Szia! Gyakorlatias vagy inkább elméleti?
Szia! Gyakorlatias vagy inkább elméleti?
Túl vagyok, és nem volt könnyű! 30 kérdésre elég a 45 perc, de 10 próbateszt után is sok új kérdés voltA jogi teszten te már túl vagy? Én azon csodálkozom, hogy a 20. gyakorló teszt kitöltése után is alig ismétlődnek a kérdések.
Ha,ha,ha. Azt merem remélni az optimizmusommal , hogy a többség így vélekedik, ahogy Lilepa írja, " ...arról, hogy kicsit jobban átlássuk a rendszert és hozzáértőbben vegyünk részt a minősítő bizottság munkájában. Én már nagyon vártam ezt a képzést, mert jelenlegi ismereteimet szinte csak tőletek szereztem"Azért vagy optimista, valld be, mert lelki szemeid előtt megjelenik amint a tégla betűzi
a neved (gasape) a telefonba...
Igen, ez az én véleményem és ezért is nem veszem magamra amit vezetőtökről, igazgatótokról írtok. Csak sajnállak titeket, hogy ilyen "szembeszélben" kell dolgoznotok.Ha,ha,ha. Azt merem remélni az optimizmusommal , hogy a többség így vélekedik, ahogy Lilepa írja, " ...arról, hogy kicsit jobban átlássuk a rendszert és hozzáértőbben vegyünk részt a minősítő bizottság munkájában. Én már nagyon vártam ezt a képzést, mert jelenlegi ismereteimet szinte csak tőletek szereztem"
Kedves GTSZ!
Jelentkeztél a képzésre?Az intézményvezetői képzésre lehetett jelentkezni, van, akit arra hívtak, van, akit a pedagógusira, engem is az utóbbira. Az ismerőseim közül kevesen jelentkeztek trénernek, de ahogy látom, az volt a szerencsésebb döntés. A következő 4 hétben ezek, minősítés, záróvizsga...
Kedves gtszg! Bocsánat, de az előzőnél pontatlanul neveztelek meg, hát igen, ezeket a neveket nehéz megjegyezni.Sajnálom, hogy jelentkezésed ellenére nem hívtak be. Én is jelentkeztem tutornak és trénernek is, mert csak 1 minősítést kaptam, ped. trénernek hívtak, a levél szerint a területi igények szerint (általában minden indoklást így fogalmaznak). Ott látom a gondot, hogy a ped. képzésre nem az iskoláknak küldtek meghívót, hanem személyesen egyes (minősítendő???) pedagógusoknak, így a jelentkezés nagyon visszafogott lett.Lehet, később változik a helyzet, és behívnak majd. A munka hiánya miatt ne aggódj, ha indul a tanfelügyelet, nem lesz megállás. Ezekben a hónapokban pedig folyamatosan frissítetted a tudásod és a fórumon keresztül segítetted a többiek munkáját.Igen, jelentkeztem tutornak, trénernek is. Egyrészt előtte egyik sem voltam (ezek szerint nem is leszek) másrészt a területi igények alapján nem kerültem be (???).
Sajnálom, mert szívesen tevékenykedtem volna. Főként így, hogy megbízásom sincs.
Sajnos, akadnak ilyen emberek. Sőt, még ilyenebbek is, egy-két facebook-csoportból már én is kiléptem... és most már be se lépek.Szomorúan és felháborodva olvastam ma délután, hogy a facebook egyik zárt csoportjában, ugyanezt a dokumentumot feltöltő kolléganőt valaki bejelentette az OH felé. Telefonon elmarasztalták a hivatal részéről, ő pedig csalódva kilépett a csoportból ......megértem.
Egy dolgot nem értek...azzal magyarázzák, hogy ez a dokumentum ne kerüljön illetéktelenek kezébe, mert még változtatások lesznek/lehetnek benne. Az Útmutatót nem változtatták folyton és azóta is ?????
És ahány intézményvezető elvégzi az országban gondolják, hogy senki nem adja tovább??? És nem rossz indulatból, hanem segítő szándékkal, mert lehet, hogy ebben a káoszban abban is találunk valami biztos támpontot.
Kis segítséget kérek.
Meglehet, futtában olvastam el a vonatkozó dokumentumokat (ami igaz...) de nem találok rá adatot. Aki túl van ezen, vagy már gondolkodott rajta, majd ideírja.
Dokumentumként használtam az Önértékelési Kézikönyvet, természetesen a Tanfelügyeleti Kézikönyvet, és megszereztem az intézményvezetői képzés résztvevőknek szóló kézikönyvét is. És még a tanév elejéről, a sokat idézett Molnárné-féle anyag.
Tehát: hány fős legyen az intézményi önértékelő csoport? Úgy tervezem, hogy a Molnárné-féle anyaggal összhangban, 3-4 pedagógus lenne benne, de nekünk kicsi a testületünk.
Nekem fontos kérdés: helyes-e, ha a vezető is tag?
Területeik: pedagógusok, intézmény, vezető - mindenki dolgozik mindennel...?
Vagy érdemesebb megvárni az alakulással és a feladatkiosztással a folyó képzések végét, és elhalasztani a csoport alakítását a júniusi záró, esetleg az augusztusi nyitóértekezletre?
Kedves i.v.!Kinek a feladata az intézményi önértékelő csoport létrehozása? Felkérésre vagy kötelezően vesz benne részt valaki? A júniusi záróértekezletre létre kell hozni? Nagy a tanácstalanság..
Ahhoz, hogy ki legyen benne.Kinek a feladata az intézményi önértékelő csoport létrehozása? Felkérésre vagy kötelezően vesz benne részt valaki? A júniusi záróértekezletre létre kell hozni? Nagy a tanácstalanság..
Kros!Ahhoz, hogy ki legyen benne.
Korábban a MIP-tagságért pénz járt, (ha nem is számottevő). 2013. szeptember 1. óta viszont nincs MIP, és szinte semmilyen módon nem lehet kiosztani ezért pénzt.
Nálunk azok közül válogattam, akik már eleve pótlékosak. Nem mellesleg azért azok, mert már van többletmunkájuk, s azért van többletmunkájuk, mert a többieknél képzettebbek (szakvizsga). Tehát 3 tagú lett, 1 igh, 1 mkvez és 1 "mezei" (de mint írtam, szakvizsgás) pedagógus. Egyébiránt mindannyian portfólióztak, tehát a többieknél mégiscsak jobban látják, majd mire megy ki ez az egész. Ketten közülük részt vesznek az intézményvezetői minősítési feladatokra felkészítő tanfolyamon is.
A "mezei" és az mkvez-kolléga "elismerése" az lehet (ami persze számtalan más tényezőtől is függ még) hogy alap óraszámot (22) célzok meg nekik.
Hátha más is ideírja, hogy állt neki ennek...
Az én (mi) tervem (még nem biztos): 3 tag, 1 mesterpedagógus, 1 ped2-es lehetőleg alap óraszámmal ellátva + 1 fő, aki munkaközösség vezető lesz, így kap pótlékot. Nálunk csak 1 munkaközösség van, most lesz 2.Ahhoz, hogy ki legyen benne.
Korábban a MIP-tagságért pénz járt, (ha nem is számottevő). 2013. szeptember 1. óta viszont nincs MIP, és szinte semmilyen módon nem lehet kiosztani ezért pénzt.
Nálunk azok közül válogattam, akik már eleve pótlékosak. Nem mellesleg azért azok, mert már van többletmunkájuk, s azért van többletmunkájuk, mert a többieknél képzettebbek (szakvizsga). Tehát 3 tagú lett, 1 igh, 1 mkvez és 1 "mezei" (de mint írtam, szakvizsgás) pedagógus. Egyébiránt mindannyian portfólióztak, tehát a többieknél mégiscsak jobban látják, majd mire megy ki ez az egész. Ketten közülük részt vesznek az intézményvezetői minősítési feladatokra felkészítő tanfolyamon is.
A "mezei" és az mkvez-kolléga "elismerése" az lehet (ami persze számtalan más tényezőtől is függ még) hogy alap óraszámot (22) célzok meg nekik.
Hátha más is ideírja, hogy állt neki ennek...
Én kezdetektől elvből nem facebook-oztam még akkor sem, amikor a saját gyerekeimről külföldi tartózkodásuk alatt máshogy nem kaptam információt. Régen sem voltak ilyen kapcsolatok, túléltem. Sajnos ma már tapasztalom, én jártam jól. Nem igazán örülök neki. Kiváló lehetőségnek tartom, de meg kellene tanulni mindenkinek megfelelően a helyén kezelni.Sajnos, akadnak ilyen emberek. Sőt, még ilyenebbek is, egy-két facebook-csoportból már én is kiléptem... és most már be se lépek.
Azt tudja valaki, hogy ez a papír amit kapnak a képzésről a vezetők, mire jogosítja fel őket?
Kedves gtszg! Bocsánat, de az előzőnél pontatlanul neveztelek meg, hát igen, ezeket a neveket nehéz megjegyezni.Sajnálom, hogy jelentkezésed ellenére nem hívtak be. Én is jelentkeztem tutornak és trénernek is, mert csak 1 minősítést kaptam, ped. trénernek hívtak, a levél szerint a területi igények szerint (általában minden indoklást így fogalmaznak). Ott látom a gondot, hogy a ped. képzésre nem az iskoláknak küldtek meghívót, hanem személyesen egyes (minősítendő???) pedagógusoknak, így a jelentkezés nagyon visszafogott lett.Lehet, később változik a helyzet, és behívnak majd. A munka hiánya miatt ne aggódj, ha indul a tanfelügyelet, nem lesz megállás. Ezekben a hónapokban pedig folyamatosan frissítetted a tudásod és a fórumon keresztül segítetted a többiek munkáját.
Kedves gtszg!Kedves bodzavirágzat!
Köszönöm szavaidat, jó érzéssel olvastam. Én is szoktam volt mondani: semmi sem lehetetlen, vagy másként mondva bármi megtörténhet.
Örülök, hogy hozzászólásaimban megláttad a lényeget.
Kriszta! A Te főnököd ezek szerint látnok! Néhány napja jelent meg az Önértékelési kézikönyv, ahol megfogalmazódtak az elvárások. Ennek kell megfeleltetni az intézményi belső elvárásokat, ez alapján kell az elvárásokat megfogalmazni és a hozzá való intézkedési tervet elkészíteni.Én nagyon kiváncsi leszek, hogy az intézményvezető hogyan fogja visszamenőleg leadminisztrálni, hogy ő már elvégezte az értékelést mert nagyon sürgős volt neki