ez szűrhetné ki azokat, akik képesek kirakatórákat tartani, akik jól eladják a semmit is. Viszont a saját kollégái tükröt tarthatnának elé.
A rendszer felesleges eleme a tanfelügyelet. A három jó lépcsőnek tartanám: önértékelés - szaktanácsadás - minősítés!
 

Béci76

Állandó Tag
Állandó Tag
Az önértékelés és a belső ellenőrzés (ha segítő és megerősítő szándékú) szerintem egy fontos kellék, ha nem a legfontosabb. Az eszközrendszere és a ráfordított energia erősen vitatható. Most azon is háborognak sokan, hogy milyen alapon értékelje valaki a saját kollégáját. Én pedig úgy értelmezem, hogy egy vele egyenrangú fél tükröt tart a pedagógus elé, aki (főleg) ez alapján értékeli saját magát. Ha csak a felettese jellemezné, az ellentmondana a jelenlegi rendszer legnagyobb erényének.
Egy vele egyenrangú fél, akit a pedagógus választ ki! Ennek mennyi pozitív hozadéka lesz?
 

kaktusz68

Állandó Tag
Állandó Tag
Egy vele egyenrangú fél, akit a pedagógus választ ki! Ennek mennyi pozitív hozadéka lesz?
Ez a másik nagy marhaság! Mindenkinek van barátnője. Így teljesen felesleges lenne az önértékelés!
Legalább a nevelőtestületek fele töltse ki a kérdőívet!
Novemberben kipróbáltuk, ez nem olyan nagy munka! Viszont nagyon reális értékelését hozta a kollégának, aki elgondolkozott, hogy mégsem mindenben tökéletes!
 

Verőce

Állandó Tag
Állandó Tag
Egy vele egyenrangú fél, akit a pedagógus választ ki! Ennek mennyi pozitív hozadéka lesz?
Az óralátogatásra gondoltam elsősorban, nálunk elsősorban a vezetőhelyettesek, ill. a BECS-tagok végzik. A kérdőívezésnél viszont - amennyiben lesz ilyen - a minél nagyobb mennyiséget támogatom. Az egyenkérdések nem túl szerencsések, azon bőven lehetne finomítani.
 

marlenlilander

Állandó Tag
Állandó Tag
Ez a másik nagy marhaság! Mindenkinek van barátnője. Így teljesen felesleges lenne az önértékelés!
Legalább a nevelőtestületek fele töltse ki a kérdőívet!
Novemberben kipróbáltuk, ez nem olyan nagy munka! Viszont nagyon reális értékelését hozta a kollégának, aki elgondolkozott, hogy mégsem mindenben tökéletes!
Egy 80 fős tantestületnél, ahol erre a tanévre harminc embert írtak ki minősítésre és tanfelügyeletre - rohadt nagy munka.
Ne egy 10 fős oviból indulj ki. Nálunk kb. 28 napot kellett volna teljesen más órarenddel megtartani, 80 fő életét átszervezni.

Nem OH-s rendezvény volt. Ezért nem volt információja a szakértők vagy szaktanácsadók csoportjának.
Úgy látom a szaktanácsadók nagyon hergelik egymást, amit nem tartok jó megoldásnak, hiszen, mikor jelentkeztünk tisztában voltunk a feltételekkel. Az, hogy nem egyszerre történt a két eljárás ( minősítés, tanfelügyelet), ha jól emlékszem nem okozott szomorúságot, akkor számunkra. Most csak teljesíteni kell a jelentkezéskori követelményeket. Ennyi. Nem kéne ebből ekkora ügyet csinálni. Ajánlanám gtszg korábbi hozzászólását:

"Megfontolásra javaslom:
"17/A. §36
(1) Ha a Mesterpedagógus fokozatba besorolt pedagógus országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben, a pedagógusok minősítő vizsgáján vagy minősítési eljárásában szakértőként vesz részt vagy szaktanácsadói feladatokat lát el, munkaidő-kedvezményben részesül. A neveléssel-oktatással lekötött munkaideje nem lehet több....

36. §
(7)65 A pedagógust a (6) bekezdés szerinti sikeres pályázat alapján, a (6) bekezdés b) pontjában meghatározott továbbképzés sikeres elvégzése esetén, miután pedagógiai-szakmai ellenőrzés és pedagógusminősítés szakterületen a jogszabályban meghatározottak szerint jelentkezett és felvételt nyert az Országos szakértői névjegyzékre vagy a szaktanácsadói névjegyzékre, a Mesterpedagógus fokozatba kell besorolni."
326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet Hatályos: 2016.01.01 -

Ez azt jelenti, amit Ti is tudtatok, hogy hiányzik a fokozat egy eleme, konkrétan a tanfelügyelet.
Szerintem mérgelődd ki magadat, és utána reménykedjünk, hogy tanfelügyelnek, nem pedig visszavonják a fokozatot takarékosság, vagy adminisztráció csökkentés címén.
És ha tanfelügyelnek, nem azért lesz, mert feltételezik, hogy rosszul csinálod. Így lesz teljes a fokozat.
Csak nyugodtan!"
Mikor minket mezei pedagógusokat beáldoztak nyugodt szívvel egy decemberi tanfelügyeletre, hol voltak a szaktanácsadók? Akkor miért nem mondták, hogy miért kell ezt a kollégákkal csinálni? Sőt, volt olyan, aki azt mondta, hogy nem olyan nagy macera az egész tanfelügyelet.
Én is ezt tudom mondani: ne féljetek, nem olyan nagy macera az egész. De.
 
Utoljára módosítva a moderátor által:

Béci76

Állandó Tag
Állandó Tag
Az óralátogatásra gondoltam elsősorban, nálunk elsősorban a vezetőhelyettesek, ill. a BECS-tagok végzik. A kérdőívezésnél viszont - amennyiben lesz ilyen - a minél nagyobb mennyiséget támogatom. Az egyenkérdések nem túl szerencsések, azon bőven lehetne finomítani.
Az önértékelésben lesznek változások, ezektől eltekintve, nézzük a kérdőívezést:
1. tanulók esetében- az a tanár, aki ráhagy a tanulóra mindent =jó tanár. A szigorú, nagy szaktudású az nem jó!
2. szülők- ahol én dolgozom nem igazán tudok 2 olyan szülőt, aki érdemben néhány összefüggő mondatot elmondjon a pedagógusról. A feltett kérdéseket sem értenék meg.
3. nev.testület- a csapatépítő ("klikk"-es típusú) emberek, előnyben vannak. Én nem kérek az ő véleményükből!
Ezeknek az információknak, mint szakértő túl sok jelentőséget nem szabad tulajdonítani!

Én bízom a vezetők és a szakértők reális értékelésében!
 

Verőce

Állandó Tag
Állandó Tag
Az önértékelésben lesznek változások, ezektől eltekintve, nézzük a kérdőívezést:
1. tanulók esetében- az a tanár, aki ráhagy a tanulóra mindent =jó tanár. A szigorú, nagy szaktudású az nem jó!
2. szülők- ahol én dolgozom nem igazán tudok 2 olyan szülőt, aki érdemben néhány összefüggő mondatot elmondjon a pedagógusról. A feltett kérdéseket sem értenék meg.
3. nev.testület- a csapatépítő ("klikk"-es típusú) emberek, előnyben vannak. Én nem kérek az ő véleményükből!
Ezeknek az információknak, mint szakértő túl sok jelentőséget nem szabad tulajdonítani!

Én bízom a vezetők és a szakértők reális értékelésében!
1. Középiskolában is fontos nevelés. Egy jó osztályfőnök megfelelően elő tudja készíteni a kérdőívezést. Én épp a tanulóktól várnám a leghitelesebb értékeléseket.
2. A szülői háttér nagyon változatos, tényleg nehezen érthető sok kérdés. A másik gond, hogy nem ismerik eléggé a pedagógusok munkáját.
3. A kollégák szintén nem tudnak sok kérdésre válaszolni, mert nincs képük a másik ped. napi tevékenységéről. Folyosói, tanári felszínes beszélgetések ehhez nem elegendőek.
 

pepeneje

Állandó Tag
Állandó Tag
Ez azt jelenti, amit Ti is tudtatok, hogy hiányzik a fokozat egy eleme, konkrétan a tanfelügyelet.
Szerintem mérgelődd ki magadat, és utána reménykedjünk, hogy tanfelügyelnek, nem pedig visszavonják a fokozatot takarékosság, vagy adminisztráció csökkentés címén.
És ha tanfelügyelnek, nem azért lesz, mert feltételezik, hogy rosszul csinálod. Így lesz teljes a fokozat.
Csak nyugodtan![/QUOTE]

Kedves gtszg!
Őszinte leszek, nem értem hozzászólásodat! Én is, mint minden mesterped. szaktanácsadó, mindent végigcsináltam, amit ahhoz szükséges volt, hogy mesterpedagógus legyek, és nem tudok róla, „hiányzik a fokozat egy eleme”. Az eljárásrendet az OFI egyeztette az OH-val, és ma az OH által igazolt minősítéssel rendelkezem. Azt, hogy milyen eljárásrend alapján minősültünk, olvashatod a csatolt dokumentumban. Ebben felhívom figyelmedet egy nagyon lényeges részre:
„A próbaminősítés három eleme:
1. az e-portfólió-elemzés és -értékelés,
2. az óra-/tevékenységlátogatás és -elemzés, valamint
3. e-portfólió-védés. „
Ez más, mint amin a minősítés folyamatában most résztvevő pedagógusok túljutnak. Itt ugyanis nem csak engem értékeltek, hanem én is értékeltem. És hogy ezt helyesen és jól tetttem, az OH által kirendelt minősítő bizottsági elnök felügyelte és értékelte. Akkor és ott, ezek voltak a feltételek.
Egyébként megírtam mindegyik tesztet én is sikerrel, mert jelentkeztem szakértőnek is, de amikor választani kellett, a szaktanácsadói munka mellett döntöttem.
Azért, mert minden tevékenységemben máskor is inkább a segítésre helyezem a hangsúlyt. Szakterületemen viszont fent vagyok a szakértői névjegyzéken is. Csak a minősítés és tanfelügyelet szakterületen nem. (mert: „Az OFI által próbaminősítésbe bevont pedagógusok már nem kezdik meg az OH minősítési szakértői és tanfelügyelői képzését.”)
A tanfelügyelet nekem csak azt jelenti, hogy bemutathatom azt a munkát, amit naponta végzek a gyerekekkel, a szakértőknek is. Mert azoknak, akiknek szaktanácsadásában részt vehetek, mindig felajánlom, jöjjenek el, nézzék meg, mit csinálok. És az az öröm, ha elfogadják meghívásomat!
Bocs, hogy hosszú voltam![/QUOTE]

Kedves Hajthatatlan!
Teljes mértékben egyetértek Veled és a többi szaktanácsadó hozzászólóval! Pontosan így történt minden, ahogy leírtad. Azt még hozzátenném, hogy nekünk volt a legkevesebb segítségünk, legrövidebb időnk, leggigászibb adminisztrációnk és legbizonytalanabb eljárásrendünk akkor. Igazi kísérleti nyulak voltunk és most megint nekünk szánják ezt a "nemes feladatot".

Csak, hogy tisztán lássunk! Nem azért rendeltek 2016-ban a szaktanácsadóknak tanfelügyeletet, mert szaktanácsadók és ez még hiányzik (????) a mester minősítésükhöz.
Mi ugyanolyan mesterek vagyunk, mint az első szakértők, az azóta .... turnusban végzettek, sőt, mint akik pl. 2015-ben pályázat útján lettek mesterek.

A tanfelügyeleti ellenőrzést, mint pedagógus, vagy intézményvezető kapjuk (illetve remélem, hogy nem), akkor pedig ugyanúgy vonatkozik ránk a törlés, mivel mi is (mester pedagógus szaktanácsadók) ugyanolyan minősített pedagógusok vagyunk, mint a 2015-ben, vagy 2016-ban minősült Gyakornok, Ped.I, ...vagy mester.
 

Krémusz

Állandó Tag
Állandó Tag
Mikor minket mezei pedagógusokat beáldoztak nyugodt szívvel egy decemberi tanfelügyeletre, hol voltak a szaktanácsadók? Akkor miért nem mondták, hogy miért kell ezt a kollégákkal csinálni? Sőt, volt olyan, aki azt mondta, hogy nem olyan nagy macera az egész tanfelügyelet.
Én is ezt tudom mondani: ne féljetek, nem olyan nagy macera az egész. De.
Én csak annyit mondanék nagyon-nagyon jó szándékúan, hogy a "divide et impera" elvhez ne legyünk már alanyok, mert áldozatok leszünk előbb, mint gondolnánk..... Ne forduljunk egymás ellen szakértők, szaktanácsadók, nem mesterbe sorolt pedagógusok! Igenis tartsunk össze, mindenki védje a saját érdekeit, de ne a másik csoport ellenébe.
Úgy érzem kezdenek ilyen mellékzöngék megjelenni, de ez a legrosszabb, ami történhet....
 

Gagamail

Állandó Tag
Állandó Tag
Ez azt jelenti, amit Ti is tudtatok, hogy hiányzik a fokozat egy eleme, konkrétan a tanfelügyelet.Kedves gtszg!Őszinte leszek, nem értem hozzászólásodat!

Gtszg-nek igaza van. A Te leírásod alapján is csak PÉM-et csináltátok végig, csak a minősítést. Tanúsítványod is erről van.
A "szakértőknek" két vizsgája volt, az egyik a minősítés - szintén tanúsítvánnyal zárult, a másik a szakmai ellenőrzés (tanfelügyelet), melyről a vizsga (portfólió megtekintése, óramegbeszélés, interjú, stb.) után kitöltöttek egy többoldalas formanyomtatványt - "A pedagógusellenőrzés értékelő lapjainak összegző adatlapja" címűt. Ebben kompetenciánként felsorolták az olvasott, látott és megbeszélt anyagok alapján az erősségeinket és fejleszthető területeket fogalmaztak meg. Ez egy hivatalos, aláírt dokumentum.

A jogszabály alapján, amit gtszg idézett, a Mesterpedagógus fokozatba csak azt lehet besorolni, aki mindkét eljáráson átesett.

Nálatok ezt pótolják most - gyakorlatilag megelőlegezték a besorolás előrehozásával a PSZE vizsga meglétét - ezért jobb, ha átestek rajta, mintha a fokozat kerülne veszélybe - ezt írta gtszg - teljesen jogosan, és ehhez idézte Skipy is a 36.§-t (#4580).
 
Utoljára módosítva:

marlenlilander

Állandó Tag
Állandó Tag
Én csak annyit mondanék nagyon-nagyon jó szándékúan, hogy a "divide et impera" elvhez ne legyünk már alanyok, mert áldozatok leszünk előbb, mint gondolnánk..... Ne forduljunk egymás ellen szakértők, szaktanácsadók, nem mesterbe sorolt pedagógusok! Igenis tartsunk össze, mindenki védje a saját érdekeit, de ne a másik csoport ellenébe.
Úgy érzem kezdenek ilyen mellékzöngék megjelenni, de ez a legrosszabb, ami történhet....
Bocs, ez mar nagyon regen igy van. Azota, hogy igy kezdodnek a mondatok: mi, szakertok es mi, szaktanacsadok. Azota, hogy a fb-on kulon hivatalos igazolassal kell bizonyitani egyes csoportokban, hogy szaktanacsado vagy szakerto vagy, csak azutan vesznek fel, es meg kozben is ellenoriznek. Kasztok jottek letre, te is tudod, es ezek nem atjarhatoak.
 

spiky

Állandó Tag
Állandó Tag
Bocs, ez mar nagyon regen igy van. Azota, hogy igy kezdodnek a mondatok: mi, szakertok es mi, szaktanacsadok. Azota, hogy a fb-on kulon hivatalos igazolassal kell bizonyitani egyes csoportokban, hogy szaktanacsado vagy szakerto vagy, csak azutan vesznek fel, es meg kozben is ellenoriznek. Kasztok jottek letre, te is tudod, es ezek nem atjarhatoak.
Ez csak rajtunk múlik. Én például "átjárható" vagyok. Abba kellene ezt hagyni. Ha ez a mesterpedagógusság feltétele, akkor meg kell csinálni. Ezelőtt pár hónappal még attól tartottak a szaktanácsadók, hogy ha nem hívják őket és nem lesz rájuk szükség esetleg veszélybe kerülhet a státuszuk. Most úgy tűnik ezt rendbe akarják tenni, meg akarják erősíteni. Nem értem a problémát, az ellenállást. Pont ezzel lehet elérni, hogy teljesen
egyenértékű ( utálom ezt a szót), legyen a két helyzet, megfeleljen az előírásoknak. Szerintem mindenkinek ez az érdeke.( jelzem mindkét területet elvégeztem, ismerem az eljárásrendet és a folyamatokat is)
 

Krémusz

Állandó Tag
Állandó Tag
Bocs, ez mar nagyon rgen igy van. Azota, hogy igy kezdodnek a mondatok: mi, szakertok es mi, szaktanacsadok. Azota, hogy a fb-on kulon hivatalos igazolassal kell bizonyitani egyes csoportokban, hogy szaktanacsado vagy szakerto vagy, csak azutan vesznek fel, es meg kozben is ellenoriznek. Kasztok jottek letre, te is tudod, es ezek nem atjarhatoak.
Ne haragudj, de a legnagyobb tisztelettel és szeretettel írtam. Sajnálom, hogy ebben a kérdésben nem értünk egyet. Én pont nem így látom, pont nem így érzem és pont nem így élem meg, ennek megfelelően, pont nem így cselekszem, mint, ahogy Te írod. És, mivel valóban mindenki magából indul ki - én is ezt teszem és úgy gondolok mindannyiunkra, mint azokra, akik hasonlóan gondolkodnak ebben a kérdésben, mint én. Persze az általánosítás részemről is igazságtalan és naiv optimizmus lenne, ezért tiszteletben tartom a véleményedet, amennyiben nem sikerül meggyőznöm Téged az enyémről.
Nagyon sajnálom, hogy csupa olyan negatív tapasztalatod van, amelyek a fenti következtetésre sarkalltak.
Csak remélni tudom, hogy inkább az én véleményemmel egyetértők vannak többségben, legalább itt a CH-n - eddigi tapasztalataim ezt mutatták, és ezért szóltam, nem csupán Neked, hanem valamennyiünknek címezve. Nem azért remélem az én igazamat a többség véleményével egyezőnek , mert nagyon szeretem, ha igazam van, hanem azért is, mert azt gondolom, így lenne jobb, egészségesebb, produktívabb, túlélhetőbb mindannyiunk számára a jelenlegi állapot.
Segítsük és tiszteljük egymást!
Szeretettel :)
 

Karikatúra

Állandó Tag
Állandó Tag
Ma Dr. Szikora Ágnes ...-és -a minden egyéb összevont ügyek főosztályvezetője bejelentette az MM Publication remek konferenciáján, hogy:
- február 1-jével ismét változik - tényleg kedvezően a PÉM:
- interjú helyett adatgyűjtés lesz,
- 1 szülői és 1 vezetői véleményezés kell csak, több csak az érintett pedagógus kérésére,
- önértékelés 5 évente lesz, amikor tanfelügyelet és utána minősítés is, közben 2 évente nem kell, csak ha a tantestület megszavazza magának, (tehát meghagyták, hogy csinálható, de nem kötelező a BECS, lesz-e aki akarja?!)
- a minősítés a legmagasabb szint, tehát aki addig minősült 2014 és 2015, valamint 2016-ban minősítésben vesz rész, az nem kap tanfelügyeletet, mert az alacsonyabb rendű, így az azt kötelezően megelőző önértékelés sem kell. :))))
- AZ '14, '15, '16-os MINŐSÜLŐK TANFELÜGYELETI DÁTUMÁT ÉS A LÁTOGATÁST A KÖZPONTI FELÜLETEN FEBRUÁR 1-JÉN, HÉTFŐN TÖRLIK, ÉS AZ IGAZGATÓK IS MEGKAPJÁK AZ ÉRTESÍTÉST 1-JÉN A TÖRLÉSRŐL,
- a '14, '15, '16-os minősülők mostantól 3 év múlva tanfelügyelődnek és önértékelődnek legelőször, (már, ha vannak ilyen igék :))),
- a vonatkozó kézikönyvek 2016. január 25-én lettek elfogadva, szintén az OH honlapján keresendők,
- 2017-től a portfólió és indikátorlista egyszerűsödik.
Láttam, hogy több fórumszálon is beidéztétek Dr. Szikora Ágnes tájékoztatását. Most végig elolvastam a sok hozzászólást. Továbbra is azt látom, hogy mindig az utolsó előtti pillanatban történik valami nagy változtatás. A kijelentések is nagyon sokféleképpen értelmezhetők. Segítségeteket szeretném kérni: azt értem, hogy a minősítés magasabb ellenőrzési forma, mint a tanfelügyelet. De! Vannak olyan 2016-os minősülők, akiknek már van tavaszra időpontja (és általában az időpont után 3-4 héttel tanfelügyelete), az ő tanfelügyeletük ezek szerint törlésre kerül. De mi van azokkal a 2016-os minősítésekkel (mesterpedagógusi fokozatba jelentkezőkkel), akiknek még nincs időpontjuk, csak "ígéretük", hogy 2016 őszén lesz a minősítésük. Az ő tanfelügyeletüket is törlik (azokat már többnyire kiírták tavaszra, azok elmaradnak?), hiszen ők is 2016-os minősülők lesznek? Velem született igazságérzetem azt diktálja, hogy nekik is elmarad, de segítsetek légyszíves az értelmezésben! Esetleg ez így külön nem hangzott el Dr. Szikora Ágnes előadásán? Még egy kérdésem lenne. Írtátok az Útmutatók OH-s megjelenését is. Várható esetleg, hogy a mesterpedagógusoknak (egyébként novemberre ígért......) Útmutatója is már végre megjelenik? Segítségeteket előre is köszönöm! Mindenkinek kitartást kívánok ezekhez a zavaros hetekhez, hónapokhoz (évekhez?).
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Hétfőn minden kiderül.... De inkább kedden, mert az OH tud késni. Ennyi törlés és módosítás nagyon bekavar majd a felületen is.
Az utóbbi időben az értesítések 17 órát követően érkeztek...... Nekem. Nem számítanék másra most sem!
Az OH korrigál... Majd kiderül, kinek a problémáit hallotta meg.
Ha a TIEDET nem, akkor eddig rossz helyen és rossz időben kommunikáltad. Erre nem gondoltál még?????
A másiktól kell tanulni, példát venni, hogyan csinálja és hogyan éri el. Tudom, azzal munka van, a duma és a puffogás meg megy, mint a karikacsapás!
Bocs, ha erős voltam. Akinek nem inge...
Mikor tanuljuk meg pedagógusok az érdekeink védelmének hogyanját????
Az egységes fellépés, a jobbító szándékú " felszólalók" = Herman Ottó.... mellé sem merünk hivatalosan kiállni mindannyian..... mert ovi, szakszolgálat nem nagyon támogatja őket, pedig őket is érintik a felvetett kérdések!
A pedagógust könnyű lenyomni: " szakosodik", csoportosul és elaprózódik....
A nevelőtestület nem mer a klikkes megvezető szövegű vezető ellen felszólalni....
Mindez szomorú és amíg mi nem változtatunk ezen, addig más sem fog!
Milyen szépen egymásnak esünk a tanfütyi miatt is! Isteni elterelés az igazi problémáról!!!! Engedünk egy kicsit a hangosabbnak, majd okosan fogalmaznak és kaptál egy majdnem semmit aranytálcán.... És örülsz neki, mert adták.... Igaz, a kérésed teljesen más volt!!! Elfelejtetted a tálca csillogásában gyönyörködve...
Félek, hogy ez lesz a miskolci gimivel is.... Jövő héten jön a beharangozás, ami elnyomja a változást szorgalmazók hangját... Vágyom arra, hogy ne legyen igazam. Épp emiatt kérlek, reakcióiddal várj egy hetet és akkor írj.... ha kibírod. Ne csak a most, de a jövő is érdekeljen!
 

spiky

Állandó Tag
Állandó Tag
Az intézményvezetői tanfelügyeletek vajon megmaradnak, mert ilyet kirendelésem is van?
Azt teljesen egyértelműen közölte, hogy a vezetői megmarad. Az 1200 körüli pilotost is és a szaktanácsadókat is kiemelte, hogy igen, nekik lesz. Azt is egyértelműen mondta, hogy a 2015-ös PED 2-esek és a 2016-os minősítő eljárásban szereplők nem, függetlenül attól, hogy a tanfelügyelet a minősítés előtt vagy a minősítés után lett volna.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére