Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
A megjegyzésem segítségül szántam, mert tudom, ha elmarad ez a momentum, ezért is hibapont "jár" ellenőrzéskor.
Kedves Mária!
Köszönjük a szándékot, mert legalább felhívtad a figyelmet egy újabb, nem egyértelmű , de remélhetőleg tisztázható momentumra.
A hibaponthoz viszont legyen egyértelmű a kivitelezés leírása.
Csak az eljárásrend...
Nem figyeljük, hogy mi van rajtad, mondandód stílusát, érthetőségét. Csupán azt, hogy amit el kell mondanod, elmondtad-e, jegyzőkönyv előírtak szerint lett kitöltve...
A jkv-be be kell írni az auditort, mint részt vevőt.
Nem jut eszembe más...
Kedves Szakértő Kollégák!
Az egyik tanfelügyeleti megbízásomnál a látogatott pedagógus férje az intézményvezető. Kell-e ezt nekem valaki felé (POK?) jeleznem, mint vezető szakértő? Készíthetem-e vele a vezetői interjút?
Szerintem nem, bízzon meg maga helyett valakit.
Szerintem nem minősítheti a házastársát.
A szombati konferencián említették, hogy bővült az összeférhetetlenség fogalma (pl. volt férj új házastársának minősítése stb.).
MM
Az auditorokat ellenőrzik most, remélhetőleg ezzel a folyamat is tisztulni fog, amitől kiszámíthatóbbá válik a tanfelügyeleti és a szakértői munka. Bő 3 hét van, kívánom Mindenkinek, legyen ideje, energiája a télre, az ünnepekre hangolódni.
(Azt csak zárójelben írom, láttam a jogtárban, a 326-os nov. 27-én változik.)
Kapcsolódom Anetthez, nincs semmi új tennivaló, új szempont, csak mint eddig, figyelni a 326-ost, az Útmutatót, a szakértőknek készített oktatas.hu anyagait:
- Tájékoztató – eljárásrend (pdf, utolsó frissítés: 2015.09.21.)
- Nyilatkozat – hiányzó vagy hibás portfólió-dokumentum (pdf, 2015.09.21.)
- Tájékoztató – eljárásrend kiegészítése (pdf, 2015.10.05.) - ÚJ!
- Gyakran ismételt kérdések (2015.09.23.)
- A pedagógiai-szakmai (tanfelügyeleti) ellenőrzés folyamatai (pdf, 2015.09.08.)
Az auditorokat ellenőrzik most, remélhetőleg ezzel a folyamat is tisztulni fog, amitől kiszámíthatóbbá válik a tanfelügyeleti és a szakértői munka. Bő 3 hét van, kívánom Mindenkinek, legyen ideje, energiája a télre, az ünnepekre hangolódni.
(Azt csak zárójelben írom, láttam a jogtárban, a 326-os nov. 27-én változik.)
A többiek már megválaszolták, hogy a védés napja kötött, és azzal kell befejezni a minősítést.
Ha a szakértő nagyon ráér és nem kell az ország másik felébe utaznia, akkor lehet egy héttel korábban az óralátogatás.
A szombati konferencián arra is figyelmeztettek bennünket, hogy munkaidőben fejeződjenek be a minősítések. Előfordult állítólag, hogy éjjel fél tizenkettőig tartott. Gondolom, délutáni óra, rozoga internet stb.
Nem állítólag, hanem konkrétan is tudok ilyet, bár az csak 23.15-ig tartott. A 2 "szakértő" nem volt a helyzet magaslatán. Sem mesterileg, sem emberileg.
Azért azt megnézném, mit írtak a zárás időpontjához. Majdnem másnap. Nagyon durva. Persze a pedagógus másnap reggel kezdhette a munkát.
Naívnak tűnő kérdés, de nekem még most pénteken lesz az első
, a pedagógus ott van végig a záráson??
Az attól függ, befejezitek-e a helyszínen a zárást vagy sem. Ha ott mindent lezártok, ahhoz már nem is lehet ott a pedagógus. Mi mindig otthon fejeztük be. A védés befejezésével a pedagógusnak nem kell maradni. Akkor már felszabadult, menjen haza vagy valahova.Naívnak tűnő kérdés, de nekem még most pénteken lesz az első
A zárás a védés zárását jelenti egyrészt. Továbbiakban el kell készíteni a jegyzőkönyveket. Előtte kérj iktatószámot, nehogy lemaradjon (vagy már nincs ott az adminisztrátor pl. kollégium).Naívnak tűnő kérdés, de nekem még most pénteken lesz az első
A jegyzőkönyveket a pedagógusnak is alá kell írnia, így addig várnia kell. Ne felejtsd el a nagymintás elnökit sem, azt is alá kell írni a pednek is. Sőt, ha van pótlása, oldalanként aláírni, én kérem az okt. azonosítót is, mindezt kék tollal! Elköszöntök, utána hazamehet.
Következik a technikai rész, a scennelés. Ha sikerül egybe scennelni, akkor nincs gond, fel lehet tölteni.
A portfólió végleges értékelésére van 15 nap, vagyis nem kell elsietni, érdemes végig gondolni. Ebből következik, hogy ezt otthon is megtehetitek. Ha van eltérés, nekem volt ilyen, felveszem a kapcsolatot a két kollégával és egyeztetünk. Aki szándékozik változtatni, megnyitod az értékelő felületét (ez az 5 nap). Ehhez nem kötelező a személyes jelenlét.
És ki kapja? A tanfelügyelő vagy az intézményvezető?
i.v.
Tag
A tanfelügyelőtől tudja meg, hogy igazgatóként vagy pedagógusként kerül rá sor? Azért kérdezem, mert először úgy érkezett a jelzés, hogy intézményvezetőként kerül rá sor. Majd módosított a tanfelügyelő kolléga, hogy a törvény értelmében MINDENKÉPP óralátogatás is lesz nála. Ezért keresem a forrást, ahol ez leírva szerepel. Az Útmutatóban úgy írják (a pedagógusra vonatkozó részleteket követően): "
"Az ellenőrzés a pedagógus munkájának legfontosabb területeire vonatkozik: a tanulók személyiségének fejlesztése, a beilleszkedési, magatartási nehézségek csökkentése, a tehetség, képesség kibontakozásának segítése, a felzárkóztatás, a pedagógiai folyamat tervezése, a pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, a tanítási-tanulási folyamatban alkalmazott módszerek megfelelősége vagy épp a kommunikáció és a szakmai együttműködés.
A vezetők esetében mindez kiegészül a vezetői munka speciális területeivel."
Nem tudhatjuk. Lehet, hogy csak délután vannak foglalkozásai. Lehet, hogy pénteken volt.
Esetleg együtt buliztak utána.
Amit idéztél, tényleg félreérthető. Ám a kolléga téved, az intézményvezető ellenőrzésekor nincs óralátogatás.
Az igaz, hogy ellenőrzik a pedagógiai munkáját is a szakértők, de a munkájának alapja ebben az esetben nem egy csoporthoz, osztályhoz kapcsolódik, hanem egy intézményhez. Így nézik a szakértők azt, mennyire fejlődik pl. szakmai kérdésekben, otthon van-e pl. "jó gyakorlatokban", naprakész-e oktatási eszközök ismeretében, megújuláshoz, fejlődéshez szükséges területeken, hogyan vonja be a kollégáit a döntéseibe, tudja-e, hogyan fejlessze a testületet, mint közösséget a hatékonyabb munka érdekében, illetve beépíti-e ezeket a vezetői munkájába stb.
A helyszíni ellenőrzéskor kifejezetten a vezetői munkáját és annak hatékonyságát vizsgálják - ezért is kell a szakértők közül legalább az egyiknek intézményvezetői gyakorlattal rendelkeznie.
Részletesen le van írva a PSZE kézikönyv 36 - 58. oldalán (területek, módszerek, helyszíni teendők), onnan tudtok tájékozódni, az ott felsoroltakkal érvelni.
http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/PSZE_kezikonyv_altalanos_iskola.pdf
Naívnak tűnő kérdés, de nekem még most pénteken lesz az első
Több minősítés után - nálunk úgy zajlik, hogy a jegyzőkönyveket (szakos az óralátogatásokét 2 db! + elnök a portfólióvédését + az a dokumentum, amin az eljárást elnökként értékeled/értékelitek - gördülékeny, akadozó stb.) a szünetekben alá szoktuk íratni a pedagógussal. Ezeket a jegyzőkönyveket én kinyomtatva, kitöltve (fejléc) szoktam vinni magammal.
Ha az ő aláírása megvan, akkor a védés után elköszönünk tőle, már csak a bizottság tagjai maradnak.
Kitöltjük az órával kapcsolatos adatokat, átnézünk minden iratot, iktatószámot ad és beszkenneli a segítőnk (iskolatitkár).
Ha a pedagógusnak van pótlása, azt nyomtatva, aláírva az órák előtti megbeszélésen adja át - azt már akkor oda szoktuk adni az iskolatitkárnak, hiszen az az óralátogatás alatt már szkennelhető. Ugyanígy szkennelhető a tematikus terv és az óravázlatok (mindig több példányt kapunk és az elnökét adjuk oda az iskolatitkárnak).
Volt olyan intézmény, dupla minősítésnél (ami kissé skizoid állapot), hogy minden dokumentumot külön szkenneltettünk, pontos elnevezéssel ellátva és otthon fűztük össze a pdfmerge programmal, nyugodt körülmények között. Az iskolatitkár is szeretne hazamenni - ez is fontos szempont volt, hiszen rá is tekintettel kell lenni. (A pontos elnevezést mi szoktuk megadni a segítő kollégának - így kerül a pendrive-okra, adott mappákba.)
Utoljára módosítva:
Kedves i.v.!
Először is az értesítést kell megnézni, hogy milyen minőségben ellenőrzik: pedagógusként, vagy vezetőként. Ha pedagógusként, akkor valóban van óralátogatás, egyébként mellékelem. Ez a kiindulási pont, tanfelügyelő ezen nem módosíthat!!
A jogszabály konkrétan leírja az ellenőrzés célját, módszerét.
"146. §
(5) Az intézményvezető ellenőrzése a köznevelési intézmény és annak tagintézménye vezetőjére, valamint a többcélú intézmény szervezeti és szakmai tekintetben önálló, köznevelési intézmény feladatát ellátó intézményegységének vezetőjére (a továbbiakban együtt: intézményvezető) terjed ki. Az ellenőrzés célja az intézményvezető pedagógiai és vezetői készségeinek fejlesztése az intézményvezető munkájának általános pedagógiai és vezetéselméleti szempontok, valamint az intézményvezető saját céljaihoz képest elért eredményei alapján. Módszere az interjúkészítés és a dokumentumelemzés, valamint az Nkt. 69. § (4) bekezdése által előírt és egyéb, az intézmény feladatellátásával összefüggő kérdőíves felmérések és az intézményi önértékelés intézményvezetőre vonatkozó dokumentumainak elemzése.
(6) Az intézményvezető ellenőrzésére legkorábban az intézményvezetői megbízás második, legkésőbb negyedik évében kerülhet sor.
(7) Az intézményvezető ellenőrzése az alábbi területekre terjed ki:
a) az intézményi pedagógiai folyamatok – nevelési, tanulási, tanítási, fejlesztési, diagnosztikai – stratégiai vezetése és irányítása,
b) az intézmény szervezetének és működésének stratégiai vezetése és operatív irányítása,
c) az intézményi változások stratégiai vezetése és operatív irányítása,
d) az intézményben foglalkoztatottak stratégiai vezetése és operatív irányítása,
e) a vezetői kompetenciák fejlesztése.
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet Hatályos: 2015.09.01 - 2015.12.31
ez egyértelmű összeférhetetlenség
Sajnos, a történet nem volt ilyen vidám. A látogatott pedagógus intézménye versenyistálló kategória. Minden szinten felkészültek a minősítésre (ped2), tudták, mit és miért, technikailag mit és hogyan. Ott álltak a kolléga mellett. Vezetőjük van, innovatív típusú, mesterpedagógus kategória. A látogatott óra nem délután volt. A szakos kb. 30 km-ről érkezett. Többen ismerték még a főiskoláról, nem a kiemelkedő tudásáról emlékeztek rá. Szakértőként sem volt meggyőzőbb.
Azt utólag, máshonnét, véletlenül tudtam meg, hogy a pótvizsgán is komoly gondok voltak vele, de hiányszakos, és hátha csoda történik alapon szakértő lett.
- Státusza
