Kedves kollégák!
Az imént ezt a levelet kaptam! Szerintetek ez mi lehet????
Tisztelt Szakértő Kolléga! Az Oktatási Hivatal által gondozott „A pedagógusminősítési rendszer kiegészítése, kipróbálása és korrigálása” TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 azonosító számú projekt keretében folytatódik a pedagógus-előmeneteli rendszer szakmai tartalmának kidolgozása, kipróbálása, bevezetése, valamint a pedagógusminősítési rendszer fejlesztése. A munkába bekapcsolódott a Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ is. „A nyolc pedagóguskompetencia szerinti próbaminősítés lebonyolítása” alprojekt célja a nyolc pedagóguskompetencia értékelési eszközeinek kipróbálása, korrigálása megbízhatósági mutatók mentén. Az Oktatási Hivatallal egyeztetve Ön ebben a kutatásban részt vesz szakértőként, az OH által kirendelve, a 2015. évre vonatkozó kötelező 25 szakértői látogatása terhére. A kutatási alprojekt pilot eljárásának lebonyolításába az 1. ütemben 100, a Pedagógus I. fokozatba már besorolt pedagógust vonunk be, akik legalább nyolc év szakmai gyakorlatot szereztek már, így a 326/2013. Kormányrendelet alapján jogosultak a minősítési eljárásban részt venni a Pedagógus II. fokozat megszerzéséért. A PSZK nyugat-dunántúli partnerintézményeinek köréből kiválasztott résztvevők 2014-ben próbaminősítésben nem vettek részt, s a 2015. évi minősítési eljárásra sem jelentkeztek. A jelentkezők körében preferált volt az alábbi tantárgyak tanítása: angol, biológia, fizika, földrajz, informatika, magyar nyelv és irodalom, matematika, német nyelv és irodalom, testnevelés és történelem. A felsorolt tanár szakok mellett óvodapedagógusok, tanítók és kollégiumi nevelők is bekapcsolódnak a kutatásba. A kiválasztás szempontjai, azaz a reprezentativitás szempontjai az alábbiak voltak: területi lefedettség 3 megyére (Vas, Zala és Győr-Moson-Sopron) vonatkozóan. területi, szakterületi lefedettség óvónők, tanítók, a preferált közismereti tantárgyak tekintetében. a köznevelés szintjeinek lefedettsége óvoda, általános iskola, középiskola (gimnázium, szakképzés) tekintetében. A mintába eltérő szakmai tapasztalatokkal rendelkező kollégák kerültek be. Az egyes megyékre, szakterületekre és intézménytípusokra történt számítógépes szűrés után, a rendelkezésre álló listákból véletlenszerűen választódott ki az adott számú pedagógust. A pilot projektben megvalósuló feladatok, amelyekben a fenti feltételeknek megfelelő kollégák közül kiválasztottak részt vesznek: 1. E-portfólió feltöltése A bevonásra kerülő pedagógusok elkészítik és feltöltik e-portfóliójukat a meghatározott határidőre az OH által üzemeltetett elektronikus felületre, amelyet a minősítőbizottság tagjai áttekintenek és ez alapján értékelik a pedagóguskompetenciákat. Az áttekintett portfólió alapján tisztázó, pontosító, kiegészítő kérdéseket fogalmaznak meg. Az elnök feladata a szakértők által megfogalmazott, e-mailben eljuttatott kérdések összesítése, valamint továbbítása a pedagógus számára. 2. Óra/foglalkozás látogatása Mivel a kiválasztottak esetében a munkakör részét képezi foglalkozás, tanóra megtartása, a minősítőbizottság tagjai a pedagógus két óráját/foglalkozását meglátogatják, majd ezt követően arról szakmai megbeszélést folytatnak a kollégával, és ez alapján értékelik a pedagóguskompetenciákat. 3. A portfólióvédés A portfólióvédés alkalmával a pedagógus bemutatja saját pedagógiai munkásságát, válaszol a minősítőbizottság tagjainak a portfólió alapján megfogalmazott kérdésekre, és szakmai beszélgetést folytat a bizottság tagjaival. A bizottsági tagok a védés után az e- portfólió és a védés együttes teljesítményének megfelelően módosíthatják a pedagóguskompetenciák értékelését. A fenti értékeléseket a bizottság minden tagja egymástól függetlenül, egyénileg végzi el. A pilot eljárásnak nem képezi részét a tanfelügyeleti látogatás és értékelés, valamint az intézményi önértékelés pedagógusra vonatkozó része. A pilot minősítési eljárásokra 2015. március 16-tól április 24-igkerül sor. Az óra-/foglalkozáslátogatások és portfólióvédések helyszíne az adott pedagógus intézménye. Ha a pedagógus az összegző értékelés alapján legalább hetvenöt százalékot ért el, a minősítési eljárás eredményeként „Megfelelt” minősítést kap. Ennek alapján azok a pedagógusok, akik eredményesen vesznek részt a próbaminősítésben, a pedagógusok előmeneteli rendszeréről szóló 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet 37. § (1) bekezdése szerint magasabb (Pedagógus II.) fokozatba léphetnek 2016. január 1-jétől. A résztvevő szakértők szakmai tapasztalataikat a kutatás keretében tovább bővíthetik. Ehhez a pilot keretében külön felkészítésen is részt vesznek. Erre azért van szükség, mert az első ütem megalapozásaként már elkészült az indikátorok első korrekciója, amivel a pilot eljárás ezen ütemében a szakértők egy körének dolgozniuk kell. A kutatásban a pedagógusok portfóliójának áttekintését két terület kivételével minden kolléga esetében 8-10 szakos, a szakterületnek és tantárgynak megfelelő minősítési szakértő végzi, s egyben ők vesznek részt a kollégák óra-/foglalkozáslátogatásán és megbeszélésén, illetve azt követően a portfólióvédésén is. Ez utóbbi tevékenységekre egy napon kerül sor pedagógusonként, az érintett kolléga intézményében. Mivel Ön a kötelező szakértői tevékenységeken felül a kutatáshoz kapcsolódó kérdőív kitöltésében, illetve ezzel egyidejűleg az indikátorok felülvizsgálatában, valamint az elemzés elkészítésében is részt vesz, úgy ezt a tevékenységet megbízási szerződés keretében honoráljuk. Erről a szakértői felkészítésen bővebb tájékoztatást adunk. A szakértők feladatait és a tervezett határidőket az alábbi táblázat tartalmazza: tevékenység időpontok pedagógusonként 8-10 fő szakos minősítési szakértő kiválasztása az OH javaslata alapján és hozzárendelésük a pedagógusokhoz 2015. március 6. a 100 fő pedagógus feltölti portfólióját az OH által üzemeltetett és rendelkezésre bocsátott elektronikus felületre 2015. március 9. a minősítő szakértők felkészítése több csoportban A PSZK vezető szakértői ismertetik az alprojekt céljait, a feladatok ütemezését, az érintettek előtt álló feladatokat, továbbá felkészítik a minősítő szakértőket az eszközsorok használatára. 2015. március 10-20. között a minősítő szakértők megkapják a számukra kijelölt pedagógusok portfóliójának elérhetőségét a 100 fő kiválasztottból, akik az 1. szakaszban vesznek részt, értékelés céljából 2015. március 10. a minősítő szakértők értékelik a portfóliókat az értékelési eszközök alkalmazásával, egyéni ütemtervvel 2015. április 24-ig folyamatosan a pedagógus saját intézményében zajló óra-/foglalkozáslátogatás és portfólióvédés időpontjainak meghatározása az érintettekkel történt telefonos és elektronikus levelezéssel történő egyeztetés után 2015. március 13-ig tevékenység időpontok óra-/foglalkozáslátogatás és megbeszélés a pedagógusok intézményében 8-10 szakos szakértő bevonásával az érintettekkel történt előzetes egyeztetés szerint, az Útmutató alapján 2015. április 24-ig folyamatosan, előre egyeztetett időpontban portfólióvédés 8-10 szakos szakértő bevonásával az óra-/foglalkozáslátogatás és megbeszélés után, az Útmutató alapján 2015. április 24-ig folyamatosan, előre egyeztetett időpontban, a látogatással azonos napon a minősítőbizottság a portfólióvédés után döntést hoz a portfólióvédés napján az értékelés részletes eredményét, valamint a minősítőbizottság döntését a minősítő bizottság elnöke a pilotminősítés kompetenciaalapú összesítő értékelőlapjai alapján rögzíti az OH által erre a célra rendelkezésre bocsátott fájlban a döntést követően a portfólióvédés napján a szakértők az 1. ütem eljárásainak elején egy kérdőív kérdéseit, mint szempontokat használva a munkájuk során jegyzetelnek, írásban gyűjtik a tapasztalataikat, majd amikor a minősítések lezajlottak, válaszolnak részletesen a kérdőív kérdéseire portfólióvédést követő napon Az időpontok illetve a határidők betartását az OH-val egyeztetve a kutatás ütemterve indokolja, de egyben az Önök kötelező tevékenységeit is programozottan segítheti a racionális végrehajtás ebben a félévben. Együttműködésükre a közös tapasztalatszerzés okán feltétlenül számítunk. Szombathely, 2015. március 6. Dr. Iker János sk. főigazgató Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ