Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.

Kiss Rudolf írta:

Kedves óvodapedagógus kollégák! Az lenne a kérdésem, hogy ha ideiglenes Ped. II.-ben lévő kollégánk 2017-ben kötelezően minősül, ebben az évben meg kell e csinálni az önértékelését? Előre is köszönöm a választ!

Kattints a kibontásához...

Kedves Kiss Rudolf!
Az önértékelést kötelezően a tanfelügyeleti (Pedagógiai Szakmai) Ellenőrzés előtt kell elvégezni. Az életpálya modellben az eredeti elképzelés az volt, hogy a PSzE megelőzi a minősítést, eredménye beszámít a minősítés eredményébe - de ezt bizonytalan ideig felfüggesztették.
Minősítés előtt tehát nem kötelező az önértékelés.
Személy szerint mégis ajánlom, hogy folytassátok le az érintett óvodapedagógussal. Rákényszerül ugyanis ezáltal, hogy foglalkozni kezdjen a kompetenciákkal, az indikátorokkal, az elvárások megjelenésével saját munkájában, gyakorolhatja a reflektálást.
Mindez nagy segítségére lehet a portfólió megírásánál és a minősítésnél is.
Ráadásul az önértékelés tényére, eredményére kitérhet a portfólió védésen, ennek alapján kitűzheti további szakmai céljait.
Kollégáimnál tapasztalom, hogy sokat profitálnak az önértékelésből - azok is, akik segítik őt a folyamatban.

fecsike írta:

Kedves Kiss Rudolf!
Az önértékelést kötelezően a tanfelügyeleti (Pedagógiai Szakmai) Ellenőrzés előtt kell elvégezni. Az életpálya modellben az eredeti elképzelés az volt, hogy a PSzE megelőzi a minősítést, eredménye beszámít a minősítés eredményébe - de ezt bizonytalan ideig felfüggesztették.
Minősítés előtt tehát nem kötelező az önértékelés.
Személy szerint mégis ajánlom, hogy folytassátok le az érintett óvodapedagógussal. Rákényszerül ugyanis ezáltal, hogy foglalkozni kezdjen a kompetenciákkal, az indikátorokkal, az elvárások megjelenésével saját munkájában, gyakorolhatja a reflektálást.
Mindez nagy segítségére lehet a portfólió megírásánál és a minősítésnél is.
Ráadásul az önértékelés tényére, eredményére kitérhet a portfólió védésen, ennek alapján kitűzheti további szakmai céljait.
Kollégáimnál tapasztalom, hogy sokat profitálnak az önértékelésből - azok is, akik segítik őt a folyamatban.

Kattints a kibontásához...

Köszönöm a választ fecsike! A portfólió megírásán túl van! Azért van Ped. II-ben.

Kiss Rudolf írta:

Köszönöm a választ fecsike! A portfólió megírásán túl van! Azért van Ped. II-ben.

Kattints a kibontásához...

Lehetősége lesz ősszel módosítani a portfólióját. Sok minden változott 2014 óta portfólió - fronton.

fecsike írta:

Kedves Kiss Rudolf!
Az önértékelést kötelezően a tanfelügyeleti (Pedagógiai Szakmai) Ellenőrzés előtt kell elvégezni. Az életpálya modellben az eredeti elképzelés az volt, hogy a PSzE megelőzi a minősítést, eredménye beszámít a minősítés eredményébe - de ezt bizonytalan ideig felfüggesztették.
Minősítés előtt tehát nem kötelező az önértékelés.
Személy szerint mégis ajánlom, hogy folytassátok le az érintett óvodapedagógussal. Rákényszerül ugyanis ezáltal, hogy foglalkozni kezdjen a kompetenciákkal, az indikátorokkal, az elvárások megjelenésével saját munkájában, gyakorolhatja a reflektálást.
Mindez nagy segítségére lehet a portfólió megírásánál és a minősítésnél is.
Ráadásul az önértékelés tényére, eredményére kitérhet a portfólió védésen, ennek alapján kitűzheti további szakmai céljait.
Kollégáimnál tapasztalom, hogy sokat profitálnak az önértékelésből - azok is, akik segítik őt a folyamatban.

Kattints a kibontásához...

Tudom, sokan félnek az önértékeléstől.
Természetesen azért, mert nem ismerik az eljárást és a " végét"= mi lesz, ha kiderül..
Emiatt ha belefér az időbe, akkor egy próba-verziót szimuláljatok, hogy legyen az alanynak tapasztalata és az eljárást is próbáljátok ki a gyakorlatban.
Ha csak az óra/ foglalkozás látogatása valósul meg az indikátorok figyelésével, már sok tapasztalatot hozhat.
Tanulmányaim alatt tanult szempontokat nézve sokszor azt érzem, hogy egy óra sz@r...
Indikátorok alapján viszont sokkal jobb a kép....
Ezt a szakértők tudják, a pedagógusok nem. Ezt, ha felismerik, nagyobb biztonsággal végzik a feladatukat.
Viszont ehhez egy támogató légkör kell a vezetés részéről. Ez sajnos nincsen még mindenütt, de remélem nálatok ez működik!

Drungyus írta:

Csak csendben jegyzem meg, hogy most 29-en végzünk Egerben kémia mesteren. Egész hihetetlen ugye? Persze sokunknak elment a kedve a zárószigorlatra készüléstől, mert papír ugyan lesz, de órák???De nem csak a saját óráink eltűnése fáj, hanem a gyerekek pályára állítása 14 évesen, ahonnan nehéz lesz letérni.

Kattints a kibontásához...

Az alapokkal is baj lesz, ha nem akar átlépni pl. felsőoktatásba - egy rádióműsorban hallottam egy kertészeti középiskola igazgatóját - azon bosszankodott, hogy náluk a biológia lesz a preferált tárgy, kémiát, fizikát nem taníthatnak. Fel is tette a kérdést, tényleg, miért kellene egy kertésznek érteni a vegyszerek használatához, hatásukhoz az élő környezetre vagy akár a fizikához? Az 5 tesi marad gyakorló héten is - hiába ásnak, cipelnek, pakolnak, talicskáznak a srácok, nem fordíthatják ezt a öt órát sem másra.

Gagamail írta:

Az alapokkal is baj lesz, ha nem akar átlépni pl. felsőoktatásba - egy rádióműsorban hallottam egy kertészeti középiskola igazgatóját - azon bosszankodott, hogy náluk a biológia lesz a preferált tárgy, kémiát, fizikát nem taníthatnak. Fel is tette a kérdést, tényleg, miért kellene egy kertésznek érteni a vegyszerek használatához, hatásukhoz az élő környezetre vagy akár a fizikához? Az 5 tesi marad gyakorló héten is - hiába ásnak, cipelnek, pakolnak, talicskáznak a srácok, nem fordíthatják ezt a öt órát sem másra.

Kattints a kibontásához...

Heti 5 óra tesi.
Gyakorló héten ha nem kinti gyakorlati helyen vannak marad a tesi.
Ha kinti gyak, akkor szabad órakeret lesz a tesi.
Egyébként a természettudományi tárgyakat a szakmaiba kell beépíteni.
A szaktanár ezt ismeri, csak a gond az, hogy honnan indítsa a vegyszerek hatásának magyarázatát pl: egyszíkű gyomírtó, mi az egyszíkű? Hogyan hat? ....

Érdekesség... A kolléganőm ideiglenes Ped. 2-ben van, feltöltötte 2014. áprilisban a portfólióját. Jelenleg felmentési idejét tölti, 42 szolgálati év év után úgy döntött nyugdíjba vonul. És a héten megkapta a minősítési időpontját őszre. Nem egy minősítésemet töröltek márciusban, éppen az ideglenes ped.2-ben lévőkét. Most mégis osztogatják újból az időpontokat éppen nekik? Én már kezdem elveszíteni a fonalat.....

Szreniany írta:

Érdekesség... A kolléganőm ideiglenes Ped. 2-ben van, feltöltötte 2014. áprilisban a portfólióját. Jelenleg felmentési idejét tölti, 42 szolgálati év év után úgy döntött nyugdíjba vonul. És a héten megkapta a minősítési időpontját őszre. Nem egy minősítésemet töröltek márciusban, éppen az ideglenes ped.2-ben lévőkét. Most mégis osztogatják újból az időpontokat éppen nekik? Én már kezdem elveszíteni a fonalat.....

Kattints a kibontásához...

Kedves Szreniany!
Köszöntelek a klubban. A számunk egyre nő! Úgy érzem, hogy nem velünk van a baj, nem mi veszítjük el a fonalat, hanem ott "a magasságos" tájékán összegubancolódott az a fonal.

Drága Csirep 58!
Ha olvasol bennünket a kórházban, akkor talán érzékeled, hogy nagyon hiányzol nekünk!
Jobbulást és mielőbbi gyógyulást kívánunk!!!!!

anett5 írta:

Heti 5 óra tesi.
Gyakorló héten ha nem kinti gyakorlati helyen vannak marad a tesi.
Ha kinti gyak, akkor szabad órakeret lesz a tesi.
Egyébként a természettudományi tárgyakat a szakmaiba kell beépíteni.
A szaktanár ezt ismeri, csak a gond az, hogy honnan indítsa a vegyszerek hatásának magyarázatát pl: egyszíkű gyomírtó, mi az egyszíkű? Hogyan hat? ....

Kattints a kibontásához...

Anett, Te már tudsz valamit?! Hol található bármilyen információ az adott szakgimnázium szakmai tantárgyaira, és ezek kerettantereire vonatkozóan?

Kedves Kollégák!
Két hete látogattak engem tanfelügyelők és nagyon jól sikerültek az óráim. Az óramegbeszélés és az egész látogatás összességében nagyon sikeresen zajlott, ez volt a véleménye a kollégáimnak is. Az értékelés emiatt meglepett, úgy érzem, hogy lepontoztak. Érdekes módon a 7. és 8. kompetencia területen, ami az óralátogatáson nem igazán figyelhető meg. Miért történhetett így? Köszönöm a véleményeket.

t.s. írta:

Anett, Te már tudsz valamit?! Hol található bármilyen információ az adott szakgimnázium szakmai tantárgyaira, és ezek kerettantereire vonatkozóan?

Kattints a kibontásához...

Egy korábbi hozzászólásban volt, jó pár oldallal korábban: a http://kerettanterv.ofi.hu/kiegeszites oldalon érhetők el. Egyelőre tervezet.

Ginori írta:

Kedves Kollégák!
Két hete látogattak engem tanfelügyelők és nagyon jól sikerültek az óráim. Az óramegbeszélés és az egész látogatás összességében nagyon sikeresen zajlott, ez volt a véleménye a kollégáimnak is. Az értékelés emiatt meglepett, úgy érzem, hogy lepontoztak. Érdekes módon a 7. és 8. kompetencia területen, ami az óralátogatáson nem igazán figyelhető meg. Miért történhetett így? Köszönöm a véleményeket.

Kattints a kibontásához...

Az önértékelésnél alaposan megcsináltátok az interjút: vezetővel, pedagógussal? Ha voltak benne hiányosságok (félre ne értsd, nem hibából, hanem nem teljesen fejtettél ki valamit az önértékelési interjúban), a tanfelügyelők az általuk készített interjú során tettek-e fel olyan kérdéseket, amelyek a 7. és 8. kompetenciára vonatkoznak? Ha igen, alaposan kifejtetted-e, mindent elmondtál-e, vagy még "benned maradt" valami?
Úgy vélem, nagyon fontos, hogy a tanfelügyelt tisztában legyen az indikátorokkal, gondolja végig már az önértékelése során, majd a tanfelügyelet előtt, hogy melyik indikátort milyen jellegű konkrét tevékenységével tud "lefedni", és ezt feltétlenül mondja el. Akár az óramegbeszélésbe beleszőhető, de az interjúban is kifejthető. Én így csináltam. Tudtam, mi látható kevésbé az órán, ezért azt a beszélgetés során mondtam el. Nem csupán arról beszéltem, mi volt az órán és miért, hanem más esetben mi szokott másképp lenni (hiszen a mit teszünk és miért a tananyagtól is függ), vagy másik csoportban ugyanezt hogyan tanítom meg (amennyiben más módszert használok), hiszen a csoportösszetételtől is sok minden függ.

Ginori írta:

Kedves Kollégák!
Két hete látogattak engem tanfelügyelők és nagyon jól sikerültek az óráim. Az óramegbeszélés és az egész látogatás összességében nagyon sikeresen zajlott, ez volt a véleménye a kollégáimnak is. Az értékelés emiatt meglepett, úgy érzem, hogy lepontoztak. Érdekes módon a 7. és 8. kompetencia területen, ami az óralátogatáson nem igazán figyelhető meg. Miért történhetett így? Köszönöm a véleményeket.

Kattints a kibontásához...

Kedves Ginori!
Nagyon sajnálom, hogy így érzed! Tapasztalatból tudom, hogy mennyire meghatározó a tanfelügyelők személye. Nekem nagyon felkészült, korrekt tanfelügyelőim voltak, de a kolléganőm tanfelügyelői sajnos felkészületlenek voltak, állandóan magukról beszéltek, hogy ők hogy csinálják, és mindenáron fejlesztendő területeket kerestek!
Ha az önértékelésből ezek a kompetenciák nem derültek ki számukra, akkor az interjúban rákérdeztek ezekre? Volt lehetőséged arra, hogy ezekről beszélj?
Azért ugye annyira nem pontoztak le?

anett5 írta:

Heti 5 óra tesi.
Gyakorló héten ha nem kinti gyakorlati helyen vannak marad a tesi.
Ha kinti gyak, akkor szabad órakeret lesz a tesi.
Egyébként a természettudományi tárgyakat a szakmaiba kell beépíteni.
A szaktanár ezt ismeri, csak a gond az, hogy honnan indítsa a vegyszerek hatásának magyarázatát pl: egyszíkű gyomírtó, mi az egyszíkű? Hogyan hat? ....

Kattints a kibontásához...

Lehet, hogy nem egységes, mert kifejezetten arra utalt a műsor résztvevője, hogy a gyakorló hétről átcsoportosítják az elméleti hétre, tehát marad az 5+5, de ténylegesen az elméleti héten 7-8-9 tesijük is lesz a gyerekeknek, mert ez fontosabb, mint a többi tárgy, meg kell tartaniuk.
De talán nem is ez a lényeges ebben, hanem az, hogy megint nem terveznek, nem kommunikálnak, csak valaki kigondol valamit, aztán adj uram Isten, de azonnal, nincs idő "mások" véleményére.
Viszont nagy gond minden területen, hogy nem azok isszák a levét a rossz döntéseknek, akik meghozzák azt. Az emberek érzékelnek valamit abból, hogy valami nincs rendben az oktatásban, de nem érnek rá ezzel foglalkozni - most a szakközepes srácok szülei szembesülnek majd a megváltozott óraszámokkal, a fals tantárgyi rendszerrel, az érettségi feltételek betarthatatlanságával, az alternatív és magán szakképzők (jelenleg úgy tűnik) megszüntetésével.

BAJ írta:

Az önértékelésnél alaposan megcsináltátok az interjút: vezetővel, pedagógussal? Ha voltak benne hiányosságok (félre ne értsd, nem hibából, hanem nem teljesen fejtettél ki valamit az önértékelési interjúban), a tanfelügyelők az általuk készített interjú során tettek-e fel olyan kérdéseket, amelyek a 7. és 8. kompetenciára vonatkoznak? Ha igen, alaposan kifejtetted-e, mindent elmondtál-e, vagy még "benned maradt" valami?

Kattints a kibontásához...

Köszönöm a választ.
Az önértékelésnél csak röviden válaszoltam a kérdésekre mivel nem volt kötelező a pontozást indokolni.
Viszont az interjú kérdésekre írásban kifejtettem a választ és ezt pendriven átadtam a látogatás alkalmával. Szerintem nem volt olyan indikátor amit nem válaszoltam volna meg az elvárásoknak megfelelően.

aranyhaj16 írta:

Kedves Ginori!
Nagyon sajnálom, hogy így érzed! Tapasztalatból tudom, hogy mennyire meghatározó a tanfelügyelők személye. Nekem nagyon felkészült, korrekt tanfelügyelőim voltak, de a kolléganőm tanfelügyelői sajnos felkészületlenek voltak, állandóan magukról beszéltek, hogy ők hogy csinálják, és mindenáron fejlesztendő területeket kerestek!
Ha az önértékelésből ezek a kompetenciák nem derültek ki számukra, akkor az interjúban rákérdeztek ezekre? Volt lehetőséged arra, hogy ezekről beszélj?
Azért ugye annyira nem pontoztak le?

Kattints a kibontásához...

Sajnos ismerem ezt a szakértő-típust, igaz, minősítésről. Nem kérdez, sőt nem hagyja, hogy a pedagógus beszéljen, hanem folyton átveszi a szót, és elmondja a saját tapasztalatait és gyakorlatát. Mindezt nem feltétlenül kioktató szándékkal, de akkor is rém idegesítő, mert nem ez a dolga.

Napocska10 írta:

Sajnos ismerem ezt a szakértő-típust, igaz, minősítésről. Nem kérdez, sőt nem hagyja, hogy a pedagógus beszéljen, hanem folyton átveszi a szót, és elmondja a saját tapasztalatait és gyakorlatát. Mindezt nem feltétlenül kioktató szándékkal, de akkor is rém idegesítő, mert nem ez a dolga.

Kattints a kibontásához...

Igen, ugyanazok a szakértők vannak a minősítésen és a tanfelügyeleten is. Sajnos néhányan szereptévesztésben vannak és ez nem növeli a szakértők népszerűségét. De természetesen tisztelet a kivételnek. Már emiatt sincs esélyegyenlőség, mert nagyon sok függ a szakértők/tanfelügyelők személyétől!

Ginori írta:

Köszönöm a választ.
Az önértékelésnél csak röviden válaszoltam a kérdésekre mivel nem volt kötelező a pontozást indokolni.
Viszont az interjú kérdésekre írásban kifejtettem a választ és ezt pendriven átadtam a látogatás alkalmával. Szerintem nem volt olyan indikátor amit nem válaszoltam volna meg az elvárásoknak megfelelően.

Kattints a kibontásához...

Nézd meg az értékelésnél, mit írtak oda a megjegyzés részbe. Hátha ad valami információt számodra. Az indikátorok értékelése résznél van, nem a kompetenciák értékelésénél.

aranyhaj16 írta:

Kedves Ginori!
Nagyon sajnálom, hogy így érzed! Tapasztalatból tudom, hogy mennyire meghatározó a tanfelügyelők személye. Nekem nagyon felkészült, korrekt tanfelügyelőim voltak, de a kolléganőm tanfelügyelői sajnos felkészületlenek voltak, állandóan magukról beszéltek, hogy ők hogy csinálják, és mindenáron fejlesztendő területeket kerestek!
Ha az önértékelésből ezek a kompetenciák nem derültek ki számukra, akkor az interjúban rákérdeztek ezekre? Volt lehetőséged arra, hogy ezekről beszélj?
Azért ugye annyira nem pontoztak le?

Kattints a kibontásához...

A látogatott órákat a megfigyelési szempontok alapján elismeréssel, dicsérettel méltatták, mindössze néhány kérdést tettek fel majd az előkészített dokumentumok tanulmányozásánál már nem voltam jelen.

BAJ írta:

Nézd meg az értékelésnél, mit írtak oda a megjegyzés részbe. Hátha ad valami információt számodra. Az indikátorok értékelése résznél van, nem a kompetenciák értékelésénél.

Kattints a kibontásához...

A kompetenciák értékelésnél semmilyen indoklás nincs.

Ginori írta:

A kompetenciák értékelésnél semmilyen indoklás nincs.

Kattints a kibontásához...

Bocs az indikátorok értékelésénél sincs semmilyen indoklás.