Szaktanácsadás - szakértés - tanfelügyelet II.
- Téma inditó ladysla
- Kezdés dátuma
- Státusza
326
Kérném szépen olyan tanító kolléga segítségét, aki 4. osztályos gyerekeket tanít v. tanított tavaly.....és tud segíteni pl. olyan kérdésben, hogy a tanmenetembe bele kell szerkesztenem egy olyan oszlopot, mely a BTM-es gyerekre vonatkozik. Mit kell beleírni? Külföldről jöttem haza és új munkahely, új kollégák és káosz, káosz, káosz....és bizalmatlanság. Nagyon kellene a segítség.
Még lenne néhány kérdésem......amit inkább privátban tennék fel....
Még lenne néhány kérdésem......amit inkább privátban tennék fel....
Kérem, segítsetek, mert megint elakadtunk...
Kolléganőmnek, akinek gyógypedagógiai végzettsége van, de óvodánkban pedagógiai asszisztensként van alkalmazva
2014.09.01-től milyen lehetőségei vannak?
Ebben a munkakörben lehet gyakornok? Vagy ped. I.? Minősülhet? Mit tegyen?
Köszönöm!
Kolléganőmnek, akinek gyógypedagógiai végzettsége van, de óvodánkban pedagógiai asszisztensként van alkalmazva
2014.09.01-től milyen lehetőségei vannak?Ebben a munkakörben lehet gyakornok? Vagy ped. I.? Minősülhet? Mit tegyen?
Köszönöm!
Ez azért elgondolkodtató, kétértelmű is lehet: "A tananyagcsökkentés azonban a tanárok nélkül nem megy. Az ő dolguk, hogyan tudják rövidebb idő alatt hatékonyan megtanítani a dolgokat."
Tehát ha én hatékonyan (vagyis úgy, ahogy kell) tudok tanítani, akkor nekem kevesebb idő is elég, tehát nem kapok akkora óraszámot, így nem lesz meg a kötelezőm, ezért részmunkaidős leszek. Mivel a kötelező óraszámot nem fogják jutalomból lejjebb vinni.
"Hogy lehet, hogy a délután 4-ig iskolában ülő gyerek nem végez a házi feladattal, és még otthon is ezzel kell foglalkoznia?" Úgy lehet, hogy a 25-35 fős napköziben nem tud megtanulni, pláne, ha neki a hangos tanulás lenne a jobb. Alsóban szerintem megtehető, és nem is visznek haza házi feladatot, legfeljebb az olvasást gyakorolják otthon elsőben (ha gyakorolják). Aki házi feladatot visz haza, az azért viszi, mert a gyerek elvileg a napköziben van, gyakorlatilag szakkörök tömkelegén, mert beíratják mindenre.
"A baj az volt, hogy viszont a tantervben 45 percre való anyag volt előírva." A tantervben semmi nincs felosztva sehány perces tanórára. A tananyag megértése, begyakorlása a gyerek érettségétől, fejlettségétől függ. Ugyanabban az osztályban tanuló gyerekek közül az egyiknek elég 25 perc, és kitűnően érti, tudja, a másiknak 45 perc sem elég. Kimutatták, hogy minden gyerek más fejlettségi szinten van (ezt tudtuk is, nem ezt mutatták ki annyira, hanem az eltérést), ami + és - 2 év az életkorához képest. Vagyis a 10 évesek közül együtt ül a 8 és a 12 éves fejlettségi szintű is. Ez 4 év differencia.
"Tervezik-e lexikális tananyag csökkentését? Erősítik-e a projektalapú oktatást?" Ennél a résznél mondottakban teljesen igaza van. Csoportmunkában valófeldolgozás sokkal lassúbb a frontálisnál, viszont mindenki megérti (majdnem mindenki), és gyakorolja, tehát sokkal hatékonyabb is, és kevesebbet kell rátanulniuk otthon.
"Abba én nem akarok beleszólni, hogy mi legyen a kötelező olvasmány, ez a tanárok dolga. " Nem az én dolgom, és bizony beleszólnak. Hiszen a tanterv pontosan megnevezi a házi olvasmányt szerzővel, címmel, attól nem térhetek el. Valóban be lehet venni mást is, de csak Jókai mellé pluszban, nem helyette. Akkor viszont nemhogy csökkentettük a tananyagot, hanem növeltük.
"A verseny fontos, de azt senki ne felejtse el, hogy a tankönyvek ára korábban nem szükségszerűen állt arányban a minőségükkel, meghatározóbbak voltak a tankönyvkiadók profitelvárásai. " Ebben is teljesen igaza van. Nem tudom, mennyire vettétek észre, de évről évre csökken a tankönyvek ára.
Nem vagyok tanító, de a tanmenet kérdése ezen ügyben szerintem mindenkinek ugyanaz. Én a tanmenetem első oldalára (ahol még nem a lebontás, hanem az egyéb van) alulra betettem egy mondatot:Kérném szépen olyan tanító kolléga segítségét, aki 4. osztályos gyerekeket tanít v. tanított tavaly.....és tud segíteni pl. olyan kérdésben, hogy a tanmenetembe bele kell szerkesztenem egy olyan oszlopot, mely a BTM-es gyerekre vonatkozik. Mit kell beleírni? Külföldről jöttem haza és új munkahely, új kollégák és káosz, káosz, káosz....és bizalmatlanság. Nagyon kellene a segítség.
A kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos feladatokat az óraterv tartalmazza.
A szeptemberi egész évre való tervezéskor ezt nem lehet meghatározni, mert akkor nem vennénk figyelembe, hogy a gyerek folyamatosan fejlődik, ki gyorsabban, ki lassabban. Ráadásul nincs olyan, hogy BTM vagy SNI tanuló vonatkozó, mert ők aztán végképp teljesen mások, és a problémájuk miatt és alapján kell másképp tervezni, vagyis ez tulajdonképpen név szerinti: Pistike ezt a feladatot így, Jancsika úgy oldja meg.
Szerintem az ebédeltetés és udvari felügyelet, nálunk még buszkíséret is van, nem szerepel a tantárgyfelosztásban, ugyanis az a 26-32 közötti rész. Ott senkit nem helyettesítesz, hanem te is kiveszed a részedet belőle. Persze ha csak te csinálod, az nagy baj. Nálunk szét van osztva ez is. Bár ránk is ugyanannyi jut belőle, mint a nem mesterpedagógusoknak. A helyettesünk épp a napokban kérdezte, hogy erről nem született-e jogszabály, mert ő már nagyon szeretné ezt érvényesíteni nekünk (vagyis ezeknek a feladatoknak az arányos csökkentését nálunk), de jó lenne neki ehhez egy kapaszkodó jogszabály, hogy a tantestület tagjai ne köthessenek bele.
Ezen kellett, hogy fanyalogjanak.Ekkora ferdítést!! Mi az hogy Az ő óraszámuk csökken a pluszmunka miatt.
Rémes a megfogalmazás, de a legjobb a végén van: "A képzésekre mesterpedagógus besorolással rendelkező tanárok jelentkezhetnek szeptember 8-ig."
Vajon hol hallotta? A kiírás még a ped1-t is elfogadja.
326/2013-as "39/E. §194 (1) A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben pedagógus szakképzettséggel rendelkező foglalkoztatottak tekintetében az e rendeletnek a gyakornokra, a gyakornoki időre és a minősítő vizsgára vonatkozó rendelkezéseit a 2015. szeptember 1-jén vagy azt követően ilyen munkakörre létesített foglalkoztatási jogviszonyok esetében kell alkalmazni.
A 2015. szeptember 1-jét megelőzően ilyen munkakörre létesített közalkalmazotti jogviszonyok esetében a Kjt.-nek és a Kjt. vhr.-nek a gyakornokra és a gyakornoki időre vonatkozó rendelkezéseit kell alkalmazni, azzal, hogyha a közalkalmazott a Kjt. és a Kjt. vhr. gyakornokra és gyakornoki időre vonatkozó rendelkezései alapján „megfelelt” minősítést kap, a Pedagógus I. fokozatba kell besorolni.
A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott pedagógus szakképzettséggel rendelkező közalkalmazott kérelmére e rendeletnek a gyakornokra, a gyakornoki időre és a minősítő vizsgára vonatkozó rendelkezéseit kell alkalmazni akkor is, ha a jogviszonya 2015. szeptember 1. előtt keletkezett.
Ettől eltérően, ha a 2015. szeptember 1-jét megelőzően létesített jogviszonyban, nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben pedagógus szakképzettséggel rendelkező foglalkoztatott közalkalmazott számára a közalkalmazotti jogviszony létesítésekor gyakornoki időt nem kötöttek ki, számára 2015. szeptember elsején kell két év gyakornoki időt kikötni és gyakornoki idejére a Kjt. és a Kjt. vhr. gyakornokra és a gyakornoki időre vonatkozó rendelkezéseit kell alkalmazni. Az Mt. hatálya alá tartozó nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott munkavállalót, ha munkaviszonya 2015. szeptember 1-je előtt létesült, két év szakmai gyakorlat megszerzése után a Pedagógus I. fokozatba kell besorolni."
Most szeretnék gonosz lenni.
Nem olvastam sehol, hogy a szakszervezet szót emelt volna a 32 órás kötelező bent tartózkodás eltörléséről, illetve ennek szubjektív alkalmazásáról.
Gagamail, teljes egészében igazad van. Volt nyilvántartás, mielőtt kötelezővé tették a 32 órát.
Egyébként kiderülhet egy részletes, valós nyilvántartásból, hogy sokkal többet dolgozunk, akár a 40 óránál is.
A másik gondolatom, hogy nagyon sok cég igyekszik feladatokat kiadni pl. távmunkába. Így a rezsi lényegében a munkavállalóra terhelődik.
Vagyis minél többen, minél tovább bent tartózkodunk, annál magasabb az intézményi rezsi. Egyébként van, aki erre rá is játszik.
Valaki esetleg tudja,hogy hol, mikor lesz a képzés? Hová kell regisztrálni?
http://pedakkred.oh.gov.hu/PedAkkred/Catalogue/CatalogueDetails.aspx?Id=5538
http://pedakkred.oh.gov.hu/PedAkkred/Catalogue/CatalogueDetails.aspx?Id=5538
BAJnak igaza van, ez elég furi. Mindenesetre, ha nem akarsz ellentmondani, írd be adott órákhoz, milyen külön figyelmet kaphat tőled ez a gyerek, gyerekek. Ehhez tudni kell, mi a BTM oka, s hozzárendelni a feladatokat.
Ha hiperaktív, állandóan nyüzsi, jár a lába, beleszól, játszik a ceruzájával, kopogtat, izeg-mozog, de a légynek sem árt típus, nyilván mást kíván, mint egy indulatos, "itt mindenki köcsög" gyerek (bocsi, de ez van). Többször ellenőrzöd, többször dicséred, hogyan dicséred, több segítséget adsz neki, társsegítőt "kérsz fel" mellé, csoportmunkánál hová kerül, miért, dolgozatnál kap-e plusz időt, plusz eszközt, plusz figyelmet a részedről, értékelésnél hogyan értékeled (ha esetleg jeggyel nem), stb.
http://fejlesztok.hu/modszerek, ezen belül pl. kooperatív technikák, és http://forum.fejlesztok.hu
Nálunk is van felügyelet , ebédeltetés, buszkíséret. Az utóbbi kettő egy egész órát tesz ki naponta és csak a tanszobázók között van elosztva. Akinek csak délelőtt vannak órái, az egy nap sem ebédeltet,buszozik. Én tanszobázok is , méghozzá úgy, hogy a délelőtti két- három órám között 1-2-3 órás lyukak vannak, igy a benntartózkodásom több a 32-nél. Ugyanakkor egyes kollégák órarendje az igazgatónővel és órarendkészítő házastársával történő együttdohányzás eredményeképpen egész héten egyetlen lyukasórát sem tartalmaznak- 26 legfeljebb és kész. Mivel ezek között sok olyan van , aki reggel 8-kor még otthon döglik, így nekem reggel be kell menni 3 órát megtartani néhány lyukasóra közepette, majd du. fél 5 magasságában már mehetek is.... a reggeli ügyeletet lefelejtettem az elejéről. Így lesz 5 tanítási órából 9 óra benntartózkodás.
S ezt szorozzátok meg hárommal.
Ja és persze ezen kollégák délelőtt - a tömött órarendjük miatt, s mert reggel ott sincsenek- helyettesíteni se tudnak- sajnos!!! Hát de akinek meg annyi lyukasórája van, az igen!
Utoljára módosítva:
Elbizonytalanodtam.
Az igh. az állítja, hogy tanító néninknek a minősítésnél két azonos órát kell tartania.
Ugye nincs így???
Ugye jól tudom, hogy a tanítók nem tantárgyra jelentkeztek, s így tarthatnak bármilyen két különböző órát?
Akár más-más osztályban is!
Esetünkben azonos osztályban szeretne a kolléganő egy matek és egy ének órát tartani. Miért ne lehetne?
És az sem gond, ha ugyanő környezetből töltötte fel a temtervet és óraterveit... Jól tudom???
Kérlek, erősítsetek meg!
Az igh. az állítja, hogy tanító néninknek a minősítésnél két azonos órát kell tartania.
Ugye nincs így???
Ugye jól tudom, hogy a tanítók nem tantárgyra jelentkeztek, s így tarthatnak bármilyen két különböző órát?
Akár más-más osztályban is!
Esetünkben azonos osztályban szeretne a kolléganő egy matek és egy ének órát tartani. Miért ne lehetne?
És az sem gond, ha ugyanő környezetből töltötte fel a temtervet és óraterveit... Jól tudom???
Kérlek, erősítsetek meg!
Jól tudod, a tanítóhoz tanító fog jönni szakosként, így mindketten, bármilyen órában otthon vannak, tehát működik a dolog úgy, ahogy a kollégád szeretné. Sok sikert neki!
Kollektív szerződés - de ha Rád nem vonatkozna, a 26. oldalán idézi a munka törvénykönyvét. Lobogtasd meg az előtt, aki azt hiszi, jó ez így.
"10. A munka- és pihenőidő
10.1. A pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak tekintetében – a Vhr.-nek a kötött munkaidőre vonatkozó szabályozását is figyelembe véve – munkaidőnek minősül az adott munkanapon különböző feladatellátási helyek között történő utazás, minden olyan esetben, amikor a közalkalmazott alkalmazása több munkahelyre történik, valamint a tanórai és egyéb foglalkozások között az intézményben eltöltött idő, feltéve, hogy a pedagógus a munkáltató által elrendelt feladatot lát el."
Mivel az elrendelt feladatok szintén a jogszabály szerintiek lehetnek (pl. felkészülés), s ez biztosan ott szerepel a feladataid között, ember nincs, aki azt mondhatná, hogy a lyukas órákban nem felkészülsz, nem értékelsz, nem pedagógiai tevékenységgel kapcsolatos adminisztrációt végzel - pl. ellenőrzők beírása, stb.
Utoljára módosítva:
Bármelyik szakos útmutató végén van....Sziasztok! Logopédus vagyok. Én személy szerint nem szoktam készíteni tematikus tervet. Esetleg valaki tudna nekem mintát adni, hogy mégis hogy kellene kinéznie?
Neked a pedagógiai szakszolgálat számára készített útmutató szerint kell készíteni a portfóliót. Itt a legalább 3 hónapos fejlesztési időszakra készített egyéni fejlesztési terv számít tematikus tervnek. Minél részletesebb annál magasabb értékpontokat tudsz elérni. Vigyázz az anonimitásra , mert én láttam szakértői vélemény másolatokat is totális adathalmazzal , aláírásokkal. Csak tartalmilag idézz, semmmi személyre utaló konkrét adat nélkül.Sziasztok! Logopédus vagyok. Én személy szerint nem szoktam készíteni tematikus tervet. Esetleg valaki tudna nekem mintát adni, hogy mégis hogy kellene kinéznie?
Osztályfőnök vagyok, 17 órám van a neveléssel -oktatással lekötött munkaidőben + 2x 45 perc ebédeltetés és udvari felügyelet. Az, hogy óraközi szünetekben is lesz felügyelet az természeszetes, mert mióta a világ világ, azóta ezek a feladatokat mindig a tanóráttartók feladata volt. Nem vagyok meggyőzödve arról, hogy másoknak ez nem a 26 órán belülre teszik a tantárgyfelosztásban. A szakértői 18 óra miatt nem tudják ide helyezni.
Nekem már vaskos dossziém van az ügyvédemnél a különböző munkaidőelrendelésekből, de mindig később adják a kezembe, mint , ahogy elkezdem a feladatvégzést. Persze visszadátumozzák a megfelelő időpontra.
- Státusza
