Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

Verőce

Állandó Tag
Állandó Tag
Kiváncsiságból kipróbáltam, működik-e már az Elégedettségi kérdőív linkje.

* Amennyiben Ön rendelkezik anonim kerdőív kitöltési kóddal, úgy kérjük jelentkezzen ki az oktatas.hu-n.
Önhöz jelenleg nem tartozik kitöltésre váró kérdőív.
 

Németh Ági

Állandó Tag
Állandó Tag
Természetesen egyet értek, a dupla tanfelügyelet forgatókönyve 7,30-9,30-is írja az egyik, majd 9,30-11,30-ig a másik pedagógus látogatását- szerintem ez agyrém:mad:. Csak attól félek, hogy lesznek majd olyanok köztünk, akik még egy fikarcnyit sem mernek eltérni az előírtaktól, nehogy kapjanak egy hibapontot:mad2: Pedig a rugalmasság szerintem a jó szakértő/tanfelügyelő ismérve ( és ez nem lazaságot, vagy nagyvonalúságot, az alaposság hiányát jelenti)!!!:cool:
30 éve óvónőként dolgozok, de egyik időpontnak sem örülnék. Nálunk a gyerekek jelentős része fél 9 körül érkezik az óvodába. Egy óra alatt kellene megoldani a mosdóztatást, reggelit, 2 foglalkozást, mesét (minden nap van), mozgást. Az a fél óra 10-ig nagyon sokat számítana. A második időpont még neccesebb, kb.10 órától a szabadban játszunk ebédig.
 

bodzaviragzat

Állandó Tag
Állandó Tag
30 éve óvónőként dolgozok, de egyik időpontnak sem örülnék. Nálunk a gyerekek jelentős része fél 9 körül érkezik az óvodába. Egy óra alatt kellene megoldani a mosdóztatást, reggelit, 2 foglalkozást, mesét (minden nap van), mozgást. Az a fél óra 10-ig nagyon sokat számítana. A második időpont még neccesebb, kb.10 órától a szabadban játszunk ebédig.
Lehet, hogy az óvodában a dokumentum ellenőrzéssel kellene kezdeni, amíg beérnek a pihent, nyugodt gyerekek. A másik, az óvodában végképp nem megy dupla tanfelügyelet.
 

Kunika1

Állandó Tag
Állandó Tag
Tanfelügyeleti kérdés....Anno azt tanultuk, hogy nem kell minden kompetenciához erősségeket, és fejleszthető területeket írni....ezzel szemben a PSZE folyamat segédanyagunk (a 17 oldalas), azt írja "elkészíti az ellenőrzés tapasztalatait összegző szakértői dokumentumot, ebben értékelési területenként kiemelkedő és fejleszthető területeket jelölnek meg."
Szerintetek? mi úgy készítettük a vizsgán, hogy ahol valóban kellett fejleszthető, ott írunk-1-2 kompetenciánál, a többihez pedig erősségeket írtunk....Elég "agyrém", ha mindenhova ,mindent kell(ene) írni...
A mesterpedagógusok esetében csúnya lett volna az összkép és a %-os arány, ha minden kompetenciához fejleszthető területeket javaslunk, de az erősségekkel sem tettük ezt valóban. Szerintem itt sem kell, ha nincs, akkor kihúzzuk, dicsérni meg úgyis tudunk, habár ezt itt nem szabad csak objektíven!:cool:

Lehet, hogy az óvodában a dokumentum ellenőrzéssel kellene kezdeni, amíg beérnek a pihent, nyugodt gyerekek. A másik, az óvodában végképp nem megy dupla tanfelügyelet.
Jó ötlet, így kell megcsinálnotok a forgatókönyvet, hiszen az óvodáról és a speciális területekről megint elfelejtkeztek.
 
Utoljára módosítva a moderátor által:

Csipike2014

Állandó Tag
Állandó Tag
Most kezdek foglalkozni a tanfelügyelettel. A KK 9. oldaláról idézek:
"A tanfelügyelet alapelvei
Az ellenőrzési rendszer figyelembe veszi az érintett pedagógusok, vezetők és intézmények érdekeit. Túl azon, hogy a pedagógiai-szakmai fejlődés önmagában is az érintettek érdeke, a rendszer kidolgozásakor fontos szempontként merült fel, hogy az ellenőrzés a lehető legkevesebb terhet rója a folyamatban részt vevő kollégákra, pedagógusokra és szakértőkre egyaránt. Ennek figyelembevételével, továbbá a szakmai konszenzusra törekedve a kidolgozás az érintettek bevonásával történt, a rendszer bevezetését kísérleti szakasz és szakmai konferenciák előzték meg."
Lehet, hogy velem van a baj? Én valahogy nem érzem, hogy figyelembe vették volna a pedagógusok és az én érdekemet a szünet előtti dupla tanfelügyelettel (hajnaltól napestig!)
 

erakucko

Állandó Tag
Állandó Tag
Jó ötlet, így kell megcsinálnotok a forgatókönyvet, hiszen az óvodáról és a speciális területekről megint elfelejtkeztek.
Jó lenne így de csak a szimpla tanfelügyeletnél. Mert ha fél 9-től megyünk az egyik csoportba akkor fél 11-ig maradunk ott, a másik csoport? fél 11-től fél 1-ig. udvar,ebédeltetés, pihenéshez készülődés.
 

a fa

Állandó Tag
Állandó Tag
Kedves Fa! Te csak a levélből értesültél a 10.00-ről? Kiderült az egyéb elfoglaltság?

Még egy dolog ugrott most be. Az óralátogatás pontosítása (idő, osztály, tantárgy, helyszín) a felületen az intézményvezető felelőssége.
Ismerős intézményvezető panaszolta, hogy nem tudja megnyitni a látogatási adatok pontosítása részt, hogy kitöltse. Igen, a levéből értesültem mindenről. Nem az egyéb elfoglaltság a lényeg. Hál'Istennek, megoldható a dolog, egyeztettem az intézménnyel, szakos szakértőmmel is sikerült megbeszélnem, hogy mit gondoltam problémásnak, és nem a hierarchiáról van szó. Remélem innentől sima lesz a minősítés. REMÉLEM :)
 

bodzaviragzat

Állandó Tag
Állandó Tag
Ismerős intézményvezető panaszolta, hogy nem tudja megnyitni a látogatási adatok pontosítása részt, hogy kitöltse. Igen, a levéből értesültem mindenről. Nem az egyéb elfoglaltság a lényeg. Hál'Istennek, megoldható a dolog, egyeztettem az intézménnyel, szakos szakértőmmel is sikerült megbeszélnem, hogy mit gondoltam problémásnak, és nem a hierarchiáról van szó. Remélem innentől sima lesz a minősítés. REMÉLEM :)
A látogatási adatok pontosítása eddig könnyen kitölthető volt, én is írtam oda az intézmény részéről. Remélem, jó lesz az említett minősítésed minden érintettnek.
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére