A portfólióból az derül ki, hogy nem végez csoportos és egyéni fejlesztést a kolléga? (Mert, ha igen, s ez nem diagnosztikus, illetve terápiás foglalkozás, illetve nem pszichológus, akkor nem interjút csinálunk, hanem óralátogatást - volt ebből félreértés a gyakorlatomban, bocsi, csak ezért írom - valahogy automatikusan interjúra készülnek, pedig nem mindig az kell
).
Az interjúnál egy dokumentumra kell koncentrálni, s ezt elemezni - ehhez kerestem saját anyagot, de van egy pendrive-om, amit nem tudok megnyitni, azon tárolom sok év anyagát (így abszolút titkossá vált, még előttem is
).
Így csak egy más által készítettet tudok felajánlani, amit biztos innen töltöttem le (2016. november 2-án), illetve a szakszolgálati útmutató tartalmaz egy kb. kérdéssort (80-81. oldal).
Lényeg - ha nincs a portfólióban feltöltve ehhez használható anyag, akkor "be kell kérni" , s ehhez kell megfogalmazni interjú kérdéseket.
Ha lement a beszélgetés, a'la reflektív interjú, akkor kell a kompetenciánkénti elemzést megcsinálni, ez azonban nem jelenti az összes indikátort. Csak a legfontosabbakat szoktam kiemelni, amelyek a foglalkozásból (illetve itt az interjúból) kiderülnek. Ezen a megbeszélésen kaphat képet a Te megítélésed alapján pl. az elnök is - hiszen ő gyakorlatilag a Te véleményedet is beépíti a végső értékelésébe (hiszen rendszerint nem a szakterülete).
Az összes indikátort majd a feltöltött portfólió, a védés, valamint az interjú alapján tudod megítélni.
Ha marad kérdéses rész a portólió elemzése után, pl. a környezeti neveléssel kapcsolatban, erre fogalmazz meg kérdést a védéshez - annyit, amennyivel ezt a kompetenciát is értékelni tudod (összetett kérdéseket ajánlok
).
Tehát az interjúban elsősorban olyan indikátorokhoz keresd a kérdéseket, amelyek a gyerekkel ("klienssel") kapcsolatos hozzáállására (segítőkészség, szakmaiság, szülőkkel való kapcsolat, esetleg egyéni, közösségi szerep), az alapprobléma felderítésére koncentrál, illetve arra, hogyan oldotta azt meg, miért úgy, milyen módszereket, eszközöket választott, miért azt, mennyire van otthon a legfrissebb szakirodalomban, ismeri-e pl. a külföldi eseteket (ha olyan az eset, hogy kiterjedt külföldi anyag is van), hány foglalkozást tartott megfelelőnek, miért annyit, milyen eredményeket ért el, hogyan dokumentálja ezt, kért-e szakmai segítséget, ha igen kitől, miért.
Szóval, mennyire önálló, mennyire tudatos, mennyire jól tudja megfogni a problémát.