Zelda 87 és BAJ korábbi beszélgetésére szeretnék reagálni. Szaktanárként és gyógypedagógusként is dolgozom "normál" ált. iskolában. Gyógypedként fejlesztő foglalkozásokat tatok BTM-es és SNI-s tanulóknak. Szerintem BAJ-nak igaza volt, amikor azt tanácsolta, hogy Zelda 87 kolléganője cserélje ki a doksijait. A fejlesztő foglalkozásokon NEM az órai tananyagot tanítjuk a gyerekeknek, hanem az azok elsajátításához szükséges tanulási képességeket fejlesztjük. Természetesen lehetnek nyelvtani, irodalmi jellegű feladatok, de nem az órai tananyag! Sajnos sokan azt hiszik, hogy a fejlesztő foglalkozás = a tantárgyi korrepetálással. A korrepetálást az osztálytanító vagy az adott szaktanár végzi, ha valami miatt lemaradt a tanuló, a fejlesztést pedig fejlesztő pedagógus vagy gyógypedagógus. Nem szerencsés magyar, matematika órákról kivenni a gyereket, mert akkor még korrepetálni is kell az adott tárgyból. Ugyanakkor nem szerencsés készségtárgyról sem elvinni, mert pl. a testnevelés, technika, rajz órákon éppen a tanulási képességek fontos eleme, az agy-szem-kéz-láb koordinációja, vagy pl. a térlátás fejlesztése (is) történik. Az én csoportjaim a 6-7. órában jönnek hozzám, mert nem tudtuk másképp megoldani. Mivel játékos formában sokféle érdekes feladattal végzem a fejlesztést, ezért nem annyira megterhelő a gyerekek számára.Emiatt is kérdeztem, mert ez így nagyon nem szabályos. De az igazsághoz az is hozzátartozik hogy senki nem tudja, hogyan szabályos. Illetve ezek plusz órák, amelyeket vagy az órák előtt( 0. órában) vagy az órák után (délután) kellene tartani. Láttunk már fejlesztőre járó gyerekeket, ezért szerintem gyerek elleni vétek őket megterhelni 7. órával (ugyanis van neki délelőtt 5 vagy 6 már). Mi sem csináljuk szabályosan, de fő tantárgyakról nem viszem ki őket. Nem létezik tantárgyi fejlesztés. A fejlesztés képességről szól. A tanulónak pl. memória, szövegértési, analizáló-szintetizáló képességproblémái vannak, ami X tantárgynál jelentkezik, de nem tantárgyi fejlesztés szükséges hozzá. Ezért nem értem, de nagyon merész volt, hogy ilyen jellegű portfóliót csinált. Nem tanítja az eredeti tantárgyát, tantárgyait? Sokkal jobb lett volna, ha abból tölt fel.
Javaslom, hogy válassza ki a kolléganő az egyik csoportját, és róluk írjon csoportprofilt, fejlesztési tervet és 6 órát.