1. inkább a "menetrend" kerül ismertetésre. A védéskor kell "jogokat" mondani az elnöknek.
Duplánál a szakos a peddel "elvonul" és megbeszélés+órák+óramegbeszélés zajlik a delegálttal.
Óramegbeszélés: ped reflektál, értékel-megjegyyez ezt-azt a delegált, utána elmondom az órával kapcsolatos gondolataimat, kérdezek. Ezt 2X (mert 2 óra van), majd értékelek.
6. Minden pótolt, mellékelt papíron szerepelnie kell az azonosítónak+a ped aláírásának! (javaslom az azonosítót fejlécbe tenni...)
Hogy csinálom?
1. reggel kérek iktatószámot + i pecsétlenyomatot az iskola OM száma, neve, címe miatt
(a felületen szereplő tantárgy(kör) és munkakör az előzetes értékelés pontozólapjára írom ki a látogatási felületről.. hogy stimmeljen... (szóbeszédnek nem hiszek!)
2. óra alatt nem csak jegyzetelek, hanem a jegyzőkönyvet is töltöm (fejléc, mellékletek felsorolása) + a kinyomtatott előzetes értékelés pontjait tartalmazó 8 oldal aljára írok 1-1 szép, hosszú és "okos" mondatot a pedről. (=értékelés)
És az indikátorok mellett PIROSSAL Xet teszek, hogy az óra alapján mit mire értékelek...(kék szín nálam a védés utáni végleges értékelésé)
Az órán végig figyelek+ írok, ami eléggé megterhelő és fárasztó, de a megosztott figyelem kompetenciáját is fejlesztem
. Emiatt az óramegbeszélés alatt már csak 1-2 gondolatot rögzítek a jkv-be és készen is van! A védés alatt a szkenneléssel is elkészül a suli, védés után leadom a következőt szkennelésre és a órai jkv már tölthető is a felületre.... ha hagyja magát.
(ha a szkenneléssel gond van, az a védés alatt kiderül és a megoldásán dolgozhatnak, kevésbé megy az idő.... és eddig mindig volt valami: túl nagy, nem tölti fel, más lett feltöltve, nem kék az aláírás színe...)
Sok sikert!
Készülj fel a problémákra és nem fog váratlanul érni.
