KLIK Kollektív szerződés, 6. pontban ez szerepel.... (Centrumokra is érvényes!!!)
Nálunk sem tartja be az ig...
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Nálunk sem tartja be az ig...
A tudatalattimban megjelent, hogy felmutatom a ch-t.Pécsen voltál? Akkor együtt voltunk! Láttalak. Ha tudtam volna, hogy Te vagy, de jó lett volna
Nem tudom, mire alapozta a határozott válaszát! A magam részéről nagyon meglepődtem rajta. Pontosan az idézettek miatt is....
Hétfőn jössz? A szakmaira megyek.
Köszi!! Csak azért kérdeztem, mert a felületen még határidő is van megjelölve a fejlesztési terv elkészítésére.
tudom, de nem kell vele foglalkozni
Óravázlat csökkentése: én inkább egyben értékelném a 6db vázlatot, mert az indikátorok nagy része ugyanaz 1-2-3 eltérés van attól függően, hogy milyen az óra típusa, van-e "extra" benne a többihez képest. A reflexiókat is egyben értékelném, hasonló okok miatt.
Független szakértő: ötöde lenne, mert heti 5 napon kirendelhető lenne... DE! ki a fene bírna het 5 db pf-et átfutni, értékelni???? 50%-50%-os megosztás, 2 nap a suliban, heti 2 szakértői nap, 1 nap fele-fele suli- pf értékelés otthoni felkészülés, évi 50 db eljárás... ebbe belemennék!
Ha szabad kiegészíteni a korrekt összefoglalódat néhány momentummal:
Még a költségtérítéssel kapcsolatos kérésünket, hogy maradjon az átalány 10 e Ft, az OH is méltányosnak tartja, csak az adózás a gond. Valami olyat sejtetett a válaszban, hogy talán lesz jobb megoldás a mostaninál. Keresnek alternatívát, jelentsen ez bármit is....
Illetve még annyi hangzott el, hogy a november 25.-i portfólió feltöltés lezárása után marad 5 nap arra, hogy jelölje a feltöltő és az intézménye, hogy mely napok nem lennének jók a következő év során a minősítés helyszíni lebonyolítására, kirándulás, projekt nap/hét, stb. Ettől várják azt, hogy kevesebb legyen a visszamondás. És attól, hogy felhívják a vezetők figyelmét a KIR-ben és az OH felé is a munkakörben való változások naprakész követésében, jelzésében.
Igen megyek, ha sikerül bejutnom.
Szerintem az 5 nap nem fog működni. Nálunk 4-3-2-1 héttel előre derül ki, melyik osztályt viszi el valaki múzeumba, üzemlátogatásra, tanulmányi kirándulásra, külső helyszínű órára, fogorvoshoz...stb.
Jobb lenne, ha adott heteket teljesen be lehetne jelölni: pl tanító, kiscsopotos óvónéni szeptemberben nem, érettségiztető májustól nem, félévzáráskor nem...stb
Továbbá ezen lehessen korrigálni kb 2 hónapra előre: osztálykirándulás van tervben, iskolai rendezvény...ami tervezhető előre, és hagyják meg a visszamondás lehetőségét is, mert nem mindig a minősülőn múlik, hogy nem tud órát tartani, ... mert az osztály színházba viszik.
10.000,-Ft: ha önálló tevékenységből származó bevétel lenne, akkor teszem mellé a nyomtató számlám, a buszjegyem, a papír számlám, internet és telefonköltségem.... és elintézve, vagy leadózom, mint jövedelem. Miért olyan nagy gond az adózás? nem akarok adót csalni, hanem a költségeim fedezetét szeretném megkapni. Önállóan, saját felelősségre vállalom. Na és mi van akkor, ha a gyereknek veszek belőle tabletet vagy laptopot és a régit használom? Majd cserélem, ha teljesen tönkre megy vagy a gyerekét használom...
Ahol cafetéria van, ott is a ruhapénz egy részét a család "kapja", mert a gyereknek is kell ez-az, a számlára meg azt írják az üzletben, amit szeretnék -amit elszámolhatok. Mert hazánkban így működik...
Azért itt egy picit finomítani kellene a hozzáálláson. Nyáron már kiderül, ki lesz benne a következő évi eljárásban. Ennél előbb nem kezdetek színházat meg hasonlókat szervezni. Ha a pedagógiai programban lévő közérdekűeket (ballagás, érettségi meg ilyesmik) figyelembe vennék, már beljebb vagytok. Azt senki sem gondolhatja komolyan, hogy az iskolai fogászathoz meg a múzeumlátogatáshoz is képes lesz igazodni ekkora rendszer. Ha minden egyéni kívánságot teljesítenének, azt csak az informatika bírná ki, a szakértő beleszakadna a tömbökbe. A minősülésre váró pedagógus meg beleőrülne a folytonos tologatásba.
Ezt most nem biztos, hogy értem. A tanfelügyeleti látogatáskor nem készül fejlesztési terv. Most, élesben már a következőképpen van:
Elindítjuk az önértékelést, jól meghatározva a már régen lezajlott óralátogatás majd a jövőben megtörténő időpontját
(ezt a lépést megtettük).Az önértékelő éjjel fél kettő körül megkapta a kódot az önértékelési kérdőív kitöltéséhez (kitöltötte).
Kódot generáltunk két kollégának, aki kitölti a munkatársi kérdőívet (ez a lépés roppant izgalmas volt, csókoltatok minden informatikust) (a munkatársak is kitöltötték, bár még rengeteg idő van február 26-ig - ez a határidő - de mire várjunk). A rendszer ki is írta, hogy a kérdőívezést befejeztük.
Majd a napokban betekintés funkcióban megnyit ezt-azt az adatgyűjtő számára (pl. a portfólióját a kollégának, csak az nem tudom, minek).
A látogatás napján adatgyűjtőként le tudom tölteni a jegyzőkönyveket.
Amikor feltöltöm, akkor a kolléga megkezdi az önértékelését a 77 indikátoron keresztül (szerintem ugyanúgy látom magam a 77 indikátor által, mint az önértékelési kérdőív által, tehát az égvilágon nem segíti az önértékelésemet a saját magam által kitöltött kérdőív, hisz mindkettőt én készítem, nem külső vélemény, éppen ezért teljesen feleslegesnek tartom az önértékelési kérdőívet).
Amikor a kolléga végzett az önértékelésével, és megvannak a fejleszthető területei, elkészíti az önfejlesztési tervét. Ezt megmutatja az intézményvezetőnek (vagy már eleve segítséget kér tőle az elkészítéshez).
Az önfejlesztési tervet feltöltik (megjelölve a feladatra a következő van: intézmény).
A tanfelügyeleti látogatás után korrigálhatja a tervet, de hogy a cseréje hogyan történik, még nem tudom, mert ebben a fázisban még messze nem járunk.
Ez dátumilag a következőképpen néz ki:
Ha az értékelés kezdődátuma február 16., akkor
- a kérdőívezés kezdete február 16.
- a kérdőívezés vége: február 26.
- látogatás időpontja: március 2.
- önfejlesztési terv feltölthető: március 2.
- önfejlesztési terv feltöltésének határideje: május 1.
Mellesleg ennél az esetnél a tanfelügyelet időpontja április 7. Az én olvasatomban ebben az esetben nem kell feltölteni az önfejlesztési tervet a tanfelügyeleti látogatás előtt, hiszen annak végső határideje a tanfelügyeleti időpont után van.
Ez a mostani helyzet, természetesen a 2015-ös tanfelügyeleti eljárásokra nem ez vonatkozik, viszont a 2016-osokra igen.
Ha a 2015-ösnél nem kell önfejlesztési tervet készíteni, akkor minek volt a tanfelügyelet? Azért, hogy az OH azt mondhassa: elkezdtük, ahogy ígértük? Szerintem az önfejlesztési terv a lényege az egésznek. Nem a tanfelügyeleti látogatás kipipálásától fog valaki javítani a munkáján (persze sokan azért biztosan odafigyelnek rá, mi volt gyengébb területük, s biztosan terv nélkül is próbálják javítani, de nem mindenki), hanem ha végiggondolja, hogyan tudja magát fejleszteni az adott területen, milyen lépéseket kell megtennie ezért.
Utoljára módosítva:
Ezt is jó tudni. Az ilyeneket tényleg nem tudja az, aki végig egy helyen dolgozott (mint pl. én), ezért nem is kereste a módját. Viszont az engem segítségül hívó kollégának ezt is tudom mondani. Köszi.
Valahogy így! Valahogy úgy szól a terv, hogy elsősorban a munkatervben és a pedprogramban elfogadott programokat lehetne jelezni előre.
Így van. Elsőként be kell írni a programtervbe a minősítések, tanfelügyeletek időpontját, valamint azt, hogy a látogatott pedagógus melyik osztállyal/osztályokkal szeretne aznap dolgozni. Aztán mehet a tervezés. A gond akkor van, ha sokszor érintett ugyanaz az osztály, és egymás után egy-két héttel zajlik sok-sok látogatás. Na, az már probléma. Szegény érintett osztályok sehova nem mozdulhatnak.
Van egy összegző táblázat, ahol
1,0 - 1,1 = 1
1,3 - 1,6 = 2
1,8 - 2,0 = 3
2,1 -2,5 = 4
2,6- 3,0 = 5
Köztes értékeket, századokat nem számol, de be lehet lőni - Anett jól emlékezett.
Megint csak találgatunk - miért nem ismerhetjük meg a pontos adatokat egy általános tájékoztatással összekötve pl. az informatikai rendszer változásairól?
*****************************************************************************
Somogyi László, a Berzsenyi D.Gimnázium volt igazgatója a 22 óráról és a 18%-os illetménynövekedésről.
Utoljára módosítva:
A különböző évközi programoknál arra gondoltam, hogy adott évfolyamot "visz a magyaros" és nem a minősülő szervezi a távollétet. Viszont ha éppen velük van órája, mert csak őket tanítja a pf-ben feltöltött tárgyból, akkor gondban van. Pl: mat-fiz szakos tanár, 7. osztályban tanít matekot 2 osztálynak heti 4-5 órában, (ez 8-10 óra hetente) többi fizika. Matekból írt pf-t. Mindkét osztályt elviszik és meg van lőve. Oké, ezt intézményi szinten kell nézni, és a nem megfelelő időpont miatt vissza fogják utasítani.
Az időpontok tologatása és a sok lemondás adódhat abból, hogy a kirendeléseket nem a tanév elején osztja az OH????
Pl téli szünet elején a 2016-osokat??????? Ha minimum 2 hónappal (de inkább 3!) csinálná a kirendeléseket akkor nem kerülne olyanra sor, hogy a felületemre felkerült időpont "belelóg" a pf nyitásába, ha valaki kivárja a rendelkezésére álló 10 napot... (volt olyan kirendelésem, hogy a felületemre való felkerüléstől számított 6. napon nyílnia kellett volna a pfnak, de törölték...) Erről is készíthetnének egy kimutatást, mert ezt az OH szúrta el.
Én vágtam ki egy rádióműsorból, az elérhetősége megvan, de mást is tartalmaz (Hírek, más hozzászólások, 2x30 perc, az első végén van és a második elején).
Ha kell mégis, megírom privátban, ne mondják, hogy reklámot csinálok a rádiónak - nem is ez a szándék, hanem a tisztábban látás az egymásnak ugrás helyett.
A másik lehetőség, letölteni, és feltöltő oldalra feltenni - én a G.Drive-ot használom (elsősorban magamnak szoktam odatölteni nagyobb fájlokat), ha nem megy másképp, onnan elérhető adott anyag egy linken mások számára is, ha így állítod be - de 100% biztos vagyok benne, hogy ezt ismered.
S ha már újra szóba került a nyilvánvaló "megosztási kísérlet", amit oly sikeresen alkalmaznak az országunkban mindannyiunk szégyenére - Kemény János (1929-1992) szavait idézném (végzős egyetemi hallgatóknak szólt):
"Az előttetek álló években sokféle hang fog szólni hozzátok - hangok, amelyek mondják, mit tegyetek éltetek során. E hangok közt lesz egy, amit sokféle mezben mondtak már a történelem folyamán, ez a legveszedelmesebb hang, amit hallani fogtok. Mindnyájunkban jelenlévő ősi ösztönre alapoz: az emberi előítéletre. Megpróbál megosztani bennünket: fehéreket a feketék ellen, keresztényeket a zsidók ellen, férfiakat a nők ellen. És ha sikerül neki, hogy elválasszon embertársainktól, a széttöredezett társadalomra kényszerítheti gonosz hatalmát. Ne hallgassatok erre a hangra! Inkább arra a belső szóra figyeljetek, amelyik azt mondja, hogy az emberiség békében élhet, az emberiség harmóniában élhet, hogy az emberiség tisztelheti minden egyes ember jogát és méltóságát. Használjátok tehetségteket - ezt a bennetek meglévő nagy értéket- egy jobb világ megalkotására, egy elviselhetőbb világ megalkotására, amelyben mindnyájunknak jut hely."
http://epa.oszk.hu/00300/00342/00043/mgy9305.html
S hogy nemcsak lózungokat mondott, szemben a mai "élcsapattal", néhány adat az életrajzából:
- Albert Einstein tanársegédje volt - matematikusként, 22 évesen.
- Kemény dolgozta ki az ún. "időosztásos rendszert", amely lehetővé teszi, hogy egy számítógép egy időben többféle működésre is képes legyen (írjunk, zenét hallgassunk, nyomtassunk stb. egy időben). A régi gépek ezt nem tudták.
- Kemény dolgozta ki munkatársával a BASIC nyelvet.
- Ő alakította át és használta először magán célra az addig csak a hadsereg által használt elektronikus levelezést - ezért az email atyjának is nevezik.
- Ő tette lehetővé a Dartmouth-i Egyetemen, aminek 11 évig rektora volt, a számítógépes oktatást; máig az E.Államok legszámítógépesítettebb egyeteme.
- Ő vett fel először nőket, indiánokat és négereket a hallgatók közé.
- Egyik matematikai tárgyú kézikönyvét 200.000 példányban nyomtatták ki.
Ha szoborállító-párti lennék, lenne javaslatom a székesfehérváriaknak (és azoknak akik őket irányították), hiszen Magyarországon nem is ismerik, pedig lenne mit tanulni róla, tőle.
Utoljára módosítva:
https://www.oktatas.hu/sajatoldal/pedagogus/tanfelugyeleti_feladatok
Itt még nem sikerült frissíteni a linkeket az új kézikönyvekre.
Itt még nem sikerült frissíteni a linkeket az új kézikönyvekre.
- Státusza
