Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Csipike2014 írta:

Köszönöm szépen, de már megoldódott a problémám. Szakosként megyek egy szaktanácsadó kolléga minősítésére. A problémám az előzetes értékelés pontozásánál volt, mert ebben az esetben nincs mesterprogram és részterv, ezek védése sem, de a pontozási felületet nem változtatták meg és pontozni kell.
Ha a "semmit" nem pontozom, akkor nincs meg a kolléga százaléka a második fordulóra. Ha pontozom, akkor a nem létező dokumentumra adok pontot.
Szóval ez okozott problémát, de Csirep58 reggel telefonos segítséget nyújtott (ez úton is nagyon szépen köszönöm Neki!!). A végeredmény: pontozzuk a nem létező dolgokat is a kolléga érdekében.

Kattints a kibontásához...

gtszg írta:

Elég nagy fenntartásom van az eljárást illetően.
Baj-nak igaza van, mert eltérő a 2 értékelőlap, illetve az összegző összetétele. Az Útmutató is leírja.
Kérdezhetem, hogy hány pontot kapnak ezen Mesterek a semmire?
A két értékelő lap (innovátor,... illetve a szakértő, szaktanácsadó) nem is egyforma.

A szakértők, szaktanácsadók összegzőjébe a vizsgaeredmények kerülnek beszámításra:
"3. A pedagógiai-szakmai ellenőrzési és pedagógusminősítési szakértői képzésen elért eredményei
Pedagógiai-szakmai ellenőrzési szakértő képzés eredménye Kritérium I. Legalább 85% Beszámítás mértéke 35%
Pedagógusminősítési szakértő képzés eredménye Kritérium I. Legalább 85% Beszámítás mértéke 35%
VAGY
Szaktanácsadó képzés eredménye: Kritérium I. Legalább 85% Beszámítás mértéke 70%."

Kattints a kibontásához...

selmec írta:

Molyol valaki mostanában intézményi tanfelügyelettel?
Megnyílt a felület, a betekintésnél ott vannak a dokumentumok, alatta az adatgyűjtő lap, amit kinyomtathatok, de a végén megsemmisítek /18 oldal/. Alatta az értékelő lap /38!!! oldal ÜRESEN!!!/Megszámoltam összesen 132!!!! indikátorral. Ennyi kérdésre kell választ találni a kb. 350 oldalnyi dokumentumban!!! Ráadásul ilyen fantasztikusan megfogalmazott kérdésekre keressünk választ -->mint például --> " 3.1.2.Az intézmény partnereinek bevonásával történik meg az intézményi működés szempontjából kulcsfontosságú sikertényező indikátorok azonosítása."
Most már végképp nem értem mi a feladat???
1. Elemzem a dokumentumokat ezek a rémálmok szerint.
2. Aztán elmegyünk a helyszínre, --> bemutatkozás, dok. elemzés, bejárás, interjúk,
3. jegyzőkönyv feltöltése --> /van egy nagyszerű mintám ezt értem, rendben van/
De utána???? A rémálom értékelőt kell kitölteni, vagy csak a 7 kompetenciára kell kiemelkedő és fejleszthető területeket megfogalmazni??? - tudom, konkrétumokkal, adatokkal alátámasztva-
Tehát, mind a 132 indikátorhoz kell valamit írni?? Vagy pontozni kell?? Mert nincs pontszám megjelölve az értékelőlapon?

Kattints a kibontásához...

selmec írta:

Molyol valaki mostanában intézményi tanfelügyelettel?
Megnyílt a felület, a betekintésnél ott vannak a dokumentumok, alatta az adatgyűjtő lap, amit kinyomtathatok, de a végén megsemmisítek /18 oldal/. Alatta az értékelő lap /38!!! oldal ÜRESEN!!!/Megszámoltam összesen 132!!!! indikátorral. Ennyi kérdésre kell választ találni a kb. 350 oldalnyi dokumentumban!!! Ráadásul ilyen fantasztikusan megfogalmazott kérdésekre keressünk választ -->mint például --> " 3.1.2.Az intézmény partnereinek bevonásával történik meg az intézményi működés szempontjából kulcsfontosságú sikertényező indikátorok azonosítása."
Most már végképp nem értem mi a feladat???
1. Elemzem a dokumentumokat ezek a rémálmok szerint.
2. Aztán elmegyünk a helyszínre, --> bemutatkozás, dok. elemzés, bejárás, interjúk,
3. jegyzőkönyv feltöltése --> /van egy nagyszerű mintám ezt értem, rendben van/
De utána???? A rémálom értékelőt kell kitölteni, vagy csak a 7 kompetenciára kell kiemelkedő és fejleszthető területeket megfogalmazni??? - tudom, konkrétumokkal, adatokkal alátámasztva-
Tehát, mind a 132 indikátorhoz kell valamit írni?? Vagy pontozni kell?? Mert nincs pontszám megjelölve az értékelőlapon?

Kattints a kibontásához...

Csipike2014 írta:

Esetemben 4 pontról volt szó

Kattints a kibontásához...

gtszg írta:

Nem lehet, hogy itt is választani kellett a feltöltendő portfólió típusa között?
A jelölt nem jót töltött fel, ezért látod mindkét értékelőt?
"A feltöltendő Mesterpedagógus pályázatba feltöltendő dokumentumok és a minősítés folyamata részben eltér az általános eljárásrendben leírtaktól. A szakértői, szaktanácsadói tevékenységet végző pedagógusok mesterpályázatának nem része a Mesterprogram, hiszen ezen két tevékenység esetén a mesterpedagógus-jelölt nem önmaga tervezi meg a tevékenységeit, hanem feladatait az OH-tól kapja." 67.old

Kattints a kibontásához...

gtszg írta:

Pontozás csak a pedagógusnál van, vezetői és intézményinél nincs, ott szövegesen értékelsz.
Az adatgyűjtő lapot célszerű kitölteni (ez a feladat), mert ez alapján értékeltek, kompetenciánként kiemelkedő és fejleszthető területeket megfogalmazva.
Legelőször célszerű konzultálni a többiekkel, és a munkát megosztani.

Kattints a kibontásához...

gtszg írta:

Az a szomorú, hogy sokan úgy gondolják, hogy mi azért vagyunk, hogy tehermentesítsük a nem szakértő vagy nem mester kollégákat.
Nem rég csináltam egy kimutatást, miszerint az a kolléga, aki úgy érzi, hogy ő a legleterheltebb, kevesebb órával rendelkezik, mint mi.
Sajnos, csak a 18 órát látják, és azt hiszik, hogy utána más dolgunk nincs, csak lógatjuk a lábunkat.
A "munkaidő kedvezményünket" a tanulással-neveléssel lekötött órából kapjuk. Ez heti 8 óra, amit mindenki tudja, hogy nem 8 óra, csak nem akarja tudni.
Ha a 18 órához hozzáadom a 8 órát, jól látható, hogy mi a 26 órára vagyunk beállítva.
Aki ennél kevesebb órát kapott, de a 26 tanórás is könnyebben van, mert leadja az óráját és kalap, kabát. A többi időt magára fordíthatja.
Ezzel szemben mi szét vagyunk aprózva, mert napi szinten toppon kell lenni minősítésben, tanfelügyeletben, a különböző intézmények eljárásrendjével, gyakran párhuzamosan több kollégát értékelve.
Mindemellett saját tantárgyakkal is haladni kell.
Nem siránkozok, mindezt azért írom le, mert már dühít egy kissé, hogy se egy jogszabály értelmezés, vagy legalább elolvasása, vagy józan gondolkodás lenne jellemző.
Csak dobálóznak a 18 órával, sokszor méltatlan feladatokat adva. Végig kellene gondolni, hogy ezekkel a kis játékokkal lehet legjobban lejáratnia pedagóguspályát.

Kattints a kibontásához...

selmec írta:

Molyol valaki mostanában intézményi tanfelügyelettel?
Megnyílt a felület, a betekintésnél ott vannak a dokumentumok, alatta az adatgyűjtő lap, amit kinyomtathatok, de a végén megsemmisítek /18 oldal/. Alatta az értékelő lap /38!!! oldal ÜRESEN!!!/Megszámoltam összesen 132!!!! indikátorral. Ennyi kérdésre kell választ találni a kb. 350 oldalnyi dokumentumban!!! Ráadásul ilyen fantasztikusan megfogalmazott kérdésekre keressünk választ -->mint például --> " 3.1.2.Az intézmény partnereinek bevonásával történik meg az intézményi működés szempontjából kulcsfontosságú sikertényező indikátorok azonosítása."
Most már végképp nem értem mi a feladat???
1. Elemzem a dokumentumokat ezek a rémálmok szerint.
2. Aztán elmegyünk a helyszínre, --> bemutatkozás, dok. elemzés, bejárás, interjúk,
3. jegyzőkönyv feltöltése --> /van egy nagyszerű mintám ezt értem, rendben van/
De utána???? A rémálom értékelőt kell kitölteni, vagy csak a 7 kompetenciára kell kiemelkedő és fejleszthető területeket megfogalmazni??? - tudom, konkrétumokkal, adatokkal alátámasztva-
Tehát, mind a 132 indikátorhoz kell valamit írni?? Vagy pontozni kell?? Mert nincs pontszám megjelölve az értékelőlapon?

Kattints a kibontásához...

zelda87 írta:

Kedves selmec!
Tudnál a remek jegyzőkönyvből mintát feltenni? Sokan megköszönnénk!

Kattints a kibontásához...

vbagi írta:

A Miskolcon tartott szakértői fórum anyaga - a facebookról
Nyíregyházán ma lesz...

Kattints a kibontásához...

gtszg írta:

A pedagógusok munkaideje heti 40 óra. A lekötött munkaidő 22-26 óra. Ha munkaidejét 50%-kal csökkenti, az 20 óra, ennek a lekötött része 11-13 óra.
A szakértői "kedvezmény" 8 óra, ezt nem lehet felezni. Ezt levonod a 20 órából, marad 12 óra, ami megfelel a jogszabályban foglaltaknak, vagyis "nem lehet több heti 18 óránál". Tehát max. 12 órát kell tanítanod. (ez megfelel a kötött részaránynak is)

A jogszabály:
"65. §
(7)320 Az öregségi nyugdíj korhatárt öt éven belül elérő pedagógus, óvodai dajka választása szerint csökkentett munkaidőben dolgozhat. Illetménye, munkabére a munkaidő-csökkentés mértékének ötven százalékával csökken. A munkáltató csak akkor köteles biztosítani a választás szerinti feltételeket, ha azt a nevelési, a tanítási év vagy a tanítási év első félévének befejezését megelőző hatvan nappal korábban közli a pedagógus, az óvodai dajka. Az e bekezdésben foglalt kedvezményt csak azok választhatják, akik a nyugdíjkorhatár elérése előtti ötödik évet megelőzően legalább 20 év szakmai gyakorlattal rendelkeznek pedagógus-munkakörben vagy óvodai dajkaként."
"62. §
(6)285 A teljes munkaidő ötvenöt–hatvanöt százalékában (a továbbiakban: neveléssel-oktatással lekötött munkaidő) tanórai és egyéb foglalkozások megtartása rendelhető el, amelybe bele kell számítani legfeljebb heti két-két óra időtartamban a pedagógus által ellátott osztályfőnöki, kollégiumi, tanulócsoport-vezetői, vagy munkaközösség vezetéssel összefüggő feladatok, továbbá legfeljebb heti egy óra időtartamban a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok időtartamát. E szabályokat kell alkalmazni abban az esetben is, ha e törvény egyes pedagógus munkakörök esetében az e bekezdésben foglaltaktól eltérően határozza meg a munkaidő egyes feladatokra fordítandó részeinek arányát."
2011. évi CXC. törvény Hatályos: 2017.09.01 - 2017.12.31
"17/A. §111
(1)112 Ha a Mesterpedagógus fokozatba besorolt pedagógus országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben, a pedagógusok minősítő vizsgáján vagy minősítési eljárásában szakértőként vesz részt vagy szaktanácsadói, illetve pedagógiai-szakmai szolgáltatási feladatokat lát el, munkaidő-kedvezményben részesül. A neveléssel-oktatással lekötött munkaideje nem lehet több
a) heti tizennyolc óránál,
326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet Hatályos: 2017.03.21 -

Kattints a kibontásához...

verocska60 írta:

Köszönöm mindkettőtöknek! Ahogy látom, a kecskeméti és a miskolci megegyezik. Az 53.dián az utolsó mondatot nem értem...A 10000 Ft-os költségtérítésről ír.

Kattints a kibontásához...

anett5 írta:

Sziasztok!

Osztják a mester fokozatot megcélzó eljárásokat..... Legalább is nekem még találtak üres napot...

Jól emlékszem hogy a szakos a mesterminősítésnél bármilyen lehet, a jelölttel nem kell megegyeznie?

Kattints a kibontásához...

anett5 írta:

Eddig ez volt a plafon, ha számlát hoztál illetve ahol duplának számított egy kirendelése, ott ez 20 ezer....
Most eltörölték a plafont..... Szerintem, de én kedden megyek meghallgatni...

Kattints a kibontásához...

nyár9 írta:

Pontosan ez hangzott ma el Nyíregyházán.
Még néhány pontosítás intézményi tanfelügyelet előtt. Gerendás János válaszolt a feltett kérdésekre a jegyzőkönyvekkel kapcsolatban. Nem kell név szerint a jegyzőkönyvbe felírni a szülők nevét, elég a számuk is és ha sok osztály van, nem kell mereven ragaszkodni a 2-2 főhöz, a lényeg, hogy reprezentatív legyen.

Kattints a kibontásához...

anett5 írta:

Eddig ez volt a plafon, ha számlát hoztál illetve ahol duplának számított egy kirendelése, ott ez 20 ezer....
Most eltörölték a plafont..... Szerintem, de én kedden megyek meghallgatni...

Kattints a kibontásához...