Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet

Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.

manypenny

Állandó Tag
Állandó Tag
Óvodában én erre önértékelésnél 0 vagy 1-st adnék magamnak.
Pedagógiai munkájában kihasználja a különböző IKT alapú oktatási programok nyújtotta lehetőségeket.
IKT alapú oktatási programot egyáltalán nem alkalmazok oviban és nem is akarok.
Az más,hogy használom az IKT-t ..... Szerintetek?
 

Gagamail

Állandó Tag
Állandó Tag
Óvodában én erre önértékelésnél 0 vagy 1-st adnék magamnak.
Pedagógiai munkájában kihasználja a különböző IKT alapú oktatási programok nyújtotta lehetőségeket.
IKT alapú oktatási programot egyáltalán nem alkalmazok oviban és nem is akarok.
Az más,hogy használom az IKT-t ..... Szerintetek?

A tényleges oktatási programokat több százezer forintért lehet kapni - sőt van olyan, amit csak árukapcsolással vehetsz meg.

IKT alapú "oktatási program" oviban minden, amit IKT-n mutatsz be a gyerkőcöknek.
Ne légy szigorú magaddal - az "egyszervolt" online felülete (és a többi) olyan gyakorló, készségfejlesztő feladatokat tartalmaz, amit simán lehet használni ....

Bocs! Simán lehetne használni, ha lenne ..... soroljam?

Ma lukat beszéltem egy pedagógus kolléga hasába a digitális eszközökben rejlő oktatási lehetőségekről, tanulja, használja, ne bújjunk kifogások mögé, ne fogadjuk el, hogy ötven fölött trendi (bocsánat) hülyének lenni a számítógéphez ... ezek remek eszközök, hajrá!

Aztán számbavettük a rendelkezésre álló technikát ...
 

t.s.

Állandó Tag
Állandó Tag
Köszönöm a választ. Minősítésnél elnökként én sem érezném problémának, hiszen van egy szakos társam, akire támaszkodhatok, a portfólió számos dokumentuma biztos magyar nyelven van, a portfólió védés szintén.
A tanfelügyelettel az a baj, hogy a két tanórából a két szakértő egyike sem ért semmit ... Majd ezek után teljes magabiztossággal elemzik az órát, sőt még fejleszthető területeket is megjelölnek?! Szerintem ez elfogadhatatlan! Én nem szeretnék ilyen szakértő lenni (nem is leszek), és megalázónak érzem, hogy miközben vannak olyan területek, amelyekhez értek, olyan feladatot kapok, amit nem tudok felelősséggel és lelkiismeretesen elvégezni :(
Teljes mértékben egyetértek! Valószínűleg a többi szakértő és szaktanácsadó kolléga is ezen a véleményen van. Gondolom senkit nem lep meg, hogy a kollégák, akik a PSZE előtt állnak szintén nagyon jól látják, hogy ez így nincs rendjén! És most finoman fogalmaztam :). Amióta a tanfelügyeleti ellenőrzés beindítása napirenden van, a PSZE nap mint nap téma a tantestületben. A kérdés itt is ugyanaz: Hogyan lehetett ezt egyáltalán kitalálni, és eljárásrendben elfogadni , hogy még csak nem is szakosok látogatnak... "Majd ezek után teljes magabiztossággal elemzik az órát, sőt még fejleszthető területeket is megjelölnek?!" És ez nem csak az idegen nyelvű órákra vonatkozik. Ez a pedagógusok számára is felfoghatatlan, és igenis felháborító! Ez az eljárásrend nagy ellenszenvet idéz elő a pedagógusok körében is ... Összegezve: mindenki látja, érzékeli, hogy ez így nem jól van (sok más a témához kapcsolódó intézkedéssel együtt). Nincs egy EMBER odafenn az OH-ban, aki mindezeket látná, és javaslatokat, lépéseket , netán módosításokat tenne?! Sajnos, ha ez így folytatódik, nemhogy javul majd a minőség, hanem egyre stresszesebb pedagógusok és egyre fáradtabb, és csalódottabb szakértők lesz az eredmény.:(:(:(

Ja...és ne felejtkezzünk meg arról, hogy gyerekek is vannak az iskolában ..., nem kellene inkább több időt velük foglalkozni??? upload_2015-11-13_19-4-8.png
 

csakkerdezem

Állandó Tag
Állandó Tag
Köszönöm a választ. Minősítésnél elnökként én sem érezném problémának, hiszen van egy szakos társam, akire támaszkodhatok, a portfólió számos dokumentuma biztos magyar nyelven van, a portfólió védés szintén.
A tanfelügyelettel az a baj, hogy a két tanórából a két szakértő egyike sem ért semmit ... Majd ezek után teljes magabiztossággal elemzik az órát, sőt még fejleszthető területeket is megjelölnek?! Szerintem ez elfogadhatatlan! Én nem szeretnék ilyen szakértő lenni (nem is leszek), és megalázónak érzem, hogy miközben vannak olyan területek, amelyekhez értek, olyan feladatot kapok, amit nem tudok felelősséggel és lelkiismeretesen elvégezni :(

Elnökként a nyelvszakos Szakossal jártam oviban, felsős nyelvórán, alsós tanító tárgynyelven vezetett matek, ének óráin . Mindketten az Útmutató függelékében található intézményekre ill. szakokra vonatkozó leírásokat használva készültünk fel, ami eleinte klassz szakmai kihívás volt , eredmény . profikká önképeztük magunkat. Csacska kérdéseinkre a Felső Helyről általában az eljárás lefolytatása után érkezett a válasz, de köszönhetően a Veletek folytatott konzultációknak, sok-sok szakmai segítségnek, mindig megerősítették a döntést fentről.

Egy újat tanultunk a Felső, joghatás nélkül..... válaszokból , megosztom : ha a Jegyzőkönyvet elküldi az elnök a pf hiányosságairól, teljesen úgy kell folytatni a fenti döntésig mindent, mintha menne tovább az eljárás. Ők majd eldöntik, igen -nem, nekünk addig is szorgosan pontozni -levelezni kellene ahogy rendesen. Talán még a javítás-hiánypótlás bekérését is meg kell(ett volna ) tenni a teljes portfólió minden egyes doksijára? Azt nem tettük meg, meghaladta ugyanis a szakértői tájékoztatóban szereplő lehetséges javítások számát, na meg a feltöltéskor a 20 MB-ba sem fért volna bele.
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Óvodában én erre önértékelésnél 0 vagy 1-st adnék magamnak.
Pedagógiai munkájában kihasználja a különböző IKT alapú oktatási programok nyújtotta lehetőségeket.
IKT alapú oktatási programot egyáltalán nem alkalmazok oviban és nem is akarok.
Az más,hogy használom az IKT-t ..... Szerintetek?
Oviban a bábozás is ikt... A spec. Indikátorértelmezések szerint...
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
Teljes mértékben egyetértek! Valószínűleg a többi szakértő és szaktanácsadó kolléga is ezen a véleményen van. Gondolom senkit nem lep meg, hogy a kollégák, akik a PSZE előtt állnak szintén nagyon jól látják, hogy ez így nincs rendjén! És most finoman fogalmaztam :). Amióta a tanfelügyeleti ellenőrzés beindítása napirenden van, a PSZE nap mint nap téma a tantestületben. A kérdés itt is ugyanaz: Hogyan lehetett ezt egyáltalán kitalálni, és eljárásrendben elfogadni , hogy még csak nem is szakosok látogatnak... "Majd ezek után teljes magabiztossággal elemzik az órát, sőt még fejleszthető területeket is megjelölnek?!" És ez nem csak az idegen nyelvű órákra vonatkozik. Ez a pedagógusok számára is felfoghatatlan, és igenis felháborító! Ez az eljárásrend nagy ellenszenvet idéz elő a pedagógusok körében is ... Összegezve: mindenki látja, érzékeli, hogy ez így nem jól van (sok más a témához kapcsolódó intézkedéssel együtt). Nincs egy EMBER odafenn az OH-ban, aki mindezeket látná, és javaslatokat, lépéseket , netán módosításokat tenne?! Sajnos, ha ez így folytatódik, nemhogy javul majd a minőség, hanem egyre stresszesebb pedagógusok és egyre fáradtabb, és csalódottabb szakértők lesz az eredmény.:(:(:(

Ja...és ne felejtkezzünk meg arról, hogy gyerekek is vannak az iskolában ..., nem kellene inkább több időt velük foglalkozni???Csatolás megtekintése 1400761

Csütörtökön beszélgettem OHssal és OHPIs emberkével. Nagyon kedvesek voltak!
Megemlítettem a szakértői leterheltséget. Reakció: sajnos most így van, a minősítés valóban nem fér bele az adott időkeretbe, a kirendelő szoftver még nem tökéletes.

Vegyetek részt a konferenciákon, szünetben keressétek őket és monjátok el, mi a gond.
Ahol a téma megengedi, ott ne csak szünetben....
1-1 kérdés, észrevétel megfogalmazásakor a jelenlévőket kérjék meg, tegyék fel a kezüket, ha a kérdezőn kívül mások is azonosan gondolkodnak.
Vasárnap 1000 főt várnak, a délelőtt nem nevenincs ügyintézők adnak elő majd. Vedd a bátorságot és tedd fel a kérdést okosan, szépen, érzékeljék, hogy nem egyedi az eset, hátha elgondolkodik ezen a másik oldal.
Én sem vagyok nyafogós a munka miatt, de nem bírom... Kimerült, megfáradt vagyok, a munkahelyi légkör és támogatás hiánya miatt a nyomást nehéz elviselni. Érzem, hogy a megértő arc és 1-2 jószó már kevés, mert ha ez nem változik, akkor az életminőségem és az egészségem hosszútávon megsínyli és döntés elé állít...
 

manypenny

Állandó Tag
Állandó Tag
A tényleges oktatási programokat több százezer forintért lehet kapni - sőt van olyan, amit csak árukapcsolással vehetsz meg.

IKT alapú "oktatási program" oviban minden, amit IKT-n mutatsz be a gyerkőcöknek.
Ne légy szigorú magaddal - az "egyszervolt" online felülete (és a többi) olyan gyakorló, készségfejlesztő feladatokat tartalmaz, amit simán lehet használni ....

Bocs! Simán lehetne használni, ha lenne ..... soroljam?

Ma lukat beszéltem egy pedagógus kolléga hasába a digitális eszközökben rejlő oktatási lehetőségekről, tanulja, használja, ne bújjunk kifogások mögé, ne fogadjuk el, hogy ötven fölött trendi (bocsánat) hülyének lenni a számítógéphez ... ezek remek eszközök, hajrá!

Aztán számbavettük a rendelkezésre álló technikát ...
A tényleges oktatási programokat több százezer forintért lehet kapni - sőt van olyan, amit csak árukapcsolással vehetsz meg.

IKT alapú "oktatási program" oviban minden, amit IKT-n mutatsz be a gyerkőcöknek.
Ne légy szigorú magaddal - az "egyszervolt" online felülete (és a többi) olyan gyakorló, készségfejlesztő feladatokat tartalmaz, amit simán lehet használni ....

Bocs! Simán lehetne használni, ha lenne ..... soroljam?

Ma lukat beszéltem egy pedagógus kolléga hasába a digitális eszközökben rejlő oktatási lehetőségekről, tanulja, használja, ne bújjunk kifogások mögé, ne fogadjuk el, hogy ötven fölött trendi (bocsánat) hülyének lenni a számítógéphez ... ezek remek eszközök, hajrá!

Aztán számbavettük a rendelkezésre álló technikát ...
Én NEM viszem be ezeket a csoportba .
 

anett5

Állandó Tag
Állandó Tag
???????????? ez most komoly?
Abból indulok ki, hogy van az ovis útmutató és hozzá az indikátorok ( melyik alatt mit értünk, órán vagy pf+ védés során értékeljük)
Ha ott ikt a báb, a cd hallgatás, akkor a tanfelügyeletnél, önértékelésnél miért lenne másként????
Az ovis kézikönyvben erre nem tértek ki? Bocs, de a sajátomat ismerem önértékelésből, a tanfelügyeletre meg a téli szünetben tudok időt szánni... Sajnos most nem vagyok naprakész minden tekintetben... Elnézést, ez nem jellemző rám, de most nem tudok tenni ellene...
 

Csip-csup

Állandó Tag
Állandó Tag
Bocs más téma,de erre a fórumra írok, mert itt van "élet", segítséget kérnek, de nem világos számomra. Óvodában a vezető kötelező óraszáma a tv. szerint
óvodai foglalkozásokat jelent ( 5. melléklet)
Foglalkozás időtartama 3-perctől 30 percig tarthat. "Csak foglalkozásokat" nem tarthat ugye a vezető más feladatai miatt.
A jelenlévők intézményeiben hogyan teljesül az óvodavezetők kötelező órája? 12 órát vagy 12 foglalkozás idejét töltik le?
 

Kunika1

Állandó Tag
Állandó Tag
Csütörtökön beszélgettem OHssal és OHPIs emberkével. Nagyon kedvesek voltak!
Megemlítettem a szakértői leterheltséget. Reakció: sajnos most így van, a minősítés valóban nem fér bele az adott időkeretbe, a kirendelő szoftver még nem tökéletes.

Vegyetek részt a konferenciákon, szünetben keressétek őket és monjátok el, mi a gond.
Ahol a téma megengedi, ott ne csak szünetben....
1-1 kérdés, észrevétel megfogalmazásakor a jelenlévőket kérjék meg, tegyék fel a kezüket, ha a kérdezőn kívül mások is azonosan gondolkodnak.
Vasárnap 1000 főt várnak, a délelőtt nem nevenincs ügyintézők adnak elő majd. Vedd a bátorságot és tedd fel a kérdést okosan, szépen, érzékeljék, hogy nem egyedi az eset, hátha elgondolkodik ezen a másik oldal.
Én sem vagyok nyafogós a munka miatt, de nem bírom... Kimerült, megfáradt vagyok, a munkahelyi légkör és támogatás hiánya miatt a nyomást nehéz elviselni. Érzem, hogy a megértő arc és 1-2 jószó már kevés, mert ha ez nem változik, akkor az életminőségem és az egészségem hosszútávon megsínyli és döntés elé állít...
Tegnap este amikor 21.30-ra hazaértem a minősítésből, hasonló gondolatok jártak az agyamban. Kell ez nekem? Nagyon leterhelt lettem, nincs könyv, nincs kézmunka, oda minden szabadidő. Dolgozik bennem a felelősségtudat, szeretnék jól értesült lenni, megfelelni, ezért állandóan olvasom az útmutatókat, a fórumokat. A változások útvesztőjéből megkeresni a kiutat, én már nem írok az OH-nak, ha valami kérdéses. Döntök "szerintem-szerűen". A legjobb az egészben, hogy szegény auditorokat is ránk küldik, akik épp úgy nem tudják teendőiket, mint mi az elején. Aranyos volt egy társunk bejegyzése, "tanulni akarnak tőlünk"! Mi is bizony egymástól tanulunk folyamatosan. A tegnapi minősítésre kissé zaklatottan indultam, mert egy elég jeles szaktekintély volt a szakos kolléga, mosolytalanul hallgatott, nem beszélgetett. A nap végére kiderült, hogy értékelni sem tudott igazán, csak olvasta az indikátorokat. A laptop használata pedig nagyon kezdetleges szintű volt. Kezdtem elégedettnek érezni magamat, egyre inkább kérdezett, s rájöttem, hogy mennyire nem volt képben. Kedves CH-ás társak, azt hogy naprakész informáltsággal, jó szintű felkészültséggel rendelkezem, az itt jelenlévők sok-sok tudásmegosztásának is köszönhetem.
 

csakkerdezem

Állandó Tag
Állandó Tag
Csütörtökön beszélgettem OHssal és OHPIs emberkével. Nagyon kedvesek voltak!
Megemlítettem a szakértői leterheltséget. Reakció: sajnos most így van, a minősítés valóban nem fér bele az adott időkeretbe, a kirendelő szoftver még nem tökéletes.

Vegyetek részt a konferenciákon, szünetben keressétek őket és monjátok el, mi a gond.
Ahol a téma megengedi, ott ne csak szünetben....
1-1 kérdés, észrevétel megfogalmazásakor a jelenlévőket kérjék meg, tegyék fel a kezüket, ha a kérdezőn kívül mások is azonosan gondolkodnak.
Vasárnap 1000 főt várnak, a délelőtt nem nevenincs ügyintézők adnak elő majd. Vedd a bátorságot és tedd fel a kérdést okosan, szépen, érzékeljék, hogy nem egyedi az eset, hátha elgondolkodik ezen a másik oldal.
Én sem vagyok nyafogós a munka miatt, de nem bírom... Kimerült, megfáradt vagyok, a munkahelyi légkör és támogatás hiánya miatt a nyomást nehéz elviselni. Érzem, hogy a megértő arc és 1-2 jószó már kevés, mert ha ez nem változik, akkor az életminőségem és az egészségem hosszútávon megsínyli és döntés elé állít...

Azt gondolom, mindezt összefoglalhatnánk , írásban is , benyújtva a Megfelelő Helyre !Talán hatásosabb lenne, mint az ügyintézőkkel megbeszélni.

Az egyéni levelezéshez elég nagy bátorságra van szükség, de olyat is olvastam már a decemberi tanfelügyeleti kirendelések kapcsán .
 

gtszg

Állandó Tag
Állandó Tag
Tegnap este amikor 21.30-ra hazaértem a minősítésből, hasonló gondolatok jártak az agyamban. Kell ez nekem? Nagyon leterhelt lettem, nincs könyv, nincs kézmunka, oda minden szabadidő. Dolgozik bennem a felelősségtudat, szeretnék jól értesült lenni, megfelelni, ezért állandóan olvasom az útmutatókat, a fórumokat. A változások útvesztőjéből megkeresni a kiutat, én már nem írok az OH-nak, ha valami kérdéses. Döntök "szerintem-szerűen". A legjobb az egészben, hogy szegény auditorokat is ránk küldik, akik épp úgy nem tudják teendőiket, mint mi az elején. Aranyos volt egy társunk bejegyzése, "tanulni akarnak tőlünk"! Mi is bizony egymástól tanulunk folyamatosan. A tegnapi minősítésre kissé zaklatottan indultam, mert egy elég jeles szaktekintély volt a szakos kolléga, mosolytalanul hallgatott, nem beszélgetett. A nap végére kiderült, hogy értékelni sem tudott igazán, csak olvasta az indikátorokat. A laptop használata pedig nagyon kezdetleges szintű volt. Kezdtem elégedettnek érezni magamat, egyre inkább kérdezett, s rájöttem, hogy mennyire nem volt képben. Kedves CH-ás társak, azt hogy naprakész informáltsággal, jó szintű felkészültséggel rendelkezem, az itt jelenlévők sok-sok tudásmegosztásának is köszönhetem.
Igen, ez mind szép és jó. De szomorú, hogy van amolyan szakértő is. Ők rontják az ázsiónkat, hiába jeles.
 

lányos

Állandó Tag
Állandó Tag
Csütörtökön beszélgettem OHssal és OHPIs emberkével. Nagyon kedvesek voltak!
Megemlítettem a szakértői leterheltséget. Reakció: sajnos most így van, a minősítés valóban nem fér bele az adott időkeretbe, a kirendelő szoftver még nem tökéletes.

Vegyetek részt a konferenciákon, szünetben keressétek őket és monjátok el, mi a gond.
Ahol a téma megengedi, ott ne csak szünetben....
1-1 kérdés, észrevétel megfogalmazásakor a jelenlévőket kérjék meg, tegyék fel a kezüket, ha a kérdezőn kívül mások is azonosan gondolkodnak.
Vasárnap 1000 főt várnak, a délelőtt nem nevenincs ügyintézők adnak elő majd. Vedd a bátorságot és tedd fel a kérdést okosan, szépen, érzékeljék, hogy nem egyedi az eset, hátha elgondolkodik ezen a másik oldal.
Én sem vagyok nyafogós a munka miatt, de nem bírom... Kimerült, megfáradt vagyok, a munkahelyi légkör és támogatás hiánya miatt a nyomást nehéz elviselni. Érzem, hogy a megértő arc és 1-2 jószó már kevés, mert ha ez nem változik, akkor az életminőségem és az egészségem hosszútávon megsínyli és döntés elé állít...

A fentiek nagyon szépen hangzanak (mármint a javaslatok)...csak van egy ici-pici baj!
Konkrétan SENKIT nem érdekelnek az OH-ban az észrevételeink!
Emlékezzetek csak, milyenek voltak a tanév eleji szakmai napok, ahol ugyanígy feltehettük a kérdéseinket... SEMMILYEN érdemi válasz nem érkezett a kérdésekre (de valóban kedvesek voltak)! Sőt! Volt olyan kérdés-észrevétel, amit mindegyik szekcióban, mindegyik előadónak feltettünk, és még csak véletlenül sem kaptunk egyértelmű és egybehangzó válaszokat. Vérlázító volt.
Ma nagyon kiakadtam, amikor az egyik (általam szakosként) minősített pedagógus konkrétan elküldött e-mailben ... nos oda... Teljesen mindegy, hogy miért. ..(jelzem az eset annyira ordenáré, hogy nem hinnétek el, ha leírnám; megtörtént, védésen, élőben).És akkor még a minap kaptam egy olyan "konferenciára" meghívót, ahol az OH jeles képviselője az egyik legkorruptabb iskolaigazgatóval (egyben egy országos szakmai szervezet elnökével, az előbb ismertetett pedagógus főnökével, plágiummal + minősítés megszüntetésével tűzdelve) együtt tart előadást a minősítésekről. A szakértőknek...Nekem
 
Státusza
További válaszok itt nem küldhetőek.
Oldal tetejére