Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Pedig milyen jól festene:
Kinyitottam a naplót, feltettem a szemüvegem, kézbe vettem a tollat: 1,5 perc. Beírtam: 5 perc, áttekintettem: 1 perc, ...
BAJnak van kedve poénkodni, az az ő BAJa
, de én tényleg nem értem/értettem. Az adminisztrációt a munkaidő nyilvántartással hoztam össze, de ez téves út, belátom.Olyat, hogy bármire kapott órát igazolni kell, ismerek. De csak úgy, hogy pl a DÖK-ös egy füzetben vezeti. A napló (meg valamennyire a szakköri napló) - tudtommal! - haladási, értékelési részből áll, s csak a tanulók tanóráival kapcsolatos dolgokat tartalmazza. Az osztályfőnöki kedvezmény/adminisztráció ellentételezése a dokumentumok naprakész és pontos vezetése pl. Hogy ez 10 perc vagy 4 óra, az már egyéni öröm vagy üröm. De ebből bármit is beírni a tanítási dolgok közé - ilyet még nem hallottam.
Utoljára módosítva:
Egy rugóra jár az agyunk...
Kedves Anett!óóóóó! Ez csak a díszítő sor, mint az első osztályos füzetekben.....
Pedig ezt naponta kellene érezni. És minden "felsőbb utasítás" esetén.
Az a probléma, hogy az "órakedvezmények" egy részét nem lehet a tantárgyfelosztásból következő tanítással lekötött munkaidőhöz/órarendhez kapcsolni, és a baromi okos excel táblázatba beírni. Mi azt az instrukciót kaptuk, hogy olyan kimutatást kell készíteni, amelyből az tűnik ki: valós tanóra lesz az 1-2 túlóra. Márpedig nem tudod megerőszakolni az órarendet, hogy hétfő 1.-2. óra az 5. B-ben munkaközösség-vezetés! Tehát bárhogyan csinálod, az egész egy nettó hazugság lesz.
Arról pedig nem is beszélve, hogy egy kanyi vasat nem láttok/tunk majd belőle, hiszen a rendelkezésre állá költségvetési hányadban ilyen címen és mértékben nincs rovat.
Mire számíthatunk? Újabb-újabb táblázatokra, százféle állásfoglalásra, hatalmas összeveszésekre. (Már most megvan pl. az osztálytanítók és az osztályfőnökök között.) Aztán majd jön egy lágy fuvallat/sugallat, hogy a differenciált bérfejlesztés fedezetét kell erre fordítani. persze leírva sehol se lesz, mert már csak így megyen. A Jóisten is verbálisan teremtette a világot: "mondá az Úr", "és lőn".
Arról pedig nem is beszélve, hogy egy kanyi vasat nem láttok/tunk majd belőle, hiszen a rendelkezésre állá költségvetési hányadban ilyen címen és mértékben nincs rovat.
Mire számíthatunk? Újabb-újabb táblázatokra, százféle állásfoglalásra, hatalmas összeveszésekre. (Már most megvan pl. az osztálytanítók és az osztályfőnökök között.) Aztán majd jön egy lágy fuvallat/sugallat, hogy a differenciált bérfejlesztés fedezetét kell erre fordítani. persze leírva sehol se lesz, mert már csak így megyen. A Jóisten is verbálisan teremtette a világot: "mondá az Úr", "és lőn".
Annyira butának érzem magam...sarazzatok meg...de én még mindig azt gondolom, hogy 6 órát kell feltölteni és nem nem négyet...vagy megjelent az Útmutató és én lemaradtam....
Ez rövidesen egyértelmű lesz! Mihelyt megnyitják a felületet, addig meg két esélyes a dolog. Bár kétlem, hogy az országszerte lezajlott előadásokon félrevezették a szakértőket, igazgatókat, stb. Mindenütt, mindenki ( én két ilyen tájékoztatón is voltam) határozottan, egyértelműen ezt mondta. Ugyanez hangzott el a feltöltő kollégák felkészítésén is.Annyira butának érzem magam...sarazzatok meg...de én még mindig azt gondolom, hogy 6 órát kell feltölteni és nem nem négyet...vagy megjelent az Útmutató és én lemaradtam....
Ez mind igaz, de mi már azt is tudjuk, hogy amit írásban látunk, sem biztos, hogy úgy van, ahogyan leírják. Mert aztán mindig értelmeztetik jogásszal, az meg mást mond, mint ahogyan mi értettük. Persze ő ránk nézve negatívan értelmezi. Lásd a mi órakedvezményünket, amit nem tudnak megadni (van, ahol nem is akarják), mivel elkezdték értelmezni.
Ma megérdeklődtem (tegnap nem voltam bent, hiszen szaktanácsoltam), mi a helyzet az osztályfőnöki órakedvezmény adminisztrálásával, hiszen Giczi Évával egy tankerülethez tartozunk. Kiderült, a mi főnökünk is megkapta ezt a felsőbb utasítást. Ő lendületből fel is hívta a tankerület kihelyezett irodáját (nálunk ilyen is van), és közölte velük, ő erre nem hajlandó, tehát mi nem fogunk ilyet csinálni, mivel képtelen ötlet. Most például annak fogok nekiállni, hogy megnézzem, osztályom tanulói közül ki mikor született, tehát 2016. jan. 1-je és 2016. dec. 31-e között hány éves lesz, mert a statisztika bizony kell. Persze külön kell rakni a lányokat és a fiúkat, hiszen kell egyszer az, hogy az osztály tanulói hány évesek, és kell az is, a lányok hány évesek. Jövőre ez nem fog gondot okozni, mivel ezt leírom, és csak egy évvel feljebb kell majd sorolnom őket. Ha valaki elmegy az osztályból, az övére lesz szükségem, mert azt kivonom az ideiből, ha pedig új jön, az övét hozzáadom. Meg fogom nézni, mennyi időt vesz igénybe, s ha adminisztrálni kellene, akkor tudnám, mennyi időt írnék be. Elvégre ez is nagyon komoly osztályfőnöki feladat.
Én erre, minimum 3,5 órát szánnék, mert, mint tudjuk, a jó munkához idő kell! A rosszhoz és az értelmetlenhez meg még több!!!Ez mind igaz, de mi már azt is tudjuk, hogy amit írásban látunk, sem biztos, hogy úgy van, ahogyan leírják. Mert aztán mindig értelmeztetik jogásszal, az meg mást mond, mint ahogyan mi értettük. Persze ő ránk nézve negatívan értelmezi. Lásd a mi órakedvezményünket, amit nem tudnak megadni (van, ahol nem is akarják), mivel elkezdték értelmezni.
Ma megérdeklődtem (tegnap nem voltam bent, hiszen szaktanácsoltam), mi a helyzet az osztályfőnöki órakedvezmény adminisztrálásával, hiszen Giczi Évával egy tankerülethez tartozunk. Kiderült, a mi főnökünk is megkapta ezt a felsőbb utasítást. Ő lendületből fel is hívta a tankerület kihelyezett irodáját (nálunk ilyen is van), és közölte velük, ő erre nem hajlandó, tehát mi nem fogunk ilyet csinálni, mivel képtelen ötlet. Most például annak fogok nekiállni, hogy megnézzem, osztályom tanulói közül ki mikor született, tehát 2016. jan. 1-je és 2016. dec. 31-e között hány éves lesz, mert a statisztika bizony kell. Persze külön kell rakni a lányokat és a fiúkat, hiszen kell egyszer az, hogy az osztály tanulói hány évesek, és kell az is, a lányok hány évesek. Jövőre ez nem fog gondot okozni, mivel ezt leírom, és csak egy évvel feljebb kell majd sorolnom őket. Ha valaki elmegy az osztályból, az övére lesz szükségem, mert azt kivonom az ideiből, ha pedig új jön, az övét hozzáadom. Meg fogom nézni, mennyi időt vesz igénybe, s ha adminisztrálni kellene, akkor tudnám, mennyi időt írnék be. Elvégre ez is nagyon komoly osztályfőnöki feladat.
Nagyon elkeserítő volt az igazgatói értekezleten hallgatni azt a mérhetetlen irigységet (haragot, sokszor szinte gyűlöletet) ami a szakértő pedagógusok irányában mutatkozik.
"Nem dolgoznak, mert nincs kirendelésük, lóbálják otthon a lábukat"
"Felveszik a sok pénzt a semmiért és mások dolgoznak helyettük" stb.stb.
Ez elkeserítő!
Nagyon rosszul éreztem magam, mert ekkora rosszindulatot még nem tapasztaltam.
Magyarország, 2016. októbere, diplomás emberek!
Csodálkozik még valaki azon, hogy aki tud, az menekül ebből az országból? Én már nem!
"Nem dolgoznak, mert nincs kirendelésük, lóbálják otthon a lábukat"
"Felveszik a sok pénzt a semmiért és mások dolgoznak helyettük" stb.stb.
Ez elkeserítő!
Nagyon rosszul éreztem magam, mert ekkora rosszindulatot még nem tapasztaltam.
Magyarország, 2016. októbere, diplomás emberek!
Csodálkozik még valaki azon, hogy aki tud, az menekül ebből az országból? Én már nem!
Ezek az emberek hol voltak akkor, amikor az elsők között, szinte a sötétben tapogatózva írtuk éjszakába nyúlóan a portfóliót. Utaztunk Pestre, saját költségen, hétvégenként. Tanultunk, vizsgáztunk, nem egyszer a családtól elvéve az időt. Akkor, miért nem tolongtak, hogy Ők is! A sok munkát, ráfordított időt miért nem irigylik? Utánunk lehet csinálni!!! Hajrá!!!!
Nos, ezzel nem foglalkoznak, csak azzal, hogy milyen "hatalmas összegeket" visznek haza a mesterpedagógusok! Elképesztő, hogy mennyire irigylik tőlünk a magasabb bért. A munkát azt nem! Fel sem fogják, hogy milyen sok munka van a szaktanácsadás és a minősítő-tanfelügyelői tevékenység mögött.
De hogyan is látnák, amikor a többségük nem hajlandó elolvasni egy jogszabályt, hülyeségeket beszél - de azt nagy hangon!
KIÁBRÁNDÍTÓ!
"Ő lendületből fel is hívta a tankerület kihelyezett irodáját"Ez mind igaz, de mi már azt is tudjuk, hogy amit írásban látunk, sem biztos, hogy úgy van, ahogyan leírják. Mert aztán mindig értelmeztetik jogásszal, az meg mást mond, mint ahogyan mi értettük. Persze ő ránk nézve negatívan értelmezi. Lásd a mi órakedvezményünket, amit nem tudnak megadni (van, ahol nem is akarják), mivel elkezdték értelmezni.
Ma megérdeklődtem (tegnap nem voltam bent, hiszen szaktanácsoltam), mi a helyzet az osztályfőnöki órakedvezmény adminisztrálásával, hiszen Giczi Évával egy tankerülethez tartozunk. Kiderült, a mi főnökünk is megkapta ezt a felsőbb utasítást. Ő lendületből fel is hívta a tankerület kihelyezett irodáját (nálunk ilyen is van), és közölte velük, ő erre nem hajlandó, tehát mi nem fogunk ilyet csinálni, mivel képtelen ötlet. Most például annak fogok nekiállni, hogy megnézzem, osztályom tanulói közül ki mikor született, tehát 2016. jan. 1-je és 2016. dec. 31-e között hány éves lesz, mert a statisztika bizony kell. Persze külön kell rakni a lányokat és a fiúkat, hiszen kell egyszer az, hogy az osztály tanulói hány évesek, és kell az is, a lányok hány évesek. Jövőre ez nem fog gondot okozni, mivel ezt leírom, és csak egy évvel feljebb kell majd sorolnom őket. Ha valaki elmegy az osztályból, az övére lesz szükségem, mert azt kivonom az ideiből, ha pedig új jön, az övét hozzáadom. Meg fogom nézni, mennyi időt vesz igénybe, s ha adminisztrálni kellene, akkor tudnám, mennyi időt írnék be. Elvégre ez is nagyon komoly osztályfőnöki feladat.
Nagyon örülök, hogy vannak még ilyen igazgatók.
Minden elismerésem neki!!!!
Csak azt nem tudom, miért kellene olyat adminisztrálnom, ami jár, csak nem jut, illetve nem kapom. Mivel osztályfőnök és munkaköz. vez. is vagyok, 4 óra kedvezmény járna. A négyből egyet kapok, így az óraszámom 17. Kíváncsi lennék, a fent említett emberek véleményére hogy most is háborognának e, hogy milyen igazságtalan dolog ez?
Miért háborognának? Nekik nem fáj.
@Csipike2014 , kedves, nem szimpla irigység az, amit tapasztaltál, hanem sznobizmus: jó puffogtatni azt, amit sokan hallani akarnak kisarkítva, mindenfajta hozzáértés szele és szelleme nélkül.
Sajnos, a dilettáns szakértők - mert volt/van ilyen - és a pályázati rendszerre épített "életpálya-modell" alapok nélkülisége miatt ez a hullám nem is fog megállni, (Választások közelednek). és ezt csak erősíti a politika: lásd minősítés nélküli Ped.II., sikertelen minősítővizsgásoknak gyorsított lehetőség terve a rendelettervezetben, évről-évre változó (könnyebbedő) útmutató stb.
Hiteltelenné vált az egész. S mivel ennek arcai nem a politikusok, vagy a pályázat(ok) projektmenedzsere(i) és szakmai vezető(i)je volt, hanem ti, akik még törvényi szankció alá is lettek téve, szövegszerűen megfogalmazva, hogy a magasabb bérért cserébe a szakértői/szaktanácsadói feladatokat ellátjátok, rajtatok csapódik. A felelősök felelősségre nem vonhatóak és azok voltak, maradtak, lesznek, szankcionálhatatlanul, míg a vétleneket a köz veti "ítélet" alá.
Magyarország
oktatás, bocsánat, köz meg nevelés 2014 5 6
Sajnos, a dilettáns szakértők - mert volt/van ilyen - és a pályázati rendszerre épített "életpálya-modell" alapok nélkülisége miatt ez a hullám nem is fog megállni, (Választások közelednek). és ezt csak erősíti a politika: lásd minősítés nélküli Ped.II., sikertelen minősítővizsgásoknak gyorsított lehetőség terve a rendelettervezetben, évről-évre változó (könnyebbedő) útmutató stb.
Hiteltelenné vált az egész. S mivel ennek arcai nem a politikusok, vagy a pályázat(ok) projektmenedzsere(i) és szakmai vezető(i)je volt, hanem ti, akik még törvényi szankció alá is lettek téve, szövegszerűen megfogalmazva, hogy a magasabb bérért cserébe a szakértői/szaktanácsadói feladatokat ellátjátok, rajtatok csapódik. A felelősök felelősségre nem vonhatóak és azok voltak, maradtak, lesznek, szankcionálhatatlanul, míg a vétleneket a köz veti "ítélet" alá.
Magyarország
oktatás, bocsánat, köz meg nevelés 2014 5 6
- Státusza
