Igen, így van a minősítésnél. Tanfelügyeletnél meg nem tudni, nincs leírva sehol, hogy mi alapján és ki választja ki a tanfelügyelt órákat. Tavaly még a 20/2012-es előírta, hogy az intézményvezetőnek be kell küldeni az órarendet, de a módosításokból már kimaradt, jelenleg NINCS ilyen feladata senkinek.
De... le van írva:
A felületen kattintsa Bizottság fülre, majd ezt látod:
A szakértői munkát az alábbi tájékoztató anyagokkal segítjük:
- Tájékoztató – eljárásrend (pdf, utolsó frissítés: 2015.09.21.)
- Nyilatkozat – hiányzó vagy hibás portfólió-dokumentum (pdf, 2015.09.21.)
- Tájékoztató – eljárásrend kiegészítése (pdf, 2015.10.05.) - ÚJ!
- Gyakran ismételt kérdések (2015.09.23.)
- A pedagógiai-szakmai (tanfelügyeleti) ellenőrzés folyamatai (pdf, 2015.09.08.)
Az utolsó helyen szereplő dokumentum 11. oldalát olvasd el (meg a többit sem árt, 17 oldal összesen, sok szellős résszel, tehát nem olyan rengeteg....)
Nem leszek ettől a hozzászólástól népszerű... már érzem.
Minden szakértőnek a maga felelőssége az önképzés, a naprakészség biztosítása.
Hetente látok intézményeket, vezetőket, helyetteseket.
Felajánlom, hogy kérdezzenek és válaszolok... mert ha nem szakértő van velem szemben, akkor jellemzően többet tudok, de mindenesetre tudom, hol kell keresni a választ.
Kaptam annyi megerősítést a tudásom, az ismereteim, a szemléletem miatt, hogy kénytelen vagyok hinni benne. Ha tükörbe nézek, ezt nem látom. Más sem.
Csak akkor, ha véleményt cserél velem, kérdez. Én is teszek fel kérdéseket. Kapok rá válaszokat, amit vagy megértek, mögé látok... vagy nem.
Bárhol és bárki oktatott, engem megjegyzett.... nem a bugyuta kérdéseimet, hanem az aprólékos és alapos megismerés iránti igényem.
Én úgy gondolom, hogy a többi szakértő társam is hasonlóan gondolkodik.
Mert magamból indulok ki.... naív vagyok már megint? Ez utópia lenne?
Utoljára módosítva: