És akkor nem készülünk fel a 18 megtartandó óránkra? Hiszen igazából a szabadon felhasználható ezt jelenti.
Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
Érdekes. A 32 intézményben letöltött óra az olvasottak szerint "törvényes". De a 21 megtartott óra biztosan nem az! Más a helyzet, ha erre túlóradíjat fizetnek. Persze, ha összességében nézzük, még így is jobban jársz, mint itt sokan.24 - általános iskola, igaz 21 órám van
Angéla kérésére: nekem 18 óra a megtartott, helyettesítésre ugyanúgy osztanak be, mint bárki mást, de 25 óra a bent kötelezően eltöltött időm.
Szerintem most a pedagógusokra vonatkozó elvárásrendszert kell kidolgozni (sürgősen...), mivel nálunk ősszel is jön a tanfelügyelet, illetve néhányan érintettek a 2016-os tanfelügyeletben és pedminősítésben is (erről már kaptunk értesítést az OH-tól). Tervezni kell (hogy ha van ősszel tanfelügyeletben részesülő kolléga), hogy a kérdőívet kivel (pedagógus, szülő, gimiben gyerek), kb. hány fővel töltetik ki. Akihez ősszel jönnek tanfelügyeletre, azoknál "csak" a kérdőívek feltöltéséig fut ki a munka, a 2016-os minősítés miatt tanfelügyeletben részesülőknél pedig a teljes folyamatot le kell zongorázni. A mai tanévnyitó értekezleten megbeszéltük, hogy - az előírásoknak megfelelően - a tantestület 50 %-a vesz részt a ped. önértékelésben, egyeztettünk, hogy kik érintettek ebben az évben. Mivel az int.vez. nem a megbízása 2. vagy 4. évében van, ezért idén nem lesz vezetői önértékelés, azzal még "ráérünk". Ötéves és éves intézményi önértékelési tervet kell készíteni. Az évesben megjelenik, hogy az adott évben ki kerül be a tantestületből, illetve lesz-e vezetői önértékelés, továbbá, hogy az intézményi önértékelés mely elemeire kerül sor (nem kell mindent minden évben, a kézikönyv leírja, hogy mit kell minden évben, és mi az amiről dönteni kell, hogy mikor).
Bizony, bizony. Az ott megfogalmazottakat szépen át lehet rámolni. Annyi, hogy a PSZFT-ben egy területre dolgozzuk ki a látogatott kollégával együtt, viszont ezzel azt is megtanulja, hogyan csinálja meg a többi területre.
Igen.
"147. § (7) Az ellenőrzésben érintett pedagógus, szakértő, valamint az érintett intézmény vezetője haladéktalanul köteles értesíteni a hivatalt minden olyan körülményről, amely az ellenőrzés lebonyolítását akadályozza vagy veszélyezteti. Az időpontot és a szakértők kijelölését az érintettek kezdeményezésére a hivatal módosíthatja, amelyről haladéktalanul értesíti az érintetteket. Ha a pedagógus, az intézményvezető neki fel nem róható okból nem tud részt venni a rá vonatkozó ellenőrzésben, a hivatal új időpontot jelöl ki a számára. E szabály alkalmazásában a pedagógusnak, az intézményvezetőnek fel nem róható ok minden olyan, a részvételt gátló esemény, körülmény, amelynek bekövetkezése nem vezethető vissza a pedagógus, az intézményvezető szándékos vagy gondatlan magatartására."
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet Hatályos: 2015.06.20 - 2015.08.31
Van már konkrét időpontja?
Tudsz ilyet a felső tagozatra is? És ha nem kérnék sokat, akkor a néptáncra? Mivel (ugyan csak belekukucskáltam) a művészeti csoportos nekem nagyon zeneinek látszik.
Az általam említett pedagógus esetében mi végül is nem kértünk hiánypótlást, a szabadon választott dokumentumokhoz ugyanis az Útmutató nem jelöli a folyamatábrán, hogy a reflexió feltöltése kötelező lenne. Ezen kívül a portfólió tüzetesebb átvizsgálása során megtaláltam a forrásmegjelölést is, ugyanis a feladatlap egy tehetséges tanulóval való egyéni foglalkozásokhoz készült. A hiányérzetünk pedig a helyszíni látogatás napján elpárolgott, ugyanis egy szakmailag nagyon felkészült, lelkiismeretes kollégát ismertünk meg. A védésen természetesen rákérdeztünk dolgokra, és kielégítő válaszokat kaptunk.
Tapasztalat: Sok értékes pedagógus nem tudja úgy menedzselni magát, a munkáját, hogy az első olvasatra a portfóliójából is egyértelművé váljon. Ezért jó, hogy a folyamatnak fontos részét képezi az óralátogatás és
a portfólióvédés, és nem csupán a portfólióban leírtak alapján kell értékelnünk a kollégákat.
18 kötelező, papíron 25 bent töltött, de mivel a szakértői napon is van órám, ezért akkor jövök megyek amikor én akarok, és általában nem osztanak be helyettesíteni, csak ha én kérem. Legalábbis tavaly így volt, az idén meg meglátjuk. Az igazsághoz az is hozzá tartozik, hogy csoportbontásban tanítunk, az 5 matektanárnak egyszerre van órája az évfolyamon, így ha mennem kell, összevonják a többiek a csoportomat (visszamennek osztálykeretbe)...
Nekem is kényelmes, meg nekik is,mert az OH eddig nem nagyon lát el feladattal - konkrétan nincs megbízásom, most már majdnem volt 1, de törölték -.
Az Útmutató utolsó oldalán ott van az összes területre mutató link. A 156. oldaltól.Tudsz ilyet a felső tagozatra is? És ha nem kérnék sokat, akkor a néptáncra? Mivel (ugyan csak belekukucskáltam) a művészeti csoportos nekem nagyon zeneinek látszik.
XV. Terület- és szakspecifikus kiegészítő anyagok
A) Alapfokú művészetoktatás – Báb- és színművészeti ág
Kiegészítő útmutató
Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák
Kiegészítő útmutató második, javított változata
Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák második, javított változata
B) Alapfokú művészetoktatás – Képző- és iparművészeti ág
Kiegészítő útmutató
Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák
Kiegészítő útmutató második, javított változata
C) Alapfokú művészetoktatás – Táncművészeti ág
Kiegészítő útmutató
Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák
Kiegészítő útmutató második, javított változata
D) Alapfokú művészetoktatás – Zeneművészeti ág
Kiegészítő útmutató második, javított változata
Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák második, javított változata – egyéni zenei képzés
Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák második, javított változata – csoportos zenei képzés
Kiegészítő útmutató harmadik, javított változata
Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák harmadik, javított változata – egyéni zenei képzés
Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák harmadik, javított változata – csoportos zenei képzés
E) Alsó tagozat
Dokumentumminták és –sablonok, segítő szempontsorok
Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák
Dokumentumminták és –sablonok, segítő szempontsorok – második kiegészítés
Kompetenciaértelmezések és indikátorpéldák – második kiegészítés
Kedves Szakértők!
A megkeresésemre ( Gitár, helyett hegedű) a következő választ kaptam:
Kedves Szakértő Kolléga!
A levelében megfogalmazott problémával kapcsolatban az alábbi állásfoglalást adom:
A szakos kirendelés és a minősítési eljárás lefolytatása szempontjából az említett elírás nem releváns. Mindkét esetben (hegedű/gitár) zene-művészeti szakos szakértő (azaz HK Edit) kerül kirendelésre. Ennek értelmében az Ön által felvetett pontosítás lehetséges, de nem befolyásolja a szakértői kirendelést, csupán az eljárás egy későbbi időpontban kerül majd megszervezésre.
Üdvözlettel:
Bessenyeiné Tóth Tünde
általános szakmai szakértő
Kérdésem: vissza kell -e mondanom vagy , jeleztem a szakértőre és minősítés oh. gov hu -ra is ! Írjam le a [email protected] -ra is?
A megkeresésemre ( Gitár, helyett hegedű) a következő választ kaptam:
Kedves Szakértő Kolléga!
A levelében megfogalmazott problémával kapcsolatban az alábbi állásfoglalást adom:
A szakos kirendelés és a minősítési eljárás lefolytatása szempontjából az említett elírás nem releváns. Mindkét esetben (hegedű/gitár) zene-művészeti szakos szakértő (azaz HK Edit) kerül kirendelésre. Ennek értelmében az Ön által felvetett pontosítás lehetséges, de nem befolyásolja a szakértői kirendelést, csupán az eljárás egy későbbi időpontban kerül majd megszervezésre.
Üdvözlettel:
Bessenyeiné Tóth Tünde
általános szakmai szakértő
Kérdésem: vissza kell -e mondanom vagy , jeleztem a szakértőre és minősítés oh. gov hu -ra is ! Írjam le a [email protected] -ra is?
Itt azt írták, minden oké, lesz minősítés!
Fogadd el bátran, mert a szakos marad, Te meg elnökként matekos vagy bármi más szakos is lehetsz. A "párosotok" marad a kolléga minősítésénél.
Halihó! A tanfelügyelet napján én választom ki a két osztályt, tanórát, akiket jönnek megnézni? Mert olyan koncepciót találtam ki, hogy van egy osztályom a nyolcosztályosban, akiket 5. éve és van egy osztályom a négyosztályosban, akiket most kezdek el tanítani, mindkettő a kilencedik évfolyamon. Szerintem érdekes lehetne a tanfelügyelőknek összehasonlítani, hogy ugyanazzal a tananyaggal mit lehet kezdeni egy nyolc-és egy négyosztályosban
Azért gondoltam, mert a minősítéskor is én választok.
Ha , az új rendeletben nem pontosítanak eljárásrendet, akkor ez a órakijelölés, amiről írtál jó ötlet. Megmutathatod a tervezési repertoárod és a reflexióban kitérhetsz módszertani kultúrád sokszínűségére.
Szerintetek hogyan kell, lehet összerendezni egy 5 tagintézményes, plusz művészeti iskolás intézmény önértékelését szeptember 30-ig.....?????? Költői a kérdés
Ha a napokban nem jelenik meg új eljárásrend,akkor kérj beleegyező nyilatkozatot a képen szereplők aláírásával, hogy hozzájárulnak kollégájuk portfójában képen való megjelenítéshez. Na ezt jól leírtam ! Fogalmazzák meg szépen. Majd csatold a jegyzőkönyvhöz.
Mivel ez már a médiában hivatalosan is megjelent, igen. Tehát az újságcikk által már nyilvános képekről van szó, amit bárki megnézhetett eddig is, ezután is.
- Státusza
